【熱門】畢業典禮演講稿範文彙總6篇
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演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。隨着社會不斷地進步,用到演講稿的地方越來越多,在寫之前,可以先參考範文,下面是小編收集整理的畢業典禮演講稿6篇,希望對大家有所幫助。
每年的這個時節,同樣在這個地方,都會有一個資深的中年男人,代表學校與你們話別。或談夢想,或談情感,或語重心長,或激揚頓挫。這個人,就是你們的校長。
這應該是你們在德外最後一次聽我講話了。因爲,你們已經從“英雄聯盟”打到了“王者榮耀”。
站在這裏,此刻,我想起了邱煜龍學長。那是xx年6月9日,高考結束第二天,邱煜龍學長收拾好行李,莊重地站在學校大門內,面向母校,發自內心深處的呼喊:“感謝xx外國語學校對我10年的撫育與培養,感謝你10年來伴我成長,伴我風風雨雨地走過來。今天,踏出這個大門,我不再是德外學生的一員,但是,我永遠都是德
外人。我爲此驕傲、自豪。感謝你,我的母校!”隨後,邱煜龍向着母校深深地鞠了10個躬。
今天講這個故事,我的內心仍然充滿感動。
昨天,我翻閱了同學們寫給母校的一些留言。信手拈來,和大家分享幾段。
有同學寫道“曾以爲被歌頌的總是遙不可及,近在眼前的總是平淡無奇,以爲嚴厲就是刻薄,溫和就是墮落。但是,我們遇見一羣人,將所有所謂偉大與所謂平凡的界限打破。這是我們所知道的矛盾。親愛的老師們,是我們心中最動人的對立統一”。
有同學寫道“四散遊走的風各有所奔赴,卻有一峽谷能將風聚成一束,呼嘯過最幽深艱險的路程,爆發出的巨大力量,使每一縷風真正明白了自己的價值。這就是我們知道的峽谷效應。德外,則是我們一起拼搏的峽谷。”
有同學寫道“儘管我們人格性情各異,情況千差萬別,但在這裏,每個個體都被重視,優點特點被髮掘,摔倒後被扶起,繼續跌跌撞撞,探尋自我的價值。德外的環境讓我如魚得水,並懂得感恩。”
老師們的喜怒哀樂、一舉一動,也都逃不脫你們的“法眼”。數學老師“腰椎出了點問題,毅然扛着腰痛回來上課”,語文老師“手上的針孔是發燒輸液留下的,臉色蒼白虛弱,我們心頭泛起陣陣酸楚”,班主任“出了一次小車禍,拖着包紮得臃腫的腳堅守崗位”,等等,長長短短二十幾頁。
字雖然寫得有些匆忙,有些潦草。但是,我能體會到一種滿滿的愛,一份深深的情。我感到一種精神在延續,在傳播。這是我最看重,並引以自豪的一種情懷,一種品質,你們的真善美。
我們幾屆學子傳承的,既是一種教養,一種文化,更是一種信仰,一種生活。
其實,對一所學校的真正留戀是從收拾行李開始的。當初,我的眼淚就是在這個時候開始掉的。我想把學校的一切都打包扛走,連同我“眼前的苟且,詩和遠方的田野”。可是,我痛苦地發現:當歲月潮水般從我腳下退去,它便留下了我的一切,我帶不走一件行李。
其實,這是所有畢業生永恆的情結。輪迴到今天,你們同樣會追問,當我離開德外時,我可以帶走什麼?
你會發現:學校的logo可以帶走,紅色的校服可以帶走,但是,
綠樹紅牆帶不走,籃球場、足球場、食堂,宿舍、圖書館帶不走,春天的海棠、桃李,夏天的梔子花、秋天的果實帶不走,林中肥碩的小鳥也帶不走。
學校的理念、誓言、校訓可以帶走,思念可以帶走,但是,你們的朱先生、瑪瑙、何仙姑、冷麪男神、李大爺、黃大爺、超老闆、匡老闆、張摩爾、肖孃、老顧、鐘聲、梅姐、文英兒、琳姐、欣姐、保哥、健哥、雙哥、房總、龐總、張媽、大宇哥、油膩膩、學學、陳老頭、萬少、勇少、雪佳、良師、林兒等老師,一個也帶不走。
同桌的故事、室友的八卦可以帶走,聖誕的記憶、社團的分享可以帶走,但是,班上的同學你帶不走,極個別的除外。何楷誠同學你就肯定帶不走。這位經常抱着一疊通知、課表,穿梭於教室之間,疾步於樓層之中,愛好與衆不同的同學,爲我們年級的每一個人所熟知。他臉上始終掛着憨厚的微笑,無怨無悔地爲大家付出,大公無私,樂於助人,令我們感動。說他是這一屆的網紅,一點都不過分。
一所學校真正改變你的東西,就是你可以帶走的東西。
你帶走的德外logo,將是你一生中獨一無二的印記。你的未來履歷,將永遠打上madeindeyangforeinglanguagesschool的商標。你未來會填無數的表,但其中,肯定有一欄是留給xx外國語學校的。極端地說,你的名字還可以改,你的性別也可以改,但你在德外這三年(或更長的時間)永遠不能改。德外,就是你的歷史,就是你的家園。未來的任何日子,在任何地方,你都可以驕傲地說,我來自德外,一所有溫度、有情懷、有個性、有高度的學校。
你帶走的理念、誓言、校訓以及“讀書、修身、健體”的習慣,將融進你的血液,滋養你的氣場,提升你的品味,鑄就你作爲一個德外人特有的氣質,鑄就你作爲一名紳士淑女的精神底座。當你未來面對喧囂浮華、功名利祿時,當你在暗夜裏摸索前行時,它會給你一種定力,一份寧靜,它會給你一個火把,一份堅守,它會給你更多的機會,乾淨、優雅、有尊嚴地活着,而不是一味功利性地追逐。它會讓你懂得生命的意義,生活的本真,它會使你永遠保有獨立的人格,自由的靈魂。
你帶走的同學情、師生誼,將是你一輩子的財富。它很簡單,很純,不摻和任何雜質。無論10年、20年,也無論世事變遷,滄海桑田,它都將是你最真誠、最可靠、最溫暖、永遠可以信任的援手。好好珍惜吧。
你從一所學校可以帶走的,就是這所學校最想傳播的。所以,一次畢業,就是一次傳播。生命最偉大的傳播就是細胞分裂。學校最驕傲的傳播,就是它的學生畢業。前兩天,我粗略的算了一下,在你們之前,已經有近萬名學長在這紅牆綠樹的校園中長大成人,他們分佈在中國和世界各地,成爲各行業的佼佼者和領軍者。德外的文化
與精神,就像一粒粒飽滿的種子,在每一個德外學子的心中生根、發芽、開花、結果,代代相傳,生生不息。這是夢想的傳承,更是生活的傳承,文明的傳承。
行走在路上,無論怎樣的“扎心了,老鐵”,還是“大吉大利,晚上吃雞”,都不忘初心,回眸審勢,都不要忘了爲母校打call,爲學弟學妹們打call,爲你自己打call。
最後,要說的叮囑,就是常回家看看,其實你們懂的。你們不太可能常回來的。但是,當你們再回到黃河路261號大院,再一次匯成廣闊的青春潮,記得@我一下。
既然,有一個相識的秋天,有一個分別的夏季,爲什麼那一個美麗的季節,不會如期而至?
當升旗儀式的序曲舒緩的涌來,當高考的集結號嘹亮的吹響,跺跺腳,走出去,便有一次噴薄、一種悲愴、一迸血氣、一回涅槃。邁過這一瞬,我們就已成熟、就擁抱環宇、就頂天立地。
親愛的同學們:xx年xx外國語學校畢業站到了,請攜帶好自己的隨身物品,我們下一次再相逢。
仰天大笑出門去,莫後悔,不猶豫。
畢業快樂,奮鬥快樂。
謝謝大家!
我是xx師範大學歷史文化學院20xx屆本科畢業生賴x,今天很榮幸能在此進行發言。首先,請允許我代表全體畢業生,向各位辛勤工作的領導和老師,致以最衷心的感謝和最崇高的敬意!
時光荏苒,韶華易逝,四年的大學生活即將落下帷幕。當我們驀然回首之際,大學生活的點點滴滴不禁浮現腦海,歷歷如在眼前。想當年,輕輕地,我們來了;看如今,悄悄地,我們又要走了;我們揮一揮衣袖,卻帶不走無盡的眷戀。
我們忘不了,忘不了母校的滔滔恩情。母校就像我們的家鄉,不管我們將來身處何方,不管我們是得意還是失意,它依然在那裏,不離不棄。
我們忘不了,忘不了學院的點點栽培。學院就像我們的家庭,無微不至地關心我們的生活和工作,見證了我們的汗水和歡笑,承載了我們太多的記憶。
我們忘不了,忘不了老師的諄諄教誨。老師就像我們的家長,不僅教給我們知識和技能,而且還教會我們怎樣爲人處事,讓我們得以成才和成人。
我們忘不了,忘不了同窗的濃濃情誼。同窗就像我們的兄弟姐妹,我們悲歡與共,風雨同舟, 即使以後各奔天涯,我們也將心心相連,情意相牽。
同學們,我們即將從象牙塔走向花花世界;我們既是離巢的小鳥,難免依依不捨;但也是出海的帆船,應該迎風遠航。
所謂“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,社會是我們實現夢想的廣闊舞臺;無論將來我們是魚翔淺底,還是鷹擊長空,都應該以自強不息的精神去奮鬥,以厚德載物的品德來修身。人生在世,我們應該有所追求。
第一,我們應該追求“外儒內道”的境界。“外儒”就是在行動方面,要體現儒家的入世情懷,努力做到修身齊家治國平天下;“內道”就是在思想方面,要秉承道家的出世精神,努力做到淡泊明志寧靜致遠。“外儒內道”的境界,要求我們不僅要獨善其身,而且要兼濟天下。我堅信,我們能做到!
第二,我們應該追求“外圓內方”的境界。“外圓”就是在做事方面,要講究靈活性,做到靜若處子,動如脫兔;“內方”就是在做人方面,要講究原則性,做到盡心盡力,善始善終。“外圓內方”的境界,要求我們
不僅要不拘小節,而且要深明大義。我堅信,我們能做到!
第三,我們應該追求“外實內虛”的境界。“外實”就是在對待生存問題時,要採取現實主義的態度追逐利益,不得務虛名而處實禍;“內虛”就是在對待生活問題時,要採取理想主義的態度堅守道德,知其不可而爲之。“外實內虛”的境界,要求我們不僅要重視物質生活,而且要重視精神生活。我堅信,我們能做到!
所謂“天下興亡,匹夫有責”,無論將來我們是從商從政還是從文,都應該關注家事國事和天下事,努力成爲公共知識分子。一個有擔當的文化人,應該認真觀察和分析民衆生活以及社會現象,給出具有可行性的建議,並在可能的情況下,積極參與到改善民生和改造社會的實踐中去。這樣,就能把經驗上升爲理論,把理論轉化成實踐,把個體融入到羣體,做到“知行合一”,促進個人的進步和社會的發展。
接下來我將請在座的所有同學,跟着我一起舉手宣誓,一起朗誦北宋理學家張載寫的四句話。全體起立!請大家舉起右手,跟着我一起念——“爲天地立心,爲生民立命,爲往聖繼絕學,爲萬世開太平”!
尊敬的老師、同學們:
大家好!
首先,爲你們完成學業,並即將踏上新的征途送上最美好的祝願。同學們,在xx大學的這幾年裏,你們一定有很多珍貴的記憶!
在xx大學的這幾年,你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚氣,父母親人送你報到時的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶着忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”,你也會記得取得好成績時的欣喜;你或許記得這所並無悠久歷史的學校不斷追求卓越的故事。同學們,xx大學校園裏,太多的人和事需要你們記憶。
請相信以後你們或許會改變今天的某些記憶。你們在xx大學的幾年給我留下了永恆的記憶。我也得時時拷問自己的良心,到底爲你們做了什麼?還能爲xx大學學子做什麼?
同學們,你們中的大多數人,即將背上你們的行李遠行。請記住,不要再讓你們的父母爲你們送行。面對歲月的侵蝕,你們的煩惱可能會越來越多,考慮的問題也可能會越來越現實,角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及。成功更容易光顧磨難和艱辛,正如只有經過泥濘的道路纔會留下腳印。
請記住,未來你們大概不再有批評上級的隨意,同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關係;請記住,別太多地抱怨,成功永遠不屬於整天抱怨的人,抱怨也無濟於事;請記住,別沉迷於世界的虛擬,還得回到社會的現實;請記住,“敢於競爭,善於轉化”,這是xx大學的精神風貌,也許是你們未來成功的真諦;請記住,xx大學,你的母校。“什麼是母校?就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多麼樸實精闢!
親愛的同學們,也許你們難以有那麼多的記憶。如果問你們關於一個字的記憶,那一定是“被”。我知道,你們不喜歡“被就業”、“被堅強”,那就挺直你們的脊樑,挺起你們的胸膛,自己去就業,堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。
親愛的同學們,也許你們難以有那麼多的記憶,也許你們很快就會忘記我的嘮叨與瑣細。儘管你們不喜歡“被”,我還是想強加給你們一個“被”:你們的未來“被”xx大學記憶!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
同學們,我們生存的社會有它嚴格的遊戲規則:法律、規制、章程,社會要求你遵守規則,社會不能原諒甚至要制裁違背系統遊戲規則的個人。同學們必須明白,老師欣賞你的天真清純是關心你,老師不遷就你的任性和自以爲是,同樣是關心你。我想,同學們不會因爲自己的某些言行曾經受到批評而一直埋怨老師、埋怨學校吧?因爲我們的目標是一致的,都是爲了你將來更好地適應社會,更好地生存。其實,你守法,法制的社會會給你以安全。你道德,道德的社會會給你以尊重。你文明,文明的社會會給你以享樂。
下午好!
時光荏苒,紅了櫻桃,綠了芭蕉。同學們,今日是你們人生旅途中一個重要的里程碑,是一個永遠值得記憶和懷念的日子!我謹代表學校全體教師,對各位同學圓滿完成學業致以熱烈的祝賀!對各位即將走向新的人生里程致以衷心的祝願!
三年前的典禮叫開學,三年後的今日是畢業。畢業——意味着你們即將告別圖書館的潛心閱讀,自習室的匆忙佔座,輔導員的語重心長;畢業——意味着你們即將告別食堂的刷卡、不夜天的聚餐,晚上十一點統一熄燈的不安;畢業——意味着你們即將告別社團的熱鬧,學生會幹部的躊躇滿志,評比獲獎的無比喜悅。然而,畢業還有更爲重要的意義。
我們期盼,你們能彼此關愛,相互扶持。哲人說:“財富不是真正的朋友,朋友纔是永久的財富。”千金易得,友情難求,三年的同窗情誼,是你們人生最大的一筆財富。我們期盼,即使畢業,即使分開,即使遠隔天涯,你們也能在今後的人生路上,並肩攜手、互相鼓勵、相互支持。
“畢業”的英文“graduation”的詞根並非 “完成”、“結束”之意,而蘊含着開始、進步的意思。一個結束的結束是另外一個開始的開始。今日我們隆重集會,不是慶祝“結束”,而是歡呼開始;不是紀念“完成”,而是宣佈進步。對你們來說,它預示着夢想的起飛!意味着你們將告別老師同學,扛起行李,獨立地走向社會的職場,用你們與時代同步的理想信念,用你們與社會接軌的專業技能,用你們八零後特有的舞動青春,去搏擊風雲、去飛躍人生的新航程。
同學們,廣東機電職業技術學院的校園雖然不大,卻留下了你們行色匆匆的背影,刻苦學習的精彩時光和青春激揚的人生夢想。在這裏你們收穫了知識和技能,在這裏你們結識了知己與好友,在這裏你們遇見了親切和藹的老師和輔導員。三年的大學生活承載的不僅僅是知識和回憶,也沉澱了你們對母校的深刻感情。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”現在,你們就要到一個嶄新的工作崗位、一個全新的環境去開始續寫自己新的旅程。在學校學到的知識技能,能否經得起社會實踐的檢驗,還有另一份試卷在等待着你們去完成。文憑不等於水平,學歷不等於能力。文憑和學歷代表過去,只有學習力才能代表將來。千鋒競秀、百舸爭流,今日的競爭,是人才背後學習力的競爭。
“學習力”是指一個人的學習動力、學習毅力、學習能力和學習創新力的總和,是人們獲取知識、分享知識、使用知識和創造財富的寶貴能力。提高學習力就是增強競爭力!鷹擊長空,龍騰虎躍,保持學習的激情與表情,不斷自我滋養,終身學習,讓自己可持續發展,方能成就人生的洶涌澎湃、波瀾壯闊。
敬愛的老師,沒有你我們怕還是年幼時的蒼白無力;沒有你我們怕還是不懂得感恩對於我們的意義;沒有你我們怕還是站在青春的夢口悵然徘徊,沒有你我們怕還是不解奮鬥和奉獻的偉力。
在今天這個特別的時刻,首先請允許我代表52屆全體高三畢業生,向辛苦培育我們的老師們,表示最衷心的感謝!謝謝老師,三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您,三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼裏的朵朵綻放的鮮花,是您讓每一個花瓣散發了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
如果有更多的時間,我最想和大家交流的是有關通識教育的話題。4年前你們來到復旦,我們一起見證了復旦學院的成立。根據我們對人才培養的理解,我們希望通過建立書院的制度,鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學科背景、不同地區,甚至不同國家的學生朝夕相處,促進多元文化融合。同時透過復旦學院這一平臺,我們不斷完善通識教育體系,其目的是希望復旦的學生能夠了解不同知識的統一和差別,瞭解不同學科的智慧境界和思考方式,養成獨立思考的習慣,養成完整的人格。
“在浩瀚的生命之岸,你應該自豪地告訴世界,你追求過,你奮鬥過,你爲輝煌的人生從來沒有放棄過希望,從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你:只要奮鬥不息,人生終將輝煌。”
同學們,人生有很多個十年,但如果剛好是十八到二十八歲,那就是一輩子了。十八至二十八歲這十年是人生相當關鍵、宛如地基般的黃金十年,這十年如果你可以看得清楚、站得穩,往後你就可以走得很遠。這十年也可能是挫折連連的十年,所以請給自己打不死的勇氣,不要半路陣亡,有志者就能事竟成。
離別如期而至,感覺卻如此匆匆。三年太短,當我們終於明白同學間的小小爭執是心靈交匯擦出的燦爛火花;當我們終於明白老師的嚴厲的批評背後是如此殷切的期望;當我們終於明白家長的責備是內心關愛的表現時,離別,卻已來臨。
回望10年,學長們創造了高考的輝煌;那麼今朝我們將長風破浪續寫一中輝煌。高一高二的學弟學妹們,希望你們也珍惜在一中這美麗的校園裏時光,用勤奮灌溉夢想,用勇氣追求成功。
“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”請務必把握這十年,畫一張自己的生命藍圖,建立獨特的自我風格,低谷反彈、高處思危,愉悅自處人生高低曲線,相信自己能爲這個世界帶來獨特的生命驚喜。
我們一次次看到國內高校向我們拋出橄欖枝。我們一次次享受到學校爲我們創造的保送機會。當成爲受益者時我們不能忘記,是母校在國內良好的聲譽。讓我們有機會成爲幸運兒。
最後,讓我們再一次用熱烈的掌聲,對培育我們的母校和全體老師們表示最衷心的感謝!祝領導和老師們身體健康,工作順利,家庭幸福!萬事如意!謝謝大家!
上午好!晴日暖風生麥氣,綠蔭幽草盛花時。在這個特別的時刻,首先請允許我代表20xx屆全體高三畢業生,向辛苦培育我們的領導、老師們表示最衷心的感謝!謝謝您三年來對我們的諄諄教誨,謝謝您三年來的精心培育,謝謝您給了我們享用一生的智慧和力量!
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我演講的題目是《感恩母校,感謝師恩》。
如果說,母校是一個萬物賴以生存的太陽,那麼,老師就是天空中的一輪明月,而我,就是天上那一閃一閃眨着眼睛的一顆小星星;如果說,母校是一座大花園,那麼,老師就是那辛勤的園丁,而我,就是一顆小種子,在園丁的培育下萌芽、生長、開花;如果說,母校是一位紡織人,那麼,老師就是春蠶,而我,就是春蠶吐出的一根絲;如果說,母校是一個和睦歡樂的大家庭,那麼,老師就是慈母嚴父,而我,就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養的`孩童。 林花謝了春紅,太匆匆。
轉眼間,六年的時光已從指尖溜去,無聲無息。我們即將邁進中學的大門,進入一個嶄新的學習環境。
但是,母校,我的母校,老師,我的老師,我不捨得離開您啊!在您的懷抱裏,我從一個無知的小女孩,成爲一名優秀的小學生。這難道不是您的功勞嗎? 其實,老師有時比媽媽更像媽媽。
那一次,天空中瀰漫着一種潮溼的氣味,下雨了。中午,同學們的家長陸陸續續地涌進教室,又陸陸續續的離開。人越來越少,早已穿上雨衣的我在人羣中那麼渺小,那麼孤獨。一個人站在校園中,望着來來去去的家長,是那麼無助。雨水打在臉上,與淚水相混合,流進嘴裏的水,究竟是雨是淚呢?老師撐開傘,正要回家,卻發現我一個人在那裏抽泣。老師連忙收起傘,拉起我的手,把我領進傳達室,坐在我身旁,用手捐給我擦去了淚水,說:“別哭了。你爸爸媽媽一定會來的,來,老師給你爸爸媽媽打電話。”我輕聲說出媽媽的電話,老師把手機遞給我讓我接聽。當我聽到媽媽那帶有東北味的普通話時,“哇”的一聲哭了出來,讓媽媽接我回家。老師等我接完電話,笑着說:“你
媽媽會來的吧!不哭!老師陪你等一會兒!”媽媽來了,老師撐開傘,與我們一同走出了校門。這不是處處體現出了老師對我們無微不至的愛嗎?
我們點點滴滴的進步,與老師分分秒秒的付出是密不可分的。就像我們張老師,每天傍晚回家,放棄了散步健身的時間、放棄了娛樂休閒的時間、放棄了休息的時間。爲我們編寫學案,這一切不都是爲了我們嗎?這一切不都是爲了她所摯愛的教育事業嗎?
世界的發展是多元化的,人的發展也是多元化的。學校爲了提高我們的綜合素質,提供了一個又一個的平臺,給我們了展示自我的機會。比如藝體節中開展的運動會、演講、歌舞表演、詩文朗誦,鍛鍊了我們的意志,拓展了我們的才能,增強了我們的自信,提高了我們的修養。
依稀記得,XX年9月1日,我拉着媽媽的手,懷着好奇,走進了學校,邁出我人生中最爲重要的第一步。從此我就成爲了一名小學生,一位光榮的少先隊員!
六年的時光如流水,奔騰不息。母校,我在您的懷抱中生長了六年,這六年裏,學校就是我另一個家,老師就是我的爸爸媽媽,同學們就是我的兄弟姐妹。
在操場上,處處殘留着我們遊戲的歡笑、奔跑的身影;在教室裏,處處盪漾着那朗朗的讀書聲,沙沙的寫字聲;在校園裏,處處迴盪着響亮的歌聲。我們的校訓:養正至善,凝聚輝煌;日新行遠,一路華章。這不處處體驗出了校領導對我們的期望嗎?
時間總是匆匆流逝,我多麼想回到從前剛剛認識的時候,回到那無憂無慮的日子裏。那時的天真無邪,歡聲笑語,是那麼親切,那麼自然,還時時在耳邊響起。這些,早已深深的藏進了我的心底,揮之不去······我喜歡那時的笑,甜美、溫和、帶有感染力;喜歡那時的天真,一點也不誇張,帶有一絲絲情意。
光陰似箭,日月如梭。似乎我昨天才剛剛投入母校的懷抱。
青春萬歲同學們:
在這一年一度的畢業典禮上,我想起了一首古詩:家在閩山東復東,其中歲歲有花紅,而今再到花紅處,花在舊時紅處紅。它歌頌了花的堅忍,也反襯出”年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”的傷時情懷。親愛的同學們,這復沓迴盪、音律優美的詩句,撥動着古往今來多少人的心絃!是啊,時光流逝的確無情,歲月的滄桑將帶走我們的青春美貌,生活的艱辛將消蝕我們的少年豪情。用不了多久,在一陣陣落花吹過後,面對滿目落英,我們驀然會有”夜來風雨聲,花落知多少”的驚心。當我們不再是紅顏美少年時,我們看花,它還在”人面不知何處去,桃花依舊笑春風”——花有多麼長的青春喲!
難道我們就不能將人生的花季一直延續下來?難道我們就不能讓自己的青春也”年年歲歲花相似”?能的,一定能的。
不知同學們是否聽到過這樣一個故事:古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作,一直支持下去。許多年以後,堅持下來的只有一個人,他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什麼啓示呢?那就是:一切成功的,都是源於堅持的。
爲了年輕永駐,爲了青春萬歲,我們支持什麼呢?堅持我們年輕時的理想和信念,堅持我們對生活的熱愛和嚮往!一位70多歲的老人曾說:”年輕,不是人生旅程的一段時光,也不是紅顏、朱脣和輕快的腳步,它是心靈中的一種狀態,是頭腦中的一個意念,是理性思維中的一段勃勃生機,是使人生春意盎然的源泉。”只要心靈不老,我們都將永遠年輕,我們都將青春萬歲!
親愛的同學們,你們即將踏上人生的新徵程,自己將要面對各種各樣的新挑戰。作爲老師,我對你們的將來充滿信心。在此,我代表母校的老師給你們佈置最後一次作業,那就是:莫讓青春付水流。但願將來我們相逢時,我們每個人身上都盪漾着青春的活力,都有源於青春的成功!
最後祝同學們:一路順風!
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