中小班教育隨筆(6篇)
本文已影響1.21W人
本文已影響1.21W人
無論在學習或是工作中,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?下面是小編爲大家整理的中小班教育隨筆,歡迎閱讀與收藏。
看到此刻的孩子進入圖書館的自如,不由得讓我記起小時候對圖書的奢望……
那還是小學三年級的時候,每一天最大的奢侈就是看小人書,有幸教我們數學的韓教師就兼管着學校的圖書,韓教師是一個平易近人,不苟言笑的中年男教師,給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子,一走進教室首先出現的就是韓教師特有象徵的脖子,我們還偷偷的給教師起外號呢!“長脖子教師”,可是,我們只敢在私底下偷偷的議論,可從來不敢叫出聲來,那時的我最感興趣的就是上數學課,不是因爲我的數學成績太好,而是爲了得到看小人書的允許,因爲每當韓教師給我們佈置完數學作業,他就蹲在門口,等待我們的完成,這個時候也是我們紀律最好,作業速度最快、最認真的時刻,因爲誰做的作業全對了,就有看一本小人書的權利,你想,那是多麼幸福的時刻啊,也就是從那時起,我的數學成績一向都是考一百分的緣故吧,所以,那時候的我們,誰先拿到小人書,就是最大的獎勵,遠比獎勵一個鉛筆頭來的慾望大。(小時候班主任教師每當週六上午放學時,會把一週學生們撿來的鉛筆頭,根據表現分到個人手裏,這就是當時最好的物質獎勵。)
看看此刻的孩子,隨着新圖書不斷地增加,想看就看,想買就買,有時候還不懂得去珍惜,家裏的新書到處都是,什麼全綵的、動畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的,真是無奇不有,無所不能,正因爲物質生活的提高,此刻的孩子們遠沒有我們那時對圖書的珍惜。來之不易的感覺,也許僅有“物以稀爲貴”才該有的吧,說歸說,圖書的不斷改善,爲此刻的孩子學習知識帶來了方便,孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢遊,並且還能夠根據畫面資料隨手進行粘貼與創作,既動腦又動手,有時候我們大人看不懂得,小孩子也會看得津津有味,真所謂是,時代的提高,書籍的變遷。
此刻隨便走進一家書店,琳琅滿目的書籍裝滿各個架子,不一樣的書籍分佈明確,讓看書的人一目瞭然,既省時又省事,你看吧,原先看書可是小孩纔有的功夫,此刻是一家人都在不斷地充實自我,“好的書籍,讓人受益終生”,真是學習的時代啊!所以,我珍惜我每次進圖書館的機會,我更會對書籍情有獨鍾,即使電腦的時代,我也會抽時間看我的書,書籍給我帶來意想不到的精神財富。
安琪是一個漂亮的小姑娘,更是我班一個十分任性調皮的女孩,有時的所作所爲很令人頭疼。可是因爲偶爾的一件事,使我充分認識到:沒有教育不好的孩子,有時對孩子的愛才是最好的教育方法。
那天早晨,安琪穿了一件新衣服,她媽媽還給她紮了兩個小辮子。臉上笑眯眯的來到我身邊,問:“老師你看我漂亮嗎?”我忙說:“你今天可漂亮了,像個小公主。如果你上課不做小動作,認真聽講老師會更喜歡你”。她說好,這一天她表現得出奇的乖。一天中我表揚了她好幾次,從這以後她真的進步多了。
孩子都十分在乎老師的態度,不管是調皮好動的孩子,還是性格內向的孩子。有時,老師的一個微笑,一個擁抱,甚至以讚許的眼神,都會讓孩子興奮不已,往往會收到意想不到的效果。作爲幼兒教師來說,千萬不要吝惜自己的愛,因爲:愛,就是這麼簡單!
爲了讓小班的孩子儘快適應幼兒園生活,減少和家人的分離焦慮,利用最短的時間和教師小朋友建立起感情,每一天入園時我總會開展“抱抱新朋友”活動,我總是微笑着蹲下身子,說:“xxx,你是教師的新朋友,來,抱抱新朋友”,沒想到,這個活動的效果十分的顯著,幾天之後,孩子就都能快快雨涵的入園了,並且一入園就紛紛搶着跑過來說:“我要抱抱我的教師新朋友”,歡樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。
接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展“抱抱新朋友”活動,讓孩子之間儘快的熟悉,充分建立起感情,功夫不負有心人,我們都成了最好的朋友。
都說孩子是上帝牽着手來到這個世界上的,在孩子的世界裏體驗他們的歡樂是幸福的,我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的,我的歡樂將與孩子同在。
一天早上,我若有所思的走在路上,孩子們一聲聲甜甜的問候聲,時時從我耳邊飄過。而我只是機械的應付式的回答。突然,涵涵小朋友,攔在我面前說;“教師,你是不是不喜歡我了”“沒有”。我從沉思中醒過來,“那爲什麼我喊你,你只是嗯了一聲呢?”我連忙道歉,教師錯了,因爲剛纔教師正在想問題,沒來得及和你說話,真對不起。涵涵相信了,到一邊玩去了。這事對我的感觸很大,對孩子不能應付。不管多小的事,都要認真對待。就是一個平常的撫摸,可能影響一個孩子一天甚至一生的心境。
淼森是個看上去活躍的男孩子,可是缺乏自信,他時常自我在一個地方撒歡,當你走近他時,他卻又表現的.不知所措。
經過觀察我發現他異常喜歡幫忙小朋友做一些整理性的事情,如幫別人收地墊、整理圖書等。於是我把一些活動後的整理工作有意識地交給淼森去完成,他高興極了,每次工作得都異常認真,他的舉動也贏得了小朋友的讚揚。同時他在對自我的約束本事方面也有了很大提高。我只是爲淼森供給了一個機會,使他感到:我對自我感興趣的事有本事做好,我能夠幫忙小朋友,我在班裏有很重要的位置。鼓勵是給孩子一個機會表現自我的本事,向自我證明他是環境中的一個有效分子,他的行爲能夠給自我和別人帶來進取的影響。孩子需要鼓勵就像植物需要陽光。在鼓勵的作用下,孩子們會認識自我的潛能,不斷地發展!
雖然是大班的孩子,但他們的語言表達本事很差。所以我會經常和他們聊天,在聊天的時候我發現了孩子們不少的興趣及他們心裏的想法。原本以爲他們是歡樂沒有煩惱的,聊天后卻發現他們幼小的心裏也有許多煩心事。
和孩子們聊天讓他們的普通話也有了提高,孩子們逐漸也喜歡和我聊天。經過聊天我明白了他們喜歡動畫片,明白他們喜歡聽故事,也明白了他們喜歡和班裏的誰是好朋友,及對父母的評論等。孩子們很能說,也很想說。但有時候是活動限制了他們,使他們沒有機會表達自我的想法,所以在活動課中,孩子們自然也就說的少了。
自信是一個人成功的前提,孩子的自信從教師和小朋友的認可開始,你做到了嗎
新學期開始,我們又迎來了一批新的小朋友。他們中大多數孩子沒有上過託班,乍然離開自己熟悉的家和家人,進入幼兒園這麼一個全新的環境,有多麼的不適應。
看,幾個性格內向、膽怯的孩子從父母或爺爺奶奶的環抱中被“搶”過來,哇哇地哭個不停,不時地從小椅子上走出來,追着老師邊哭邊問:“媽媽怎麼還沒來?”“奶奶什麼時候來接我?”“我不要睡覺。”……“等吃過飯,睡好覺,媽媽奶奶就會來接寶寶了。”老師邊給孩子擦眼淚邊不住地給孩子們做着解釋。
忽然,看到佳祺從桌子上拿來一張紙巾走到正站着哭的豆豆麪前,用紙巾爲豆豆擦去臉上的淚水,邊擦邊說:“不要哭,不要哭了,媽媽會來的。”“哎,佳祺真乖,會幫小朋友擦眼淚叫她不哭的喏。”老師及時地表揚了佳祺。孩子聽到老師的表揚更起勁了,又去拿了張紙巾幫臉上掛滿淚水的霖霖使勁地擦了起來。冰悅、豪豪聽到了也過來拿了張紙巾幫助旁邊在哭的小朋友擦起了淚水。老師又及時地表揚了他們:“哎,冰悅和豪豪也真乖,也會幫小朋友擦眼淚的喏。”
再看被佳祺擦乾眼淚的霖霖,聽見老師說話,好奇地看着冰悅和豪豪,停止了哭泣。老師忙說;“快點,你也去拿張紙巾來,幫高彥擦掉眼淚呀。”“噢。”孩子應答着,並馬上去拿了張紙巾幫高彥認真地擦着眼淚。看着霖霖淚水斑斑的臉和那專注的神情,老師真是又好氣,又好笑。
入園一週,對班中小朋友有點熟悉後,初入園的佳祺在沒有大人提醒下表現出對同伴的關愛,是多麼難能可貴!現代以獨生子女爲主的中國家庭結構,孩子們被大人包圍住,缺少同伴之間的交流,形成了以自我爲中心的孤立的個性。他們中多數表現出不懂得關心幫助他人,沒有感情付出的意識。佳祺的行爲讓我看到了幼兒關愛情感培養的良好開端。幼兒期是情感教育的重要時期,關愛情感是現代兒童缺失的人文精神之一,它的養成是多方面影響、多種活動綜合作用形成的結果。因此,利用日常生活中的各個環節,結合偶發事件,及時捕捉教育的契機,加強情感的隨機教育,樹立典型榜樣,進行正面積極的教育,能讓幼兒在幼兒園和諧的關愛氛圍中,感受到人與人相處互相關心,互相幫助的情感樂趣。
小班有個孩子叫劉航宇,一入園就表現出了與衆不一樣的調皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課教師不論教什麼他的嘴總閉得緊緊的),平時也不和小朋友交流;而手的用處卻表現地尤爲突出,在園的時間幾乎沒一刻閒着,不是撓撓這個,就是捅那個一錘,把班級搞的“告狀聲不斷”,怎樣辦呢靜下心來之後,我找他的家長談了談,瞭解了一下孩子在家的表現,同時也向家長客觀地談了孩子在園的表現。告訴他孩子出現的交往上的困難,期望家長配合幼兒園工作,每一天問問孩子在園交了幾個新朋友及學的資料等。
我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,教師和你是最好的朋友,教師也明白你很想和小朋友玩,你不明白小朋友爲什麼總告你狀是不是,教師告訴你個讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點了點頭。“學會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時機成熟,於是和孩子解釋道:“你想幹什麼事情的時候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎”孩子恍然大悟的點了點頭。
接下來的日子,孩子明顯的變化了。班裏的告狀聲也沒有了。
小班教育隨筆(2篇)
小班教育教學隨筆9篇
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
中小班教育隨筆
中班教育隨筆(彙編15篇)
婚姻中如何分配孩子的教育 教育孩子只是母親的責任嗎
小班教育隨筆(15篇)
大班第二學期教育隨筆6篇
大班第二學期教育隨筆(6篇)
小班教育隨筆2篇
6招教你上班族如何瘦小腹
中班教育隨筆精選15篇
小班安全教育隨筆(9篇)
小班保育教育隨筆(精選13篇)
中班教育隨筆合集15篇
小班教育教學隨筆(合集9篇)
小班教育教學隨筆通用9篇
高中班主任教育隨筆(5篇)
中班教育隨筆(集合15篇)
小班教育教學隨筆(9篇)
小班教育隨筆(13篇)
小班保育員教育隨筆集合10篇
中班教育隨筆(合集15篇)
小班教育隨筆15篇
小班教育隨筆13篇
被收回的小學性教育課本已賣脫銷 中國性教育刻不容緩
幼兒園中班教育隨筆內容 幼兒園中班教育筆記範文
小班教育隨筆(14篇)
小班教育隨筆14篇
小班保育員教育隨筆(彙編10篇)
中班教育隨筆(集錦15篇)
小班教育隨筆9篇
高中班主任教育隨筆5篇