【精華】畢業演講稿模板七篇
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演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在我們平凡的日常裏,演講稿的使用越來越廣泛,那要怎麼寫好演講稿呢?下面是小編精心整理的畢業演講稿7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家上午好!
親愛的同學們,望着朝氣蓬勃,意氣風發,執着奮進的你們,此時此刻,我不忍也不願應對我們即將離別的事實。儘管從我們相逢到和你們發生化合反應的那一天起,我就明白這天要發生分解反應,但是,當告別的日子真正成爲生成物的時候,我還是覺得有些突然,感慨是否催化劑加得太多,以致我們相處的日子在不經意間悄然流去。
親愛的同學們,時光的流逝會沖淡許多回憶,但有些東西卻永遠難以忘記。忘不了,我們相逢時的羞澀;忘不了,軍訓場上你們整齊的步伐和嘹亮的口號;忘不了,運動場上,你們的堅持、拼搏和揮灑的汗水;忘不了,我們的歡聲笑語和別樣淚水。三年了,你們已經與這師生和諧的五十六中融爲一體。老師已經習慣了校園裏,你們熟悉的身影,喜歡了你們那一張張可愛的笑臉,喜歡了你們的頑皮,喜歡了你們的率直。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨,埋怨過老師的嚴厲,反感過老師的批評,但是,請你們理解老師渴望你們立志成才的心願。
親愛的同學們,初中畢業,意味着一段教育歷程的結束,但更意味着新徵程的開始。這天,我們師生相向,難捨難分。但明朝,老師相信,你們必將用自己的的行動證明,你們不愧爲五十六中學的學子,你們將搏擊長空,勇往直前,去實現自己完美的夢想。無論你們走到哪裏,請記住,母校永遠是你們前進的堅強後盾;母校的老師時刻都在關注着你們的每一點進步,你們的成功將是給老師最大的安慰和驕傲!
正如一首詩所云,“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一齊,無論你走得多遠,我們的心總是和你們連在一齊”。
親愛的同學們,老師期盼你們回家的腳步,更祝福你們燦爛的明天。讓我們銘記這一時刻,共同珍藏這份人世間最真摯的情感。最後,我代表初三全體教師,衷心的祝願同學們在人生的道路上越走越精彩,開心每一天。
謝謝大家!(鞠躬)
兜兜轉轉,一晃眼已到離高考的最後幾天,感覺當我們再一次邁開腳步時,踏進的將是高考的考場。在這最後的幾天裏,我們有興奮,又緊張或許還有一些期待,但在這最後的兩天裏,我們應該抓緊利用,就像在快要衝過終點前一樣,心裏吶喊:衝刺衝刺。
臨陣磨槍,不快也亮,各科在最後可以利用時間來抓分的也大不相同。對於語文,在最後時刻惡背古文,文言常識,最好能夠瞬間反應,當然也要趁最後的一段時間熟悉課文知識內容,這樣才能在考場中有備無患。數學則是要補自己的短板,在考試前把自己還沒能掌握的,基礎的,要考的內容再好好複習一次,這樣也能拔高自己的平均水平使得自己在高考中穩定的發揮。英語則是要掌握一種氛圍,考試的氛圍。所以在這幾天我們可以做的則是練聽力,看翻譯與作文。最重要的還有一點那就是放鬆心態,在這兩天裏好好休息,把自己調整到最佳的應試狀態。
最後,請大家問自己兩個問題,
1. 高考前我們有做好準備嗎?
回答:是,在這段期間內,我們不懈努力,認真複習,準備一博,決勝考場
2. 還想再參加一次高考嗎?
回答:不想,那麼就請在人生最後也是僅有的一次高考時發揮自己的最佳水平,踏進理想的大學校門。
希望大家在最後的幾天向着目標努力衝刺,都能進入理想的學府。
尊敬的各位領導,親愛的老師、同學們:
下午好!
非常榮幸作爲教師代表,向在座的畢業生說上幾句心裏話。首先,請允許我代表全體初三老師,向即將跨入人生新階段的全體初三同學表示熱烈的祝賀!向爲同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有老師、家長表示衷心的感謝!向關心、呵護初三畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意!
時光如梭,歲月如歌,不知不覺,我們已經共同度過了三年的初中時光。聚雖匆匆,散卻依依。
老師怎能忘記:課堂上你們聚精會神,勤于思考,爭先恐後回答問題的模樣;老師怎能忘記:你們抑揚頓挫的朗讀,你們聲情並茂的演講;老師怎能忘記:你們筆走龍蛇的書法,你們設計新穎的小報;老師怎能忘記:你們嚴謹求實的態度,你們情真意切的文章校園裏,有你們迎着朝陽辛勤掃除的身影;運動場上,有你們刻苦訓練,揮汗如雨的身影;自習上下,有你們埋頭苦讀,潛心求知的身影;考場上,有你們奮筆疾書,創造輝煌的身影。
多少個日日夜夜,你們與老師每天相伴,老師感謝你們!因爲你們,老師們的生活才變得如此充實;因爲你們,老師們的心態才變得如此年輕!
同學們,你們要畢業了。這意味着你們將步入人生的另一個階段,等待你們的又將是另一個新的起點。在以後的學習、生活中你們始終要牢記以下兩點:
1、珍惜時間、學會競爭,相互學習,共同進步。
在今後的求學、求知道路上,你們將在競爭中生活,競爭需要理想,需要自信。只要執着堅定,是金子總會閃光,相信同學們在哪裏都是好樣的。
2 、要把感恩當成一種責任。
父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、同學的關心、他人的服務,幫助我們每一位同學渡過了人生中珍貴的三年時光,所以你們要學會感恩。母校是你們人生的搖籃,是你們“夢開始的地方”,我想對你們說的是:無論今後走到哪裏都要銘記你們是辛寨初級中學的學子。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門,爲那些教過你們的老師送上一句祝福;再次走遍母校的每一個角落,讓母校成爲你心中永恆的記憶,感謝她曾經給予你們的鼓勵與關懷。
同學們,你們就要揚帆遠航了!在前進的道路上,當你們面對疑問、辛苦、坎坷時,回來再聽聽老師的嘮叨,敘敘你們的心事,母校的老師永遠是你們堅強的後盾!同學們,請記住,無論你們走多遠,最牽掛你們的,是我們;最關注你們的,還是我們!在這裏,我想把“天行健,君子以自強不息”這句格言送給你們,並真誠地祝願同學們前程似錦,再創輝煌。
謝謝大家!
各位領導、老師、同學們:
下午好!
我謹代表高三全體老師祝賀你們順利完成高中學業,成爲一名合格的高中畢業生,並且即將奔赴理想的大學繼續學習,成績令人羨慕的天之驕子。祝賀你們!
儘管相逢時你們的笑容還那麼清晰,但離別的時刻還是真實地來臨。其實我早知道我們的相聚註定會分離,在剛剛出發的'時候就已寫好了結局。可是我們還是有那麼多的話沒來得及叮嚀,還有很多願望沒來得及實現,還有許多祝福沒來得及表達,甚至眼淚還未啓程,現在就要匆匆別離。但你們還是那麼深刻地走進了我們的記憶,並且成爲我們生命的一部分。是你們用青春和熱情捍灑着十八歲的絢爛和輝煌,雖然沒有“指點江山,激揚文字”,但你們用勤奮和智慧詮釋了責任,堅強以及未來生活的走向,你們用實際行動肩負起了中國未來的希望。我喜歡課堂上你們求知的眼神,也欣賞運動場上像風一樣掠過的身影;我喜歡你們琅琅的讀書聲,也欣賞舞臺上你們唱出的深情;我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞,也欣賞你們在不斷成長中表現出來的年輕的深沉。我忘不了考試失敗時你求助的眼神,忘不了老師生病時你們發自肺腑的關心,忘不了我們種下的“夢想成真”,忘不了我們曾一起登上山頂,忘不了校園裏你們像花一樣青春而美麗的容顏,忘不了你們曾經生活過紀中的每一個清晨和黃昏……這一千多個日子誰說不是一千多個五彩繽紛的故事?我們陪你們走過花季、雨季,快樂着你們的快樂,痛苦着你們的痛苦,成功着你們的成功,我們休慼相關,我們悲喜與共。
其實在陪你們走過的這一千多個日日夜夜,老師們同樣是在風雨兼程,奔忙於每一個清晨與黃昏。卻顧不上欣賞旭日和夕陽留給大地的美景。日盼而你,日落而不能息。我們憑藉着希望,在每一個枯燥而單調的日子快樂地舞蹈,我們用熱情和堅持點亮了每一縷曙光。有的老師經常把年幼的孩子鎖在家裏,有些老師承受了病痛的巨大痛苦。但站在講臺上,我們都把焦慮、委屈、痛苦、擔憂深深埋在心底,心中流淚但依然微笑着面對你們。因爲我們深知,我們的課堂承載了那麼多孩子的未來和那麼多家長的沉甸甸的期望。因此不管是和風細雨般的教誨還是聲色俱厲的訓斥,其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸。
臨別的時候,希望你們把老師的教誨和在紀中養成的良好的習慣裝進行囊,它們還會幫助你們從風雨走向陽光,走向夢想的遠方。紀中的校訓“祖國高於一切,才華貢獻人類”是那麼的激動人心,但願能成爲你心靈記過的圖騰。
未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨瀰漫,我想信你們一定會毅然前行,義無反顧。因爲既然選擇了遠方,就應該風雨兼程;既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。
不管將來隔着千山萬水,還是茫茫人海,我相信紀中的一切都會成爲你最美麗的回憶,在每一個有月亮的夜晚,紀中的校園,紀中的老師,紀中的同學,紀中生活的點點滴滴一定會穿越歲月的積塵走進你的夢境,因爲那已成爲我們彼此生命的一部分。印度詩人泰戈爾說:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠,我的心總是和你連在一起。”同學們,不管你走得多遠,不管你的前途是陽光燦爛還是暫時風雨瀰漫,紀中永遠是你可以停靠的溫馨港灣,我們會分享你成功的喜悅,也會在你失意的時候給你一如既往的關懷。同學們記着:常回家看看。
六月是一個鮮花盛開,收穫夢想的季節,當鳳凰花燦爛盛開的時候,你們的夢想也一定會如期綻放。
各位來賓、各位老師,親愛的同學們:
大家上午好!
值此x屆本科畢業生的重要人生時刻,我們在這裏隆重集會,舉行畢業典禮,共同分享其中的喜悅、興奮、激動、自豪和成功。在此,我謹代表學校,熱烈祝賀x屆本科畢業生經過四年努力,跨越人生的重要階段,順利畢業!同時,我也要藉此機會感謝大家,如果沒有你們堅持不懈的努力,以各種方式促進學校的發展,也就沒有學校今天的進步和成就。你們順利畢業,既是學校之幸,更是學校之福!
同學們,四年前,你們進入法大,成爲法大學子,給法大注入了新的活力。四年來,你們通過努力學習,成爲優秀的法大畢業生,爲法大增添了絢麗的光彩。四年後,你們將離開法大,成爲法大校友,讓法大依依難捨、無盡牽掛。四年的法大生活無疑是你們人生的重要階段。這四年法大生活的耳濡目染,讓你們和我們有了一個共同的名字,那就是“法大人”。從今往後,無論你們走到哪裏,哪怕是天涯海角,哪怕是外層空間,法大人是你們永久的身份。
什麼人才是法大人?大家可以簡單地理解爲在法大學習和工作過的人。但這還不全面。真正的法大人還應該是具有法大精神的人,有法大氣質的人。
法大1952年建校以來,至今已近一甲子。這麼多年來,法大曆經坎坷,但始終向前,在全體法大人的共同努力中,逐漸積澱了大家認同的法大精神:那就是“以人爲本,尊重人權”的人文精神,那就是“實事求是,求真務實”的科學精神,那就是“自強不息,追求卓越”的學術精神,那就是“艱苦奮鬥,堅忍不拔”的奮鬥精神,那就是“和睦相處、和衷共濟、和而不同、和諧發展”的團隊精神,還有“經國緯政、法澤天下”的氣度,“經世濟民,福澤萬邦”的情懷,“公平至上,正義優先”的價值觀,“可奪法大名,不泯法大志”、“只向真理低頭”的骨氣,“凡我在處,便是法大”的身份文化認同,等等,等等。這些精神可以說已濃縮在我校“厚德、明法、格物、致公”的校訓之中。大家不難看出,法大的精神有大氣、大度和大愛的特質。正是在這些精神的激勵、支撐和傳承中,我們法大走出了一條特色發展、內涵發展、創新發展、和諧發展、國際化發展、跨越式發展之路,融入國家高等教育主流,榮登國家法學教育之巔,成爲近十年來中國進步最快的大學之一。
同學們,儘管你們在四年前入學時,可能對法大沒有什麼深刻的認識,但今天不同了,你們已經擁有了法大的背景,烙上了法大的印記,浸淫了法大的特質,今後還要承載起法大的榮耀。畢業典禮的結束,意味着你們要做出這樣的選擇,是僅僅揹負“中國政法大學畢業生”的稱號,還是融入傳承和弘揚法大精神的法大人行列?我相信大家都會選擇後者。法大精神是一面旗幟,現在這面旗幟到了你們手裏。我希望大家能像一批又一批、一代又一代法大校友那樣,扛起這面旗幟,恪守“家風”,無論你們走到哪裏,無論你們身居何處,無論你們富貴還是貧窮,你們都要牢牢記住法大的精神,堅守法大的精神,做真正的法大人,成爲卓爾不羣的法大人。
要成爲卓爾不羣的法大人,需要終生學習,不斷汲取知識,增長才幹,智惠天下。大家知道,小學和中學階段主要是學習啓蒙知識,大學階段主要是學習專業知識,而進入社會之後則主要是學習靈魂知識,接受靈魂的教育,這就需要你們在社會歷練中“吾日三省吾身,爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”不斷進行反思、積澱與揚棄。
要成爲卓爾不羣的法大人,需要常懷感恩之心,惻隱之心,仁愛天下。現在社會上,存在太多太多的“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”的現象。這是因爲他們不懂得,照亮社會的光明,不僅發自太陽,更來自我們的內心。希望大家今後不但要立足本職,腳踏實地,“獨善其身”,還要以己所學,盡己所能,“兼濟天下”。今天出席我們畢業典禮的著名公益律師、我校校友佟麗華,就是這方面的傑出代表。
要成爲卓爾不羣的法大人,需要珍視你們的天賦、品德,誠走天下。在同學們的四年法大生活中,由於我比你們晚上法大,你們是07級,我是09級,只與同學們相處了兩年多,但我依然能從你們身上發現誠實、聰明、自強、勤奮、堅韌和開朗等優秀品質,這使我對你們充滿信心。我細想過我所認可的偉大人物,沒有一個人的身上不凸顯這些光輝品質。正是這些品質,使他們成就了事業,贏得了尊敬,散發出迷人的魅力。同學們,我深信你們現在具有的這些優秀品質會幫助你們實現夢想,希望大家能將它們視爲成功信條,堅守之,篤信之,踐行之。
要成爲卓爾不羣的法大人,需要具有超羣氣度,勇闖天下。法大人的氣度就是“天生我材必有用”的自信豁達,就是“任風雨來襲,我自巋然不動”的淡定從容,就是“只要給我一個支點,我就能撬起整個地球”的遠大抱負,就是“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”的凜然意氣,就是“違千夫之諾諾,作一士之諤諤”的浩然正氣,就是“我不下地獄,誰下地獄”的無畏勇氣。江平先生有句名言:“只向真理低頭”,大家耳熟能詳。說得真好,法大人都應該有這種氣度。
我國著名學者梁啓超先生在戊戌變法失敗後的19XX年,寫了一篇叫做《少年中國說》的散文,其中有兩句話令人印象深刻:“縱有千古,橫有八荒;前途似海,來日方長;美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”他歌頌了少年的朝氣蓬勃,寄託了對“少年中國”的熱愛和期望。我把這兩句話轉送給大家,以此寄望大家成爲卓爾不羣的法大人。
卓爾不羣的法大人,就應該超逸脫俗,氣度不凡,學識出衆。
卓爾不羣的法大人,就應該相互激勵、相互扶持,去幫助每個法大人追求更高境界的成功!
卓爾不羣的法大人,就應該爲國家鞠躬盡瘁,對人民死而後已,堅定捍衛法治精神,把知識和才華融匯於中華民族的偉大復興征程!
卓爾不羣的法大人,就應該把命運掌握在自己手裏,勇攀高峯,努力在平常的生活中、在崎嶇的道路上,成就充實而幸福的人生!
大家好,我是302班的xx,三年的生活,我們過得充實而美麗,我們流過淚,卻伴隨着歡笑,我們踏着荊棘,卻嗅得萬里花香。曾經記得三年前的淺秋,懵懂無知的我們懷揣好奇和欣喜踏入金明中學的大門,三年的時光,一千多天的喜怒哀樂,就這樣從然飄過啦 ,但是他卻給我們留下那麼多精彩的片斷,
初一的我們帶着初來乍到的青澀,慢慢的學着如何讓融入自己的班集體,既然我們有緣相聚,就有權利一起爲我們的未來打拼;初二,爲一道題而爭得面紅耳善不罷休的我們,也不會忘記站在走廊上向下眺望那生機勃勃的花草,初三的我們,再被淹沒題海中時,再爲體育加試奮鬥拼搏時,才真正體會到初中的意義,回望三年來每一個鏡頭,都少不了那些可親可敬的老師們,使他們用辛勤的汗水,無私的奉獻教會了我們成長與超越。
孔子曾經說過“人不知而不慍,不亦說乎”我想以後在成長的道路上我們不會再爲一點小事而斤斤計較了,感謝英語耿老師爲我們做榜樣,上他的課總是在歡笑中學習,他不僅是我們的老師,更是我們的朋友,不管遇到什麼,我們都會很平靜的面對,感謝數學曹老師,教會了我們如何沉着冷靜的面對幾何,面對那些數軸和圖像,更教會了我們平靜的面對生活,一句親愛的,就讓我們把這相處不到一年的化學巫老師記在心底,他就像我們的大姐姐一樣,他傳授給我們的不僅是技能,更多的則是愛,一個簡單的案例就讓我們的心收到課堂上,一句俏皮的“討厭”就讓我們不敢再調皮,不用說着一定是政治曹老師了,只有她纔會那麼獨特心意穎,俗話說“嚴師出高徒”最能表現這句話的要數語文孔老師,是她讓我們知道了作文中的風頭,豬肚,豹尾:是她把那一篇篇枯燥的文言文講的活潑精彩,永遠不會忘記物理李老師那慈祥的微笑,拿滿黑板的板書,那些深奧的知識經過他一講就彷彿在黑暗出看到亮光一樣,永遠不會忘記歷史陳老師淵博的知識,聽他講課彷彿把我們千年前的時空,更不會忘記體育馬老師、邱老師、馮老師對我們一招一式的精心指導,伴隨我們渡過一個晨曦和夕陽。最要感謝的,最捨不得的還是那即將遠航的楊老師,他對我們的愛不是我們一時就能報答的,在個人利益,集體利益,和國家利益發生衝突的時候,他依然選擇了國家利益,不管以前發生過什麼,不管我們犯過什麼錯誤,我都希望他能原諒我們,就算我們在得知你要走的時候留下了淚水,但我們會堅強,我們不會忘記您在最後告誡我們的話,我們會學着做人,我們會學着從容,我們會學着順從,在最後,我們想告訴你,老師,對不起,原諒我們以前的無知,一路走好,也希望你以後的生活會應你的選擇,活得更加精彩···
初一初二的學弟學妹們,在即將邁入的道路上,會有更多的波折與考驗,我們要微笑着去面對,平靜的去迎接,勇敢得去較量。即將遠航的初三同學們,我們就要離開母校了,去踏上新徵程,此時此刻,我們要做的就是調整好心態,做最後的衝刺,在 天后見證奇蹟的考場上,讓生活綻放一次笑容,讓生活澎湃一次潮汐,拿出最好的成績,來回報母校,父母,老師。
謝謝大家,我的演講到此結束。
各位老師,同學:
大家好,我是03級表演專業畢業生XXX,學號:XXXXXXXXXX。
我論文的題目是"淺談表演創作中的語言藝術"
語言的範圍很廣泛,有生活語言,藝術語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺詞.
文章中心是:當語言能傳遞思想感情,表達人物形象時,表演才能實現藝術創造;當表演實現了藝術創造,那麼那些能夠傳遞思想感情,表達人物形象的語言,也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分,
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言,既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作,那麼這語言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言,是能夠感染人的,不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,重要的是語言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,需要的是具有表現力的語言,能讓人們去盡情欣賞,這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦,但更多的是後天的培養。那麼如何實現語言的魅力,來推動表演進行創作,就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合,這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分語言在表演創作中,是非常重要的一個部分,是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊,臺詞的詮釋啊,具體到潛臺詞的挖掘啊,語言的性格化表現啊,語言動作性啊,方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似,宛如其人”.把話說活,也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話,不一樣的個性人物,在不同的規定情景,用不同的心態,講出來的感覺也會不一樣的,比如“出去”這兩個字,你是憤怒的命令呢,還是無可奈何的態度呢,是用疑問句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義,去把握人物的內在感情。從語調,語氣,節奏,邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物,是潑辣的,她一不高興起來,說話會連哭帶着喊;比如久經事故的商人,他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》裏的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的愛情,就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情,把握人物基調,語言要傳達出人物內心的活動,潛在的含義,人物的關係,情感的糾葛等。否則,即使是把臺詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對劇本本身平淡無趣的文字,也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音,應該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些,小孩子說話童真,傻氣一些。又比如太監說話,一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同,幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同,等等等等,還有比如方言的運用,特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語言,就能更突出人物形象。但是我想說明一點,方言是帶有侷限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上,而中國語言種類廣泛,並非都能普及;另外方言的發音,腔調和韻味,也不是一時半會能模仿得準確的,需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧,從表演創作中,來實現藝術的語言,讓語言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的,可能舞臺語言相對誇張些,影視語言相對更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演,話語都應該在演員心裏,在對手心裏,通過由衷的表達在觀衆心裏激起各種各樣的情感,慾望,思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”,這也是我論文的最後一大部分.
就是那句衆所周知的話“演戲演到最後,拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱爲藝術的門類有關,和表演有關,同樣和表演中的語言也有關,所以我必須在我的論文提到修養的問題,我想一個演員以自身爲材料,通過語言,進行表演創作,並最終將其表演上升爲藝術,除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內涵修養,這兩者是密不可分的。只有修養好的演員,才能對錶演進行創作,帶動語言成爲藝術;只有修養好的演員,才能讓語言藝術推動表演完成創作。
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