【推薦】我和書的故事記敘文
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相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是佔有重要地位的記敘文,記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。我們要怎麼去寫這類型的作文呢?下面是小編收集整理的我和書的故事記敘文,歡迎大家分享。
時光如流水,轉眼間,我們已經是小學生了,書包陪伴了我們多年。它就彷彿我們的一位好朋友,跟我們形影不離,時時刻刻都跟我們在一起:我們一起上學,一起聽課,一起寫作業……今天,我就給你講一次我與書包的故事……
一次,我寫完作業,起身正準備把作業放進書包,忽然,我發現書包的拉鍊亮閃閃、明晃晃的,就像一條金鍊子一樣。我趕忙放下作業,走過去把拉鍊一拉,剎那間,彩色的光芒在我的身邊跑來跑去,我伸出手想去摸一摸它們,它們就宛如絲綢帶一樣,在我周圍漂浮。忽然,一個發射着光芒的“小肉蛋”從我的書包裏跳了出來,變成了一個小精靈,對我說:“我是二次元世界的精靈,總算找到你啦!”我目瞪口呆,激動得“直跳三千尺”!小精靈指着我的額頭對我說:“果然在其他小朋友的身上它們都害怕的要死,只有你還挺激動,看來我沒白找呀!”
不到一週,我和小精靈就成了無話不談的好朋友,我們一起放風箏,一起做遊戲,一起踢足球,一起釣魚……有一次,它和我在書房裏看書,這時它的眼睛一轉,腦袋上出現了一個亮着的小燈泡,它拿出一個銀得耀眼的“盤子”,接着,只見它往空中一甩,我們的旁邊頓時出現了一個“飛船”。我興奮地恨不得立刻撞進去!小精靈飛到我的前方,說:“別激動,別激動!”只見它又高舉着手,打了一個響指,我們立刻就進到了飛船裏面。我驚喜得呆站在那兒了:金銀製作成的吊燈閃爍着耀眼的光芒,彷彿夜空中的星星一樣,地上還有野草,螢火蟲在我們的周圍翩翩起舞,和我們一起唱着歌跳着舞……
後來,小精靈又和我一起在公園裏散步,月亮女神突然飛了下來,說要讓精靈返回它的世界了。在離別時,我們的眼裏都有了淚花,不知是要離別時傷心的淚還是見到月亮女神激動得淚……
莎士比亞曾經說過:“書籍是人類知識的總統。”我很贊同這句話,如果沒有書,我們的知識要從哪裏來呢?
《昆蟲記》讓我感受到了法布爾細緻的觀察力;《祕密花園》讓我感受到了科林、瑪麗和迪肯之間深厚的友誼;《小橘燈》讓我感受到了冰心的心中有愛,筆下有情;《寶葫蘆的祕密》讓我感受到了王葆的誠實。
在我看過的衆多書籍中,讓我印象最深刻的是《湯小團之漫遊中國歷史》這一套書。
記得有一次,我邊看書邊吃飯,媽媽突然發現我流出了眼淚,急忙問我怎麼了。我說:“媽媽,我沒事,我流下的是激動的淚水,只不過是讀到了漢王劉邦戰勝西楚霸王項羽,統一全國。”媽媽剛開始還在擔心着我,現在卻很開心,爲我而欣慰。媽媽摸着我的腦袋說,“這孩子,讀書還讀出情感了,自己的心情竟然能跟着故事的情節變化。”
吃完飯,我立刻跑到學習桌前接着津津有味地讀起了書。一分鐘,兩分鐘,五分鐘,十分鐘,一個小時過去了,我依然在那裏興致勃勃的讀書。
我一會兒跟着齊國人民向齊桓公姜小白的死亡感到悲傷,一會兒跟着被楊廣欺負的百姓吞聲忍淚,一會兒跟着大唐的軍隊慶祝戰爭的勝利。
跟隨着《湯小團之漫遊中國歷史》,我彷彿置身於其中。我十分感謝這套書的作者谷清平,因爲我在看這套書前對歷史是很反感的,覺得它枯燥無趣,但自從看了這套書後,我對歷史的興趣一下就變得濃厚了,所以之後我接連看了《三國志》《史記》等多本歷史書。
書籍能開拓我的視野,還能充實我的生活,更能增長我的知識。書籍使我終生受益。
書籍是知識的寶庫。書籍,是人類進步的階梯;書籍,是全世界的營養品。是它,不斷充實我的頭腦,給我的生活帶來了無限的歡樂和希望。
當我還在呀呀學語的時候,媽媽常常在牀邊給我講故事。《醜小鴨》讓我知道了當人碰到困難受到譏笑的時候,要勇往直前。《海的女兒》讓我知道了爲了實現理想而不惜犧牲自己的精神。《尼爾斯》讓我知道了他的驚險之旅
上了小學,我掌握了拼音,學會了。我的書也增多了不少,《四庫全書》,《成語故事》,《優秀作文選》還有許多的卡通漫畫書,都成了我最要好的朋友。
現在我每次寫作文,都會想到書中的好詞好句,並巧妙地把它運用到我的作文裏。老師常常把我的作文當作範文來念,尤其對那些佳句更是又圈又點。這些都讓我對寫作的興趣越來越大。特別是當我的文章第一次邊成鉛字,刊登在校園的《江南新蕾報》的時候,我更是欣喜若狂。
通過書,我學到了很多的寫作技巧,而且更好的學會了如何遣詞造句;通過書,我明白了作文光借鑑別人的是不行的,要想有更多的內涵,需要把眼光放遠一些。
書陪伴我走過了12年的歲月,它似一闕跳躍着的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我帶進知識的大門,自始至終地陪着我,去攀登那知識的高峯。我和它的故事永遠不會畫上休止符,只會隨着我的成長而變得越來越豐富。
莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養品。” 這句名言,我覺得特別有道理。從小到大,我讀過各種各樣的書。書就像我的好朋友,一起伴隨着我成長,伴隨着我長大……
四五歲的我,對世界充滿了天真和好奇,常常聽着媽媽講的童話故事,漸漸進入甜蜜的夢鄉。
七八歲的我,吃力地讀着大部頭,有時候因爲看得太入迷,還鬧出了一些小笑話。
記得有一次,我正讀着《查理與巧克力工廠》這本書上癮的時候,媽媽在廚房裏大聲地叫我:“好孩子,幫我到樓下超市買一袋鹽!”我隨口應聲:“知道啦!”話音剛落,我仍埋頭繼續讀書。
過了一會兒,媽媽見我不動身,再次催促說:“你怎麼還沒去買鹽啊?快點!”“馬上!”我敷衍地說。此時,我越看越入迷,又一次把媽媽的話拋在了腦後。
“你到底還去不去,再不去你的午飯就沒法吃了!”這時候的媽媽正舉着菜刀站在房門口,衝着我怒吼。我立刻放下手中的書,連滾帶爬地朝超市方向飛奔而去。忙亂中,我根本沒有聽清楚媽媽說的話。到了超市,我隨手買了一包糖就回來了。
結果可想而知,我們的午飯都是甜菜,真是讓人哭笑不得啊!
而現在的我,開始與湯姆索亞一起喜怒哀樂,開始穿梭在明朝的歷史中,開始走進簡·愛的世界……
這時候,我已經褪去了幼稚,不再看那些無聊的阿衰和豌豆,不再把喜洋洋、摩爾莊園掛在嘴邊,我開始如飢似渴地飽覽《明朝那些事兒》、《簡·愛》、《朱自清散文集》等等。這時候,我開始和爸爸媽媽一起切磋歷史故事,常常爭得面紅耳赤;開始和爸爸媽媽一起交流簡·愛的自尊、自立、自強、自愛;開始和爸爸媽媽一起探討《三國演義》中諸葛亮的智謀、司馬懿的狡詐、曹操的多疑、劉備的仁義等等。
書帶給了我許多無窮的樂趣,帶給了我許多無盡的知識,見證了我的成長曆程。讓我們一起在書的海洋裏自由自在地遨遊吧!
小時候,總喜歡在睡覺前讓奶奶給我講一段“牀頭故事”,不然我就哇哇大叫,不管多晚,只要不聽故事,我就睡不着覺……
由於從小喜歡聽故事,所以就對書有了極大的興趣,自打奶奶教會我認字後,我便不再滿足於一味地聽故事,而是開始興致勃勃地自己拿起書來看。
最開始,我看不懂那些大書架上的《三國演義》、《名人傳記》等,因爲裏面還有很多我不認識的生字,還有很多我不理解的詞句,對於那時小不點的我,簡直就是天書,沒看兩行就扔到一邊去了。那時,我喜歡的,是一本本小故事書,裏面的《小馬過河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫遊在書的世界,樂在其中。再長大一點兒後,奶奶看我喜歡書,就給我買了各種各樣的兒童文學,我看得別提多起勁兒了!
記得,我曾經看過一個流浪狗的故事,雖然只是一篇只有幾千個字的短文,我卻看了很久,因爲,每次讀到小狗有危險時,我就不敢再看,生怕看到小狗死去的文字,不知過了多久,纔在好奇心一次又一次的驅使下讀完全文:小狗最後被一個好心人收養了,過上了幸福的生活……合上書,我開始展開無限的想象,我幻想自己就是那隻小狗,想象我變成小狗後,過上了怎樣的生活,或者,我就是那個好心人,我收養了小狗,我怎麼讓小狗過得快樂……這樣的讀書方式給了我極大的樂趣,我和書成爲了很好的朋友!
可誰知道,沒過多久,我卻和這位好朋友“絕交”了。那時,我學會了使用電腦,我開始迷戀網絡遊戲,漸漸覺得:書有什麼意思?看一次就永遠不會變了。遊戲多好,每次都有新挑戰,多酷啊!就這樣,我離書越來越遠,書架上的書也慢慢蒙上了一層薄薄的灰……
直到半年後的一天,姐姐來我家玩兒,一進門就看着我的書架問我:“你的書不少啊?你都看過嗎?”我撇了撇嘴,對姐姐說:“看書多沒意思,我們去玩兒電腦吧!我最近發現一個遊戲特有意思……”還沒說完,姐姐便打斷了我:“誰說讀書沒意思?在書裏也有很多的樂趣啊,我們可以扮演書裏的人物,來跟隨書中的情節演啊!讀書可是世界上最有趣的事了!”“最有趣的事……”我跟着唸叨着,突然笑起來,並從書上抽出一本《蘿鈴的魔力》對姐姐說:“就它吧!”姐姐先是一愣,然後嘻嘻一笑,點頭同意了,我們分別選擇了自己喜歡的角色,然後,從頭開始,跟着書裏的人物,一起哭,一起笑,還發揮我們的想象“篡改”故事,直到我們給故事的主人公安排好我們設計的結局。
從那之後,我和書又和好了,成爲了頂好的朋友。而且,每次一拿起書就放不下了。只要姐姐一來,我就會朝姐姐揚一揚手裏的書。對姐姐說:“姐,着本書可有意思了,你看!”我和姐姐已經不再停留在原來過家家的玩兒法了,我們找到了更有意思的遊戲:我們一起看書,然後,一起把故事編下去,經常會讓淘氣包變成乖寶寶,讓自閉症的小孩兒不再孤單,讓鬧矛盾的朋友冰釋前嫌……這個過程中總會有許多的笑聲!
現在,書已經成爲了我的知己,並且,我一定不會再和書“絕交”了,我永遠會記得姐姐的話:“讀書,是世上最有趣的事!”
從一年級起,讀書就走進了我的生活。
記得那時候,班裏同學的手上都有一本自己喜歡的書,他們拿着書到處炫耀,過了一陣子,我終於忍不住了,央求媽媽也給我買一本書,媽媽爽快的答應了。
第二天,我回到家,媽媽給了我一本紅色封皮的書,剛開始,我囫圇吞棗得把這本書讀了好幾遍,結果我回憶起這本書的內容時,,居然什麼都不記得了,沒辦法,我只能把這本書再讀一遍,我又讀的時候,把每一個字都讀得特別清楚,並把好詞好句抄下來,還會把書中的段落多讀幾遍,讀完後,我不光學會了更多好詞好句,還發現了許多以前沒發現的一些知識,從那以後,凡是讀書,我就會特別認真地讀上好幾遍,所以,我從中學到了許多的知識。
後來,我聽同學說,有一個圖書館裏的書特別適合我們這個年齡的孩子讀,我立刻請求爸爸媽媽帶我去,,他們也立刻答應了,我們到了那個圖書館,裏面有許多童話書,我翻開一本書,讀了許多童話,也學到了許多東西,比如說《王者之風》這個故事告訴我們遇到困難的時候,即使不能立刻戰勝它,也絕不要氣餒。正像那第三頭獅子說的,困難是不會增長的。而我們卻每天都在長大,也擁有着越來越強大的力量。只要我們自己不放棄,就總有一天能戰勝困難,成爲真正的強者。
經過我長時間的讀書,我悟出一個道理:讀書要仔細,這樣才能從書中學到知識。
我家的書櫃頂上,放着一套莫言的精裝書。外盒上赫然入目的是莫言的親筆題字:“書是最大的。”書是人類智慧的精華和傳承,讀書可以使我們瞭解幾千年前的故事,洞察前人的所感所悟。
我從小就喜歡看書。上幼兒園時,我經常在睡前聽媽媽講《西遊記》,畫中的孫悟空騰雲駕霧、活靈活現,讓我總是不願停下,央求媽媽讀了一回又一回。
上小學後,我成了圖書大廈的常客。琳琅滿目的書架,五彩斑斕的圖書,找個空當席地而坐,一下子就浸入故事的海洋之中。我一會兒被逗得哈哈大笑,一會兒爲主人公感到惋惜,一會兒激動得心都提到了嗓子眼兒。“休息下眼睛吧,要關門了。”媽媽說。我回過神來,才發現熙熙攘攘的人羣已經散去,偌大的“海洋”中潮水退去,變得寧靜安詳,讓人忘了時間。
三年級後,媽媽不時從圖書館抱回一摞摞書,天文、地理、歷史、藝術、哲學,幾乎無所不包。我最近看的一套是《喬治的宇宙》,它是現代著名物理學家史蒂芬·霍金和他女兒共同爲孩子們寫的一套天文學讀物。雖說來頭很大,但一開始我很抗拒,認爲它一定很枯燥。媽媽告訴我:“裏面的故事很有趣,還有隻很可愛的小豬,一開始就走丟了,你不想知道發生了什麼嗎?”我在好奇心的驅使下翻開書,沒想到一下子被故事情節吸引,津津有味地讀起來。那些我認爲乏味難懂的天文知識,隨着故事的發展,也進入了我的腦海中,爲我打開了一片新的天地。有一天晚上,我竟然夢見了書中的情節。
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”讀書好,多讀書,讀好書,讓我們一起暢遊在書的海洋裏吧!
書,是取之不盡、用之不竭的寶箱,裏面藏着無數的知識;書,是通往未知世界的大門,爲我打開一個又一個美妙的世界。書,讓我快樂,也讓我進步。
我上幼兒園時,跟媽媽一起識字,認識了一些簡單的字;長大一點之後,喜歡聽媽媽讀童話書,伴隨書中的故事進入夢鄉;上學前班時,開始看一些繪本故事,通過簡單的文字和圖畫,想象故事的情節;上小學時,我已經可以看帶拼音的圖書了,雖然總是讀得斷斷續續的,但每次都讀得津津有味;現在,我迷上了歷史小說之類的書,我還喜歡讀一些詩集。
書,帶給我豐富的知識,幫助我學習進步。看書時,我常常會把書裏的好詞好句或寫作方法用到自己的作文裏去。我非常喜歡金波爺爺的《綠色的太陽》這本詩選,裏面的詩句“每當我從學校走回家的時候,我常常不由自主地這樣癡想:我能做飄過廣場的那片雲嗎?或做草上的露珠,花間的鳥。”啊,這不就是我放學回家或清晨上學路上,時不時腦海中的“胡思亂想”嗎?書上的描寫,是多麼神奇啊!讀得多了,我除了喜歡這美麗的文字,也開始注意文章的寫作方法。裏面有一首詩,叫作《雲》。這首詩前面一直都在寫景,最後幾句就很自然地舒發了自己的情感。
上次單元的作文是寫景的,於是我運用了詩歌中的方法,寫了我在上學途中看到朝陽、白雲和彩霞的神奇變化,最後表達我對上學校路上美麗景色的喜愛。結果,這篇文章得了滿分!這不正是“讀書破萬卷,下筆如有神”嗎?
書,陪伴我長大;書,帶給我無窮的樂趣;書,是我的良師益友。
我家有一個小書架,那是我媽媽在裝修房子時給我訂做的,它是藍色的,十分漂亮。
每當我去超市時人多我就走了,但去書店時人多我就拼命地擠呀,擠呀。我想這一下擠得值得,不然我想要的書就會被別人買走了。
我的每一本書都給它穿上了衣服---書套,我看書之前都要把手洗得乾乾淨淨、一塵不染,再把手擦得乾乾的,否則就會把我自己的書弄得不成樣了。
有一次,弟弟吃餅乾時就隨手放在了我最心愛的書上,油全部都浸在了我的書上,我看見了馬上就用幹抹布把油給抹下來,但書已不像以前那樣美麗了。
還有一次,我在看書時旁邊放了一杯水,弟弟就走過來,把那杯水打倒了,水全泫在了我的書上去了,我立刻手吸水紙把水吸乾了,然後再放在陽臺上曬了曬,發現書不像以前那樣平整,而是皺巴巴的。我真想打弟弟一耳光,但是他的眼睛一直望着我,我想:還是算了吧!
讀書可以讓我們學到許多知識,讀書可以讓我們懂得許多的道理,我願你也和我一起走進書的世界。
我和書的故事作文(一)
我們班有很少作文寫的很好的同學,我想他們的作文寫得那麼不好,可能是因爲沒按照十個字,那就是“讀書破萬卷,下筆如有神”。
我在一年級的時候,讀的是一些少兒百科全書和啓蒙書。那時的我,會然媽媽或爸爸把知識記錄下來,然後再去背,背完在同學面前炫耀;那時的我,只知道讀書是爲了炫耀自己的知識。
二年級時,我讀的是一些看圖說話列類書,同時看一些關於古詩的書。那時的我,也會把好詞好句記錄下來、背下來。二年級的我,認爲是爲了學到新的知識。
三年級的我,開始接觸一些名人名句、限字作文、童話等類型的書。同樣,我也會把好詞好句連同好段一起抄下來,運用到作文裏面去。這時的我,認爲讀書是爲了學到人生的道理。
同學們,書籍是最廣的知識海洋,讓我們一起遨遊吧!
我和書的故事作文(二)
有人說“多讀一本書就好像多交一位朋友,他能給你帶來許多的樂趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險記’的課外書,他也給我帶了許許多多的樂趣。
一天上午,舅媽帶着我去圖書館看書。我找出了一本叫‘洋蔥都歷險記’的課外書我津津有味的讀了起來。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個題目就深深地吸引住了我,我浮想聯翩於是我的好奇心繼續叫我看下去。
一頁,兩頁我像一匹餓狼貪婪的讀着,這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書中。
就在這時,舅媽叫我回家吃飯了,下回再來看。於是我放下書念念不捨的離開了。
啊,書真是太有趣了,下回我還要再來看這本書。
我和書的故事作文(三)
書是我最好的夥伴。從呀呀學語開始,我就與書結下了不解之緣。
我記得在剛有識別能力的時候,媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物,認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中,是不可缺少的一部分。
我漸漸長大了,認識的字也越來越多,故事書成了我的好朋友。我經常纏着媽媽,我們互相講故事給對方聽。
後來我成了一年級的小學生,接觸了許多課本,有了語文課本,()數學課本,英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本,因爲裏面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候,我都要給它包上新書皮,然後就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴,書讓我受益匪淺。
我和書的故事作文(四)
每個人都有自己的喜好,有人喜好運動,有人酷愛旅遊,性格不一,喜好不一,興趣愛好不一。我就喜好看書,我很喜好看安徒生童話一類的書籍,還有賣火柴的小女孩。
在這個陽光明媚的上午,我還在讀一年級,那時不知道什麼是圖書館,同學們都說要去看書去,我不知道是看什麼說,我來到了這裏看他們個個都拿起了書看,我不知道他們要敢什麼,好像就我一個人沒有事情做,我也就拿起了一本書看了看,沒有想到,這麼多的知識,以後我就有了唉看書的習慣。
書是我們人的朋友,是我們的爸爸媽媽,給我們陽光。
我和書的故事作文(五)
“書是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的。我非常喜歡看書,除了游泳這個愛好以外,我最喜歡的就是看書了。
我愛看書愛到了極點,所以他們給我取了一個外號——“小書蟲”。我經常看一些閒書,比如:《拇指班長》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類。
我一看上書,就什麼都有不知道,別人叫我,我就當作沒聽見,而且一下子就是兩小時呢!
有一次,我在看《木偶奇遇記》,正好媽媽煮好了飯,就開始叫我吃飯。媽媽叫了好久,我只是應了一聲,身體卻一點也不肯支一下,好像被什麼東西定住似的。可是,媽媽說:“再不去吃,等着吃竹筍炒肉絲吧!”我不怕,想繼續看。可我也得去吃飯,只好戀戀不捨地去吃飯了。
書就像知識的海洋,我願做無帆的小船。我需要書,我愛讀書,書是我最好的朋友,是我永恆的精神支柱。
宋朝的朱熹曾說過:“學固不在乎讀書,然不讀書則義理無以明。”我和書是形影不離的朋友。我和書之間還發生過一次有趣的故事呢!
以前的我是不喜歡讀書的。我覺得讀書是件枯燥乏味的事,只會浪費我的時間。可媽媽有着截然不同的想法。在我的書桌旁有一個四層的書架,上面每一層都擠滿了書,《山海經》《朝花夕拾》《老人與海》……更可怕的是,媽媽竟然讓我每週讀一至兩本書。第一週還好,可是到了第二週、第三週……每次媽媽問我讀書了嗎,我總是用各種的理由來搪塞,想逃避讀書這件事。
一個週三的晚上,我把作業寫完,正在收拾書桌的時候,看到桌角有一本書,我拿起來想把它放回書架,可書的封面吸引了我。綠色的封面中間印着幾個燙金的字——《了不起的狐狸爸爸》,下面是一隻西裝革履,打着領帶的狐狸,擡起左腿,在田野上歡快地跳舞。我不禁起了疑問:狐狸不是狡猾的嗎?怎麼了不起了?帶着這個疑問,我翻開了這本書,開始讀了起來。
雖然書中的插圖只有寥寥幾筆,可故事情節卻引人入勝:狐狸爸爸足智多謀,三位農場主卑鄙、兇狠、貪婪,狐狸爸爸帶領親友們與農場主鬥智鬥勇,最終取得勝利。人物形象躍然紙上,我不禁浮想聯翩……
我忍不住一口氣把書讀完。擡頭,我發現媽媽竟然站在我身後,她欣喜地看着我,說:“呦!今天太陽從西邊出來了,我都叫了你好幾遍了,你居然看書都忘了吃飯了!”我的臉像番茄一樣紅了起來,媽媽說:“既然這麼愛看書,那獎勵你一會兒看一下這部電影吧。”我欣喜若狂地打開電視,津津有味的看起這部電影來。
就這樣,我發現原來書並不是我想象的那麼乏味。我又在書架上發掘了很多好書,《綠山牆的安妮》《神祕島》《青鳥》,《格列佛遊記》《祕密花園》……沒多久,我已經讀了不少書了。
這就是我和書的故事。就像那句名言“書中自有黃金屋”。讀書,擴大了我的知識面,也讓我明白了很多道理。我和書成了形影不離的好朋友!
讀萬卷書,行萬里路。
我小時候是媽媽給我讀書。後來我識字了,就開始自己看書。起初我最喜歡看《不一樣的卡梅拉》。我十分喜歡裏邊的卡梅拉。之後,媽媽又給我買了本《法布爾昆蟲記》。裏面生動有趣的小蟲子讓我難以忘懷,我十分喜歡那本書。於是我看完了又看,把那本書讀了好幾遍。一直到媽媽又給我買了幾本《米小圈上學記》,我才把《法布爾昆蟲記》放下來。《米小圈上學記》也很有意思,米小圈和他的好朋友幹出了許多好笑的事。在我看那幾本書的日子裏,時常忍不住捧腹大笑。
我長大了一些後,開始認識更多字了,就經常去國家圖書館看書。有一次,媽媽和我一起去。我一進去就沒影兒了。媽媽找不到我,很着急,終於她發現了早已沉迷在書中的我。我正津津有味地看着《哈利波特》。時間飛一樣的跑了,媽媽說閉館時間到了,快走吧。我大聲反對,說我還有二十八頁就看完了。沒辦法,媽媽只好幫我把書借回家了。還有一次,我在被窩裏看書的時候睡着了,夢裏,我夢到了《哈利波特》裏邊的魔法學院。夢中我坐着掃把飛到了天上,一不小心掉下去。我被嚇醒了。哈哈,原來是夢。於是我又迫不及待地繼續讀了好幾章。不久天都亮了,媽媽看到我一晚上都在看書,十分開心,於是那天我又得到了好幾本書的獎勵。爸爸給了我四本《唐詩名篇賞析》。這本書裏有各種風格的唐詩。在詩中我可以體會到詩人的喜怒哀樂,志向抱負。還能體會到各種美景,挺有意思的。
爸爸常說知識就是力量,讀書能讓我們學習到很多知識,多讀書纔是硬道理,我要去讀書了。
從幼年時,書就已悄悄進入我的生活中成爲不可缺少的一部分。打開塵封的記憶,時間開始倒流,我似乎回到我的童年時代。
我從一年級開始就喜歡讀書了,經常到圖書館借書看。我第一次有自己的書是在上二年級的時候,記得那次是媽媽帶我去書城看書。我抱着一本書叫《亞馬遜叢林歷險記》看的津津有味,媽媽見我這麼喜歡,又想到前幾天的報紙上曾經介紹過這本書,就毫不猶豫的把整個系列的書都買了回來。我表面上很生氣,說媽媽浪費錢,可心裏卻美着咧!回家後,我看了一遍又一遍,幾乎每天都會拿出來閱讀。
如今隨着時光的飛逝,我已經有很多書了。我是那麼入迷的讀着每一本書。畢爾格是德國一位著名的詩人,他的短篇小說《敏豪生奇遊記》被公認爲十八世紀德國最精彩的民間故事之一。裏面的故事大都充滿想象和誇張,構思巧妙。有急中生智的《眼睛裏的火星》《鞭笞黑狐狸》,有誤打誤撞的《燧石獵狗熊》《豬油豬野鴨》,也有大智大勇的《飛翔的肉彈》《半匹馬上建奇功》這些都令人捧腹,忍俊不止。稀奇古怪的故事背後也反映了當時德國貴族階層愛吹牛,編瞎話的惡習,有很大的諷刺意義。
我以前看書大都走馬觀花,看書只是關注故事情節,主人公的命運…現在我知道了應該多做筆記摘抄,這樣作文才能寫好。
如今我又多了幾本新書,他們是《林肯傳》《福特傳》《地心遊記》等。如有同學想借閱,請撥打137。……我的作文寫完了,希望大家喜歡。喂!樓下的還書了!”
書對於每個人來說意義都是不同的。高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”而在我眼中,書是把鑰匙,帶我打開一扇扇知識的大門;書是一盞盞明燈,照亮了我前進的路;書是一條船,載着我在知識的海洋裏遨遊。
我一開始不太喜歡讀書,都是媽媽催促着讀。有一天,媽媽要帶我去圖書大廈,我很不情願地跟着媽媽去了。到了圖書大廈,我去了兒童區,逛了一會兒後,一眼看到了楊紅櫻的《雲朵上的學校》,就不想走了。媽媽告訴我這裏的書有些貴,她在網上買能便宜些,我只好戀戀不捨地把書放到原來的位置上,跟媽媽離開了大廈。在等着書送來的那幾天,我都心不在焉,晚上連覺都睡不好。
幾天後,我放學回家,一眼就看到了等了好久的書,我抓緊一切時間來寫作業,希望有更多的時間看書,寫完作業後,我就書次把書拿出來看,封面上是一個浮空小島,小島上是一個城堡,特別好看。
我津津有味地看着這本書,一個小時、兩個小時,直到媽媽叫我吃飯時,我才發現我已經看了兩個半小時的書了,在媽媽的催促下,我才戀戀不捨地放下了書去吃飯。
書是我們的“食物”,每一本書就是一頓豐盛的美餐。是書讓我們學到了豐富的知識。
一說到讀書呀,我的話就多了。
我愛讀書,不過不能說是“打小”就愛讀書,中間還有一個小故事。
在5歲之前,我還是幼兒園的小朋友,那時的我並不喜歡讀書,只喜歡看文字很少、圖片很多的漫畫書,讀到純文字版的圖書時,我就變得很沒有耐心,看着看着就會眉頭緊皺,大聲地說一聲:“沒意思。”就把書一摔,去看漫畫書了。有人會問,“那你怎麼愛上書的呢?”別急,讓我慢慢告訴你。
在我上幼兒園大班的時候,媽媽的朋友送給我一套少兒版的“四大名著”,裏面只是隔幾頁纔有一個小圖片,文字居多。開始他們被我打入了“冷宮”,漸漸地我發現書裏的小圖也很有意思,就開始慢慢地接觸他們,就像一個新生兒開始認識世界一樣,沒有多長時間,我開始喜歡上了少兒版的“四大名著”。後來我逐漸擺脫了漫畫,喜歡讀“真正”的書,讀書成了我的最大愛好。夏天,陽臺上總能發現我,手裏碰着心愛的書;秋天,院子裏總能發現正在讀書的我;冬天的清晨,懶被窩的我不是爲了懶牀,而是坐在被子裏看書;春天,走廊裏又多了一個走來走去的人,那也是正在看書的我。
讓我記憶最深刻的一件事,是一個炎熱的夏天,中午吃飯的時間到了,奶奶催促我去吃飯,當時的我正在看《西遊記》中“三打白骨精”的那一段,我已經陶醉在書中,好像是一隻飛進書中的小蟲,觀看着孫悟空和白骨精鬥智鬥勇,每當白骨精化作人形欺騙唐僧時,我都爲唐僧擔憂,而每次孫悟空打死妖精時,我都暗暗慶幸。突然,奶奶又叫我去吃飯,我說“馬上,馬上!”,過了半個多小時,我才從書中回過神來,當我向外一看,菜都涼了,爺爺奶奶仍舊等着我吃飯呢,我頓時有些愧疚。
現在我已經讀了許多大部頭的書了,對書更是愛不釋手,吃飯前仍舊愛說n個“馬上,馬上…”看來書已經真正成爲我的營養品了。
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