書包裏的故事(精選15篇)
本文已影響2.05W人
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潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華,斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍,它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨裏,躺在我五彩繽紛的睡夢裏,躺在我小小的書包裏……
獨樂樂·衆樂樂
曾記否,絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊,通往幼兒園的路上,我驕傲恣意地“呼朋引伴”,只要我一“下令”,他們就得服服帖帖地“聽命於我”,自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益於我那個神奇的小書包,那裏面除了一本薄薄的寫字本,裝的可都是我的“寶貝”:花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家裏和我說要把好吃的東西分給朋友吃,大家一起玩纔會更開心,所以媽媽經常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書包裏。從那時起,小書包裏的母愛教會了我學會分享,學會“獨樂樂不如衆樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否,仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰,記憶於彼時悄然生了花。小學時光是輕鬆愉快的,可畢業卻是讓人難分難捨。於斯時,講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼,臺下我們難捨的淚水洶涌而出。那一年,我們輕輕地走了,書包裏珍藏了對往日歡愉的懷念,珍藏彼此的贈言,也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那裏寫滿了對灼灼人生的無限嚮往,寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎,我們分別了,整理書包,我學會了向前,因爲書包裏有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否,寬大的學生服被我穿得鬆鬆垮垮,披星戴月時就從家裏出發,飛速擎起書包,踏上公交,開始我一天的“征程”。書包裏盡是甜蜜溫馨,除了本本厚厚的備考資料,還放着洗淨的水果、剝好的雞蛋,那些都是我辛勤母親的傑作,那個陪我三更睡五更起的至親。她爲我每天抽出更多的時間練琴、備考,每日替我整理着行囊,“凱風自南,吹彼棘心;棘心夭夭,母氏劬勞”。記得那些裝在書包裏的溫情,那些微笑着端來的牛奶,我感謝我的母親,感謝那整齊有致的書本,讓我在初三備考悶熱的時光裏,感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經精心烹煮成一壺茶,不飲;年華已經幻化點亮一支簫,不吹;望見彼岸花開四野,我在百花叢中揹着書包,邁着堅實的腳步,愈行愈遠……
六月來臨,酷暑已至,太陽炙烤着大地,人們在街上走得更加匆匆。
我揹着書包頂着烈日快步走進校園,奔向期末考場。三步並作兩步上樓,迅速閃進教室按我的考號找到位子坐下,我趕緊拿出書包複習。窗外蟬鳴不斷,爲原本炎熱的教室平添了幾分躁動,而我也因剛剛的小跑感到炎熱的壓迫。擡頭望向天花板,沒想到這次的座位竟然離兩個風扇的距離都有些遠,我恰好坐在無風的位置,“真倒黴"三個字直上心頭。
考試已開始了十多分鐘,不知是題目做的不順還是炎熱難耐的緣故,我變得更加煩躁。此時我多麼希望可以有一片清涼啊。當我想從書包裏拿個筆記本當作扇子扇風時,無意間碰到了書包裏一個我意料之外的寶貝,驚喜便從書包而降,那片令人激動的清涼小風扇意外地出現在了書包裏。打開風扇,電力充足,一陣清涼迎面吹來,漸漸的,我躁動不安的心慢慢平靜了下來。耳邊的蟬鳴聲比剛纔和諧了許多,而炎熱彷彿都被按了暫停鍵,唯有那片清涼一直陪伴着我。後面的考試我考得出奇的順利。
吃水不忘挖井人,走出考場,心中的疑惑慢慢加大——下午從家走的時候我並沒有拿風扇呀。它是怎麼出現在我的書包裏的呢?並且風扇顯然被充滿了電,它像知道我今天考試會隨時使用一般。啊,是媽媽,那個忙碌的身影,清晰地出現在我的眼前,是媽媽看到了炎熱的天氣,提前將這一片清涼放入了我的書包。
記得這個小風扇是媽媽前些日子給我買的學習禮物,當時我對風扇只是覺得好玩,對母愛的感受比較平淡。如今當這一片清涼落在了我的身上,我驀然醒悟悄悄的風扇與靜靜的母愛一起在滋潤我,無聲地流入了我的心窩。我無數次在這條路路上回家的,今天雖然炎熱,但我心頭卻泛起了陣陣漣漪。
成長路上遇到的困難,不少是年少的我們難以預料的,這些困難可能會讓我們鬱悶煩惱彷徨。在想要放棄的時候,當我們無意回頭,你會發現母愛無論何時何地她都會一直在給我們力量,激勵我們前進。母愛就像書包裏那個樸實無華的風扇一樣時時刻刻在關心幫助我們——它像一陣清風,讓我們感到涼爽;像一泓清泉,讓我們得到滋潤;像一棵大樹,爲我們灑下一片清涼。
期末考試考完了,小明得到了一張大大的五好學生證書。
小明把獎狀放進書包,開開心心地往家走,可書包裏卻炸開了鍋。
語文書大哥先站出來,驕傲地唱道:我的功勞大,我是主課書,如果沒有我,主人沒五好!
數學書不服氣,說:哎哎哎!就你主課書?我也是主課書,我也應該有功勞!
我們也有功勞!文具一家一起說:我們大家有的能寫字;有的能擦字;還有的能測量長度,所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋鬍子,不緊不慢地說:別爭了,我的功勞最大,因爲小主人三年級了,三年級書上沒有注音,小主人必須看我。
這時跳繩忍不住打開了話匣子:如果小主人不用我鍛鍊,生病了就不可以來學習了,所以呢,我的功勞最大!
各位,問一下,五好學生的德智體美勞,哪個是頭?是德!是德!是德!品德書大聲喊叫。
聽了這些,書包媽媽發話了,說:你們吵夠了沒有?吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀,不是哪一個的功勞,大家都分享到成功的喜悅就行。衆人拾柴火焰高。你們應該齊心協力,繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀!大家聽了,都點頭稱是,不好意思再吵了。
夜深了,一個書包躺在角落,它本想睡覺的,但它的肚子裏,實在太吵了。
“是我的 ,是我的。”這個聲音一直在書包的耳朵裏迴盪着。這是怎麼回事呢?原來主人把一個玻璃球放在書包裏 。文具和書包都爲爭玩這個球起了戰爭 。
“應該我先玩,”鉛筆哥哥說:“沒有我,主人就寫不出字,我的功勞最大,我先玩。”
“應該我先玩,”橡皮妹妹說:“沒有我,鉛筆哥哥寫錯了也沒法擦,我的功勞大,我先玩。”
“不對,不對,我先玩才行。”尺子說,“沒有我,主人就畫不出美麗的圖像,我的功勞最大,我先玩。”
鉛筆盒說:“沒有我,你們就沒地方睡覺,應該我先玩。”
書本們齊聲說道:“沒有我們,主人就學不到淵博的知識,我們先玩纔對。”
就這樣它們又吵了起來,爭的面紅耳赤,書包快被吵暈了。
“停。”
一個聲音傳了出來,原來是書包出面了,它實在太困了,想睡覺。
“不就是因爲一個玻璃球嗎,至於吵成這樣麼,我前幾天無意中看見主人買了一大盒玻璃球呢,也許明天就都放進這裏了,到時你們想拿多少拿多少,現在不用爭了,要團結一致,不能因小失大,大家功勞不分大小,缺一不可,是一個不可分割的大家庭,知道麼?”書包這番話,把大家說的都不好意思低下了頭。
第二天,主人果然把一大盒玻璃球放到書包裏了,這樣大家可以盡情玩了。
偶然間翻開書包,我瞥見那枚躺在角落裏的棋子,這棋啊,該是曾經我所擁有的吧。望着望着,記憶像流水,不可抑阻地迴流。
認識棋,是因爲父親愛下棋。父親的工作很繁忙,卻總喜歡抽出一些時間來與人對弈,一戰便是數個小時,忘時忘我。下棋,使父親沉醉,也吸引了我。
於是便隨着父親學棋,父親的棋風溫文爾雅,是留於對手生機的和氣。我隨着父親,也漸漸明白了一些道理,比如棋下得好並不能一味地進攻,需懂讓,也需會讓。比如下棋需以大局爲重,舍小成大,是智慧,也是一種哲學。父親的棋風漸影響了我,像冬日裏的徐風,帶給我一些稍稍的啓蒙。
後來又輾轉拜師,我也漸沉迷於棋的世界。三年裏,通過圍棋,我遇到了許多人事。多的對手,多的樂趣,各人有各人的棋法與理念,這是棋的魅力,也是人的魅力。都說棋者自欺,我卻不以爲然。能選擇下棋,原不就是遵從了內心的聲音?那也是一種熱愛與追求啊。三年的時間,其實很短,像一塊磨刀石,使我在似懂非懂見刷刷地磨去棱角,霍霍地成就刀工,留下回憶。
也曾對圍棋十分抗拒,那是在一段秋日裏,求勝不能。面對一次次頹然的比賽,我的心情也很抑鬱。我想,我也許是耗盡了我的天賦與才能,在圍棋上再難存進了。父親悄然而至,卻是奔着與我下棋來的。張羅兩摞棋,靜坐,閒敲,心靜下來。父親出師不利,在前期顯出頹況來,父親卻不急惱,只是凝視着,微笑着,思索。近尾聲時,父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局,心裏自思索着,品味着父親的話。他說一個人就如一盤棋一樣,如果連一點風浪都經不住,如何能迎接勝利呢?我笑着,忽然便懂了父親的一片心意。
再後來,我又重整旗鼓,向棋進發,也終於有了一些成就,卻淡然着,在這段日子裏,我畢竟學到了從容,學到了淡定,學到了割捨與堅韌,這是棋教給我的,是父親,是老師,是對手們賦予我的。感謝圍棋,讓我學到這些,讓我認識了一些道理與人事,即便是如今已經淡出了圍棋,卻也依然回憶着,留念着這段日子。願它們能像這些棋子一樣,圓潤着,安靜着,塵封在書包的角落裏,漸漸散發出從容的清香與自在。
作業終於做完了,整理好學習工具擺放在書包裏後,我躺在牀上,漸漸地進入了夢鄉,一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包裏傳來……
“今天舒極了!小主人做作業很少出錯,我也就樂的清閒自在。可惜我的一個同伴就沒那麼幸運了,一次作業坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的,真是慘不忍睹啊!”正是橡皮的`“滋滋”的聲音。
接着傳來“沙沙”的聲音:“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來,真叫人舒心哦!”
作業本也不甘示弱地搶着說:“我身上幾乎全是大大的紅勾勾,還被學校書法組,真叫人自豪”聽到這裏臥不禁了開樂懷。
一直沉默不語的課本們也發話了。語文書說:“來不久飛,這傢伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說:“是啥樣?快點跟我們說說。”數學書接過話茬,開始數落我的“罪狀”:“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃,用彩筆塗,讓我們遍體鱗傷,甚至讓我們缺胳膊少腿!”說着說着竟引起了一片哭泣之聲。
文具盒也隨聲附和:“是的是的,他每次做完作業,也不收拾,橡皮、尺子弄得滿桌子都是,真個書包翻底朝天也找不到我們,還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去。”
聽到這些,我簡直無地自容啊!都奇怪我當初不好好珍惜的它們,今朝被他們落數。
奇怪那主人如令爲什麼變化如此之大呢?新來的文具都充滿了疑惑。
“多虧了他們學校開展了雅行教育哦!”一直沒有出聲的品德課本開口了,從那以後,我們定的小主人好像變了個人似的,變得講衛生愛學習了,也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦!”聽說這次期中考試總分全班第一咧!”
書包也說:“小主人每天揹着我上學去,遇到長輩就問好,人人都誇她是個懂禮貌的好孩子,我也跟着沾光呢!”
知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來:“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病,這樣的活動希望繼續下去。”
不知是誰說了一句:“這樣我們以後可要跟着主人過上幸福的生活嘍。
我是一個雙肩背的書包,身穿一件淺藍色外衣,外衣上畫着藍貓淘氣踢足球的場面。我的肚子大大的,什麼都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走後,我就開始爲他奔走效勞。
我馱着重重的書本伴隨小主人風裏來雨裏去。他一天天地長大,我一天天地變舊。近來,小主人不僅讓我裝書本,還把又髒又臭的紙放進我的肚子裏,我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的髒紙撿起來,放進我的肚子裏地面就乾淨了,說明張壹很愛保護環境,我就沒怨言了。
轉眼間張壹就讀三年級了,書更多了。我也老了,背不大動了。可是我還是堅持着,因爲這是我的職責。在沒人接班以前,我必須堅持。且小主人很節儉,看樣子還沒有讓我退休的意思。我雖老了,但不僅還能爲小主人裝書籍,還能保護他呢。有一次,在放學的路上,張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的後背,幸好有我在,我幫張壹擋了一刀,臉被劃了一個洞。回到家,張壹抱着我既心疼又難過,發誓再也不玩小刀了,還讓奶奶給我縫好了傷口。
又過了一年,張壹已經上四年級了。有一次,老師對張壹說:“張壹,你以前每次考試都是九十分以上,可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望,但是我還是要幫助他,讓他重新成爲優生。幾個星期過去了,張壹的學習態度沒有什麼變化。一天,老師說:“下週二,我們又要考試。”張壹決定作弊,他事先把答案抄好,然後放進我的內包裏,我藉口拉鍊壞了內包打不開,把答案藏了起來。張壹沒法,只好把答案丟開,專心致志地複習迎考。不久考試的結果出來了,老師對張壹說:“你的成績提高了。”張壹抱着我親了又親,連聲說:“謝謝你,是你讓我打消了作弊的念頭,激勵我踏踏實實地學習。”
又過了兩年,張壹將上初一了,我已很破舊了,可他還是捨不得丟掉我。我也捨不得離開他,我將繼續爲他效勞,直到生命的終點。
清理雜物時,無意中翻出一個兒時的書包,打開一看,天啊,裏面還有東西!
一包開封了的薯片
仔細地回憶,想起了這是我二年級時的東西,包裝袋皺巴巴的,薯片也被壓成了粉末……
二年級時,我坐在後排,由於食堂裏的飯菜每天只被我扒拉了幾小口,就厭惡地倒掉了。爲了補充營養,每天下午,我都會買一包零食放到書包裏,偷偷地帶進教室,趁老師不注意,便輕手輕腳地抓上一把,一下子塞入口中,吃得很是香甜。可惜,天網恢恢,疏而不漏,我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了(虧我還每天分給他一點兒)。老師沒有批評我,反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦,但那滋味兒更不好受。最後,我銘記了老師的教誨,每天都專心上課,遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包裏。
一張泛黃了的畫紙
這張畫紙上是一幅鉛筆素描,雖被磨褪了色,但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻,這可是我小學時的得意之作哦!當年我畫它時,可花了不少功夫。看吧,高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立着,四周的建築物高低不齊,看起來繁華熱鬧,藍天上還飄着朵朵白雲,如絲如縷,純淨,潔白,明亮。
嗯,看來,我小學時的繪畫天賦還不錯呀!
一支損壞了的鋼筆
說到這支筆的過去,我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時,媽媽送給我的。我當時十分開心,到了學校後,拿着披着黑色外套的鋼筆,寫字都感覺倍兒有面子。可惜,由於我的疏忽,在我喝水時,手肘把它抵下了桌子,筆尖兒被重重地一摔,成了個“歪脖子”。事後,我沮喪地把它放到了書包的最深處,發誓決不再犯同樣的錯誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示:不要因一時疏忽而後悔莫及。
書包裏的東西,每一件都有一個故事,讓我成長,讓我領悟……
書包裏的故事還沒有結束,我的成長也還在繼續!
剛上小學三年級,我已經換了兩次書包。最近,外婆又想給我買個新書包,因爲書包的邊緣有些磨損了。可爸爸就是不同意,說是不能助長了孩子攀比和浪費的壞習氣。爲這件事,惹得外婆不開心,我也不高興,於是爸爸就和我講起了書包的故事。
爸爸說:“小時候,我對書包有着刻骨銘心的渴望。你爺爺奶奶是普通的醫務工作者,工資都不高,每月發了工資,總是先給鄉下的老人寄去生活費,餘下的再做好一番精心的安排,家中生活過得勉強。你奶奶是熱心腸的人,時不時地還要幫襯一下親戚朋友,記得那時候鄉下的親戚來得特別勤,有的進城拎來一兩棵白菜,有時只是順路捎腳,但每次都要把家裏的白米飯吃了一碗又一碗,而我們每月餘下的大半時間得吃紅薯、小麥片之類的粗糧,現在看到這些食物,我有時還會莫名其妙地冒酸水。後來我上了小學,用的第一個書包是母親用碎花布縫的小書包,爲此我沒少受同學們的奚落和起鬨,從那時起我就對那綠色的挎包充滿了渴望。後來我隨你爺爺到遠離縣城的一個海島上生活,在那偏僻的海島上,我這城裏人簡直就是同學們心中的偶像,老師們都把我當成了“高材生”,我有幸代表學區參加了全縣的算術競賽,得了二等獎,獎品是一隻印有獎字的帆布挎包和一支玉米鋼筆。當我從校長手中接過這豐厚的獎品時,我看到了臺下幾百雙熱熱的目光中也閃爍着與我同樣的渴望。這隻書包一直伴隨我到小學畢業,其中我洗過許多回,到最後幾乎變成白顏色的了,底部也打上了補丁,可我一直捨不得扔掉。”
爸爸喝了一口水,繼續說:“上中學後,我叔叔將他在部隊發的軍用黃挎包送給我,當時的感覺簡直帥呆了,揹着它好象覺得自己就是一名解放軍戰士,也許當兵的願望就此萌芽了吧。當時班上家境好的同學有的已經背上了雙肩揹包,那可時髦得很,好多次我鼓足了勇氣想對你奶奶提出這小小的要求,可看到母親漸已斑白的花發,硬生生地將奢望呑回了肚子。好在後來功課逐漸增多,課本也越來越多,書包已經盛不下了,於是大量的書本就放在教室,每天帶回家的書只要用手拿就行了,也爲自己不買書包找到了一個理由。高中畢業我考上了軍校,在清一色的世界裏,我拎着統一配發的制式提包,心裏沒有了那份揪心的渴望與羨慕,只是偶爾瞧見小學生們揹着各式各樣的書包時,纔會勾起我童年的回憶。”
爸爸注視着我,說到:“你現在才上小學三年級,就已經有好幾個書包,跟我小時候簡直就不能比,跟貧困山區的孩子比,你也不知要幸福多少倍,你說,你還能再買嗎?”
聽着爸爸的話,我不禁感到慚愧,是啊,我才上小學三年級,就已經換了三個書包,是太多了。雖然現在生活條件比以前好了,但也不能養成浪費的習慣,我要去說服外婆。
在我上幼兒園時,書包不算太大,有三層夾層,上面清晰可見的粉色花仙子圖案,活靈活現,粉色的書包上有雙肩揹帶,揹帶長短可調。
每當看見別的小朋友的書包輕飄飄的,我心裏就不舒服,回頭看看自己書包,總是那麼沉甸甸的。
第二天,媽媽把我的書包裝好,我拿起了書包就往屋裏奔,拉開書包,剛想把媽媽給我裝的香蕉、麪包和奶拿出去,可拿出去怕媽媽發現,不拿吧,還怕太沉。我猶像不決,最後爲了我輕飄飄的書包,我還是偷偷拿出東西就放在了牀上,再拉上書包和媽媽走了。
到了幼兒園,我有點兒渴了,習慣性地拉下了書包,卻想起早上已經把奶拿出去了,我失落地拉上了書包。不一會兒,我又餓了,發現麪包和水果都不見了,我大哭起來,原來書包輕也不是什麼好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、麪包又放回了書包。
小小的書包裏有我滿滿的回憶,裏面充滿了媽媽對我的關心與愛護,媽媽知道我的冷暖,知道我的渴與餓,所有吃的都十全十美的安排。書包小小,重量大大,雖重量很沉,但也有媽媽對我辛苦的付出與無限的關懷。
直到現在,我上幼兒園時的小小書包都在,我永遠不會忘掉書包裏的故事。
書包中有親人的關愛,個人的小祕密,頑皮的隱私……但我的書包裏卻有父母對我的的期望,它始終激勵着我前行。
從小父親就教我練字,母親就教我說英語,我知道,他們都想讓我考一個好大學。所以我要努力學習。
記得有一次,我在學校看見了別的同學都把寫完的作業放在學校,而只有我把寫完的作業拿回了家,沒寫完的也拿了回去。我不僅揹着一個沉沉的書包,也背了一個沉重的心情,好像有一塊大石頭總在我身上壓着。今天,我又揹着那個沉重的書包回了家。每天,老媽都要把我書包裏的東西拿出來認真地檢查一遍,如果發現有錯題,媽媽就會語重心長地問:“女兒,你這是馬虎的,還是不會做呀?”“媽,我馬虎的。”我垂頭喪氣地說。媽媽就會說:“馬馬虎虎可不行,在平實馬虎,你就會在重大考試時也馬虎,你馬虎一題,別人不馬虎,那你不就落後了嗎?”聽了媽媽的話,我自責地點了點頭。
我次看到媽媽批到我的錯題時,就會想起那句話。每次我寫作業時,也記得那句話。
我還是每天揹着那沉重的書包,我知道,書包中有父母的期望,我就開心了。看到書包裏的書時,就會想到媽媽認真給我查作業的樣子,每次我看到本上的叉子時,我就想起媽媽對我說的那些話。
我知道我和別的孩子沒有什麼不同,但我要比別的孩子學得更好,因爲書包裏不僅裝着父母對我滿滿的期望,更裝着父母對我無限的愛!
即使青春是一朵嬌豔的花,但我明白,一枝獨放的永遠不是,該是萬紫千紅的世界。謝謝我書包裏的春天。
——題記
書包裏的故事很多,它代表我兒時的記憶。書包裏的紙條將永遠留在我的心中。
課上的昏昏沉沉,總是打不起精神,我想我該是病了,可我依然咬着牙堅持,最後卻依然扛不住病魔,我課上到一半就被接去了醫院。回到已經很晚了,夜空中發着小而微弱的光。我推開教室的門時像:“作業該擦了吧,我又不知道任何人的電話,該怎麼辦?”可是,走到座位上我驚奇的發現書包居然收拾好了,我小心翼翼的將書包打開,發現裏面花花綠綠的全都是紙條,我的雙眼瞪大了,這些是什麼?
抽出一張便利貼,我用顫抖的手將它緩緩打開,裏面好像藏着珍寶一般,裏面的字讓我心口一酸,卻又彷彿塞滿了糖果般甜蜜,上面寫道:“致親愛的××,不要抗拒吃藥哦!要好好的養病,作業幫你抄好了,不會可以問我哦!加油!”又是一張:我們在等着你!還有,從書包裏一抓就是一大把,我的心顫抖了,月光斜斜得照進來,彷彿在給我又一道光芒,着滿滿的,全都是們對我的關心啊!
我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層,這將會成爲我的回憶,再次推開教室的門,星星亮的竟然閃了我的眼,我揉了揉眼睛發現星星變多了,不再孤獨,不再一個獨自發光,它們全都在天上,露着八顆牙齒,在朝我笑呀笑!我下樓的步子是輕快的,揹着那滿載着同學們關愛的紙條,向家的路上走去。
書包裏的紙條我放在了盒子裏,這將會是我的回憶。書包裏積聚着關愛,它是我青春的故事;我關愛的故事;我的故事,它將永遠留在我的心中!之水將聚成,形成春天!
在我們的學習生涯中,書包是我們最真摯的朋友,裏面載滿了許多回憶。書包是文具的家,讓文具們安適地休息;書包也是知識的海洋,塞滿了多科目的教科書;書包還是與父母之間的橋樑,承載着父母對我們的愛。比如,那次……
“閨女,起牀啦!”媽媽扯着她的大嗓門在樓下連聲喊着我。“知道了,知道了。”我無奈地回答了她,慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下臺階時,忽然想起:“天!昨天還要背書啊!”
我三步並兩步地邁下臺階,跑到書房,去補背書的任務。
背書聲迴盪在書房的上空,母親聽到後,走出廚房,問我:“昨天忘記背書了?”我在背書聲中回答了母親,“媽,我不吃飯了昂!”
只聽見廚房裏鍋碗瓢盆的碰撞聲還在繼續。終於,趕在上學時間之前,總算是結結巴巴背會了,書包卻又不見了蹤影。我心急如焚,焦急地喊道:“媽,媽,你見我書包了嗎?”
媽媽拎着書包從廚房裏走了出來,我一把扯過書包:“哎呀,你把我書包拿廚房幹啥呢?”一邊往外走,一邊背起書包,騎上車子,奔向學校。
坐到座位上,我剛拉開書包,小小的便當盒就探出頭來,上面寫着“乖,不能餓着哦,早餐是不能不吃的哦!”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸,淚珠總想跳出眼眶。“怪不得媽媽拎着書包從廚房出來,原來是爲我裝飯啊!”我的心裏一陣溫暖。
這個書包,承載了母親對我濃濃的愛,包含了母親對我的期望。這個書包裏的故事,很溫暖!
在書店閒逛時,無意中看到了那本金色的《哈利·波特與被詛咒的孩子》,我的記憶迅速穿越到那年夏天……
哈利·波特迷(以下簡稱“哈迷”)全世界都有,我們班就有兩個骨灰級哈迷——小允和我,爲此我們成了無話不談的好朋友。課餘時間,我們兩個總是形影不離,熱火朝天地討論書中的故事。
“快來,快來!JK羅琳又出《哈利·波特》第8本了!”一聽就是小允的聲音,一嗓子喊下去,全班人呼呼啦啦地圍在他身邊。他得意洋洋,眉飛色舞地打開書包,小心翼翼地掏出那本新書——閃耀着金色光芒的《哈利·波特與被詛咒的孩子》。封面上的金色飛賊,劇本式的正文,就像攝魂怪勾引人的心智一般吸引着我。“小允啊!借我看看唄!”“不!”他把書舉得高高的,我藉着身高的優勢,一把把書奪過來。“就讓我看一會兒吧!”我繼續嬉皮笑臉地討好道。“不!可!能!”他跳起來又把書搶了回去,好像我看幾眼就會把書磨薄了一樣,“這可是我爸出差從外地帶回來的,不是你們想看就能看的!”看他那興高采烈的炫耀樣兒,我就氣不打一處來,不給就不給!從此我們心裏就結下了一個小疙瘩,在一起時都不約而同閉口不提哈利·波特的事。
漢字大賽來了,我和小允經過層層選拔進入校代表隊,入圍縣決賽。他那時可是意氣風發,一路唱着凱歌,在決賽中進入前十名,途中未嘗敗績。而我就坎坷多了,半決賽被意外淘汰又運氣爆表,在復活賽中過五關斬六將,一路腥風血雨也殺入了前十。於是,我倆雙雙進入了縣代表隊候選名單。過兩天就是賽前最後一場模擬了,我在加班加點地總結資料,他卻不以爲然地哼着歌。我把資料放入書包中,對他說道:“你要複習了呀!”他滿不在乎地搖搖頭。
模擬成績下來後,我僥倖成了第一,小允卻意外成了第十。我心急如焚,與他相約在小公園一起復習,又從書包中掏出額外幫他總結的一本小冊子,“給!”我遞給小允。“我……我不是沒……”小允眼神裏充滿了不解與錯愕。“拿上吧!”我把小冊子塞入他手中。一起復習的時間過得真快,方纔還豔陽高照,轉眼間就日落西山了,我們的複習也告一段落,他突然輕聲說道:“謝謝你啊!老陳。”
後來,我們以第一與第三的好成績入圍了縣代表隊,披掛上陣向市裏進軍,雖然最後只剩我一人走到頭,可我注意到小允書包裏一直放着我送他的那本小冊子……
又是一個黃昏,我獨自一人走在放學路上,可能是累了吧,今天的書包顯得格外沉重,回到家打開書包,我呆住了,書包裏竟然靜靜躺着那本閃着金光的《哈利·波特與被詛咒的孩子》!是小允送給我讀的!翻開畫着金色飛賊的封面,扉頁夾着一張天藍色的紙條:“謝!——至永恆的友誼。”我的心被深深地觸動了,這一本我期待已久的書,就像火種點亮了我心中不滅的、永恆的、純真的友誼之火!在這一刻,我與他心中的小疙瘩如同春日的薄雪一點點化開了,我們的心靈又遇在了一起。
就在這段書包裏的故事中,我們的友誼橋樑變得堅固,變得堅不可摧;就在這段書包裏的故事中,我們遇到了更好的自己、更好的友誼!
那個夏天的午後,小允又從書包中掏出一本哈利·波特系列新書,校園中又多了兩個激烈討論的哈迷,這是一段存在於書包裏的故事,是一段純真無瑕的友誼……
有一個小男孩兒在他的書包裏有很多書和文具……但是他最喜歡的是文具盒裏的一支新買的自動鉛筆。同時,有一支用了很久的鉛筆也住在文具盒裏。
一天自動鉛筆打量了一下鉛筆,傲慢地說:“小主人最喜歡我了,因爲我使用起來既方便又簡單,只要輕輕地按一下我的頭。我就會伸出筆芯來,看看你,寫字前都要用削筆器。‘剪頭’實在是太不方便了。”鉛筆聽啦他的話,不屑地說:“哼!你寫的字那麼粗,我寫的多細呀,而且論歲數,你還得叫我爺爺呢。”“我是塗卡用的,用我塗卡既省時又省力。你一定會塗得很慢也費力。”自動鉛筆說。他們倆不停地爭吵……這時書包裏最有學問的字典說話了:“你們兩個別爭吵了,既然大家都在我就給大家講一個故事吧!
從前,有一隻兔子和一隻烏龜他們在森林裏相遇了,兔子見烏龜爬的很慢,便想羞辱他一下,驕傲的說:“我們倆來個比賽跑步吧,跑到那邊那棵樹那兒”。比賽開始了兔子很快就跑到了終點。而烏龜好長時間才爬過去,兔子自負的說:“你也來說一個吧,我們比,我都會勝的。”烏龜說:“可以呀!我們來比比游泳潛水吧。”兔子聽了嚇了一跳,因爲他根本不會游泳和潛水呀,但剛纔大話都說出去了,只能硬着頭皮應戰了。到了河邊烏龜一下子就跳進了水裏。兔子腳剛碰到水就縮了回來等龜爬上了岸,兔子紅着臉對烏龜說:“我明白了我不該說你的。”
朋友們你們知道兔子明白了什麼嗎?”這時自動鉛筆和鉛筆都羞愧地低下了頭。自動鉛筆說:“我明白了,這就是‘尺有所短寸有所長’的道理。”
從此以後,書包裏再也沒有聽到任何吵鬧的聲音了。
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