【實用】師範生實習計劃三篇
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,是時候開始寫計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編爲大家整理的師範生實習計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教育實習的目的和意義
1.通過實習,學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責,培養熱愛教育事業,熱愛學生的情感。
2.通過實習,將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來,爲畢業後走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作,瞭解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
1.分管領導:陳喜珍
2.班主任:丁少傑、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎
三、實習生班級、人數
共8個班304人(另有25人已參加頂崗實習),中文051本(39人)、中文052本(38人)、語文教育061專(41人)、語文教育062專(40人)、思政051本(36人)、思政052本(30人)、綜合文科061專(40人)、綜合文科062專(40人)。
四、實習工作的安排及具體要求
本、專科實習時間均爲8周(9月22日—11月22日)
1.準備階段(9月10日—9月21日)
①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件,佈置實習的相關事宜,明確實習生去向,外地區學生自己聯繫實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》,使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育。
④各班班長於9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。
⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯繫落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座,明確調研報告的撰寫要求及格式規範,以保證調研報告的質量。
2.試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責,組織學生在本週內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。
②9月26日(週五)下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會,強調教育實習的有關注意事項,發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料,組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。
3.實習階段(10月6日—11月22日)
實習生到實習學校後先見習3天,熟悉實習班級學生的學習情況,幫助批改作業。根據教學進度,提前做好備課工作,寫好教案,並請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況,配合原班主任的工作,爲接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
①教學工作實習:教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中瞭解中學教學各個環節的基本要求;要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到:首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見,在此基礎上,認真備課,寫出教案,並將教案交原任教教師審閱並試講後,才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見,查陋補缺,改進教學發放,認真批改作業,做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課,同時做好聽課筆記。實習結束前,每位實習生必須精心準備一次請檢課或彙報課。
②班主任工作實習:要求實習學生在實踐中瞭解中學班主任工作的特點和環節;認真聽取原班主任對班級工作的意見,做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動,進行家訪3-4次,力所能及地做好後進生的轉化工作。
③撰寫教育調查與研究報告:要求在指導教師的指導下,深入瞭解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世,撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查,掌握調查研究的基本內容和方法,培養教育調查能力,爲從事教育教學研究打下基礎。
④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會,對師範生進行熱愛教育事業的專業思想教育。
實習的最後3天爲小結時間,實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議,做好教學和班主任工作的移交,請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績,填好鑑定表。
4.總結階段(11月24日—12月5日)
①實習生交流實習體會;各班級由班長寫好班級教育實習總結,於實習結束一週內交院教學科。
②各班班長於12月2日之前收齊鑑定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。
③院辦收集、整理有關教育實習材料並歸檔。
④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。
五、實習生紀律:
1.堅持四項基本原則,忠誠人民教育事業。
2.嚴格遵守實習學校的各項規章制度,加強與實習學校的聯繫;服從帶隊老師的統一安排;尊重實習學校的領導和指導教師,虛心學習;關心實習學校的學生,爲人師表。
3.文明禮貌,生活儉樸,服裝整潔,穿戴及言論舉止力求爲人師表,避免產生不良影響。
4.注意交通、飲食等安全,杜絕意外的發生,確保安全順利地完成.
20xx年2月25日,丙申年正月十八,前往xx,開始半學期的頂崗實習生活。
對於未知的實習生涯,心裏是充滿了希望和忐忑,對於自己實習期間的工作既希望承擔更多同時也害怕承擔更多,簡單的寫一個工作計劃捋清自己複雜的心態,全身心的投入到實習工作中去。
首先是作爲一名實習代課老師,我一定要認清自己與老教師的差距,虛心向指導老師請教學習,努力提高自己的教學技能。根據以往學長學姐的實習經歷,新到實習地應該會給兩個班,一週十多節課,對於自己的教學成績不敢有太離譜的期待,但還是希望自己帶的班級可以迸發出讓老教師可以眼前一亮的成績,不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實習中學有幸可以擔任班主任的話,對於自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣,和同學們搞好關係,同時親切中不失威嚴,將整個班級擰成一股繩,帶着班級一起換了,一起學習,一起成長。同時在實習中要實踐貫徹自己在大二大三教育課上所學的知識,時刻記着老師的諄諄教誨,不讓自己的言行有損一名教師的形象。
最後作爲徐老師任命的xx的臨時負責人,我會努力配合徐老師的工作,及時將徐老師給予的一些信息通知到各個實習學校,同時也將同學們反映的問題及時向徐老師反饋,做好服務同學,溝通老師的工作,保證同學們和老師之間的正常聯繫,同時積極配合三位小組長的工作,努力保證同學們實習過程的順利。
以上就是我對於實習工作的簡單計劃,很簡陋,但也很認真,希望實習過程就像自己計劃的那樣,一切順利!
一、教育實習的目的
(一)通過實習,使自己對教學工作有一個整體的瞭解,把自己的專業課與教學緊密聯接起來
(二)熟讀新課標,通過自己的學習與老師的指導,儘可能多的掌握新課程改革的理念。
(三)認真虛心的向各位老師學習,培養自己在教學課堂中應瞭解的技能,如:引入技能,語言技能等等。
(四)在實習的過程中,逐漸培養自己的獨立工作能力,社會交際能力,一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、教育實習的內容
(一)認真聽指導老師的課,並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八週的實習中,我會完成十節課的聽課任務,並仔細做好記錄,在課下進行反思與總結,吸收指導老師的講課經驗。
(二)備好每一節課,以說課爲前提,虛心聽取接受指導老師的意見
講八節課,準備講一節課之前,我會事先備好課,經指導老師審閱批准教案後,再向指導老師說課。通過老師的講評,我可以從中知道自己的優點在哪裏,怎麼改進自己的不足。
(三)做好教育調查
根據我校教育處擬定的題目,結合教育實習的情況,開展一次專題調查活動,寫出不少於三千字的調查報告。
(四)自我反思,在反思中不斷提升自己的教學水平
堅持每兩週至少完成一篇實習日誌,認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題,吸取經驗教訓,從而提高自己的教學水平
(五)做好老師安排的每一份任務
三、 實習時間
第一站我們安排在西遞村。從大巴下來,步入村中,走進預定好的飯店,頓時覺得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌盪而去,未來幾天的'寫生也變得更加誘人。放下行李,未做休息,我們便在導遊的帶領下,參觀了村中的一些有代表性的景點,之後我們各自繞着村子細細遊覽品味。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗,畢竟這樣清澈的水在我的家鄉實不多見。
下午,按照計劃同學們開始揹着畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實,在西遞,令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的牆壁,都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時,我有點難爲情,因爲水平實在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但後來發現,多數人是無暇在乎你的畫作的,即便他們覺得你畫的不好,也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來,正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛,管別人怎麼看啊。一下午的時間沒有什麼成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細心地指出我們畫作的缺點並鼓勵我們多畫。
在西遞我們待了4天,儘管不捨那純樸的民風,不捨村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站——南屏。對於南屏,最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因爲樹梢上跳躍的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這麼大第一次見,清澈的水流隨着轉動的水車灌入小水渠,讓人不禁讚歎勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫衝動。
之後,我們來到最後的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影裏李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。宏村的水系遍佈全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼,因爲池塘的形狀爲規則的半月,所以村中人又叫它半月譚。想起宏村,自然會想到村中老者挎着竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗。宏村裏有很多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日。
雖然實習時間只有短短十天,但是心中的感覺不能用不捨二字簡單概括,大家心裏更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。
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