孔融讓梨的故事(集合15篇)
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我們的生活是五彩繽紛的,隨着時間的流逝,大家一定經歷了很多事情,留下了難忘的印象,從我小的時候到現在經歷過許多事,有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……從書本上也看了許多感人的故事,但是最讓我感動的是《孔融讓梨》的故事,他是值得我們每一個人去學習。
故事是這樣的孔融小時候聰明好學,才思敏捷,巧言妙答,大家都誇他是奇童。4歲時,他已能背誦許多詩賦,並且懂得禮節,父母親非常喜愛他。一日,父親買了一些梨子,特地揀了一個最大的梨子給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個最小的梨子說:“我年紀最小,應該吃小的梨,你那個梨就給哥哥吧。”父親聽後十分驚喜。孔融讓梨的故事,很快傳遍了曲阜,並且一直流傳下來,成了許多父母教育子女的好例子。
我讀完後,想起自己前天爲了一個蘋果和弟弟吵架的事情,我真是慚愧的無地自容。所以我要向孔融學習。
昨天下午,我和媽媽去赴約,當端上“北京烤鴨”大家說開吃的時候,我趕緊拿了一張蒸餅,夾上一塊鴨肉,又放了點蔥,我在做的時候聽見有好多人都說我沒禮貌,當我把蒸餅給媽媽的時候,他們才煥然大悟,原來我的給媽媽的,他們都誇我是個孝敬長輩的好孩子。
今天早上,我乘着公交車去奶奶家玩,車上的人可真多,我好不容易找了一個位置坐下,還沒坐多久,就看到上來了一位老奶奶,車上人比較多,老奶奶只能站着,我看到老奶奶年歲已高,站在那裏搖搖晃晃,本來不想讓座,可是以想到孔融,我連忙起身過去吧老奶奶扶到了我的座位上,老奶奶笑着對我說:“你真是個好孩子。”車上的人也誇我是個懂得尊老愛幼的好學生,我聽了心裏樂滋滋的。
通過這個故事,我懂得了:做人要懂得謙讓,不能自私,尊師重教。這樣纔會向孔融一樣成爲大家學習的好榜樣。
今天,我讀完了《中華美德故事》這本書,覺得其中《孔融讓梨》的故事,對我啓發教育特別深。
這篇故事主要講的是在春秋魯國,一名叫孔融的小孩既聰明又懂事。有一天,母親端上一盤梨子,母親叫孔融及七個兄弟挑梨,弟弟
先挑走了一個最大的梨,但是孔融卻拿了一個最小的梨說:“我年紀小,應該吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們好、吃吧。”父親又問:“那弟弟比你小啊?”孔融說:“因爲我是他哥哥,弟弟比我小,所以我應該給他大的。”讀到這裏,我的心情久久不能平靜,故事中,孔融的一舉一動,再加上那驚人巧妙的回答深深的吸引了我,從這可以看出他格外的懂事,禮貌,實在令人印象深刻語句中,洋溢這可貴的最老愛幼的高尚品質,蘊藏着一種謙讓的美德。孔融很小就有這種謙讓的精神,這種傳統美德已經在世界上流傳了千百年,孔融的精神值得我們每一個人去學習。
想想自己,我感到十分慚愧。在我的日常生活中,放生過這樣一件事,在我七歲的時候,有一天,妹妹正津津有味在吃着鮮美的桃子,我看了看盤子裏的桃子又看了看她。天哪!只剩最後一隻桃子了呀!我立即從她手中搶了過來。妹妹突然用眼角瞪了我一眼,然後急忙跑夠來跟我搶。這是驚動了媽媽,她來到我的面前,狠狠的罵了我一句,說:“媛媛,每桃子了,我可以幫你買呀”我驕傲的說:“就不。”媽媽立刻拿出了家法‘雞毛撣子’打了我一頓。
現在想起這件事,我後悔莫及,我真對不起媽媽,自己沒有做到先人後己尊老愛有的責任,心裏還埋怨媽媽。
我終於明白:我們首先要尊重別人,才能得到別人的尊重,我們還要尊敬師長,以禮貌待人。
在我們的生活中有些事情值得我們去做。比如:在公交車上,給老奶奶讓座;在吃東西是,我們可以先讓晚輩……還有玉樹地震中,有很多人失去父母,有很多人受傷……我們都可以伸出溫暖的手,安慰他們,幫助他們,是他們都感受到溫暖……
我決定做個小孔融,讓大家看看我的本領!
活動目標:
1、通過欣賞故事理解故事內容,懂得謙讓的道理。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備:
食物兩隻梨子、VCD動畫
活動過程:
一、出示孔融畫面,引出內容
師:這是個古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你們一樣大,也是四歲,孔融給小朋友還帶來梨子呢!你想吃哪一隻梨?(出示梨子)
二、聽故事“孔融讓梨”
師:想知道孔融挑了哪一隻梨嗎?我們一起來聽個故事吧!(師講故事一遍)
提問:孔融挑了哪隻梨?他爲什麼不拿大的,拿個小的呢?(幼兒自由回答)
三、看VCD動畫一遍 提問:孔融爲什麼不拿大的,拿個小的呢?(讓幼兒學說孔融的回答)
爸爸是怎麼誇獎他的?(讓幼兒學做爸爸做誇獎的動作)
老師小結:孔融才四歲,就知道把好的留給別人,所以大家都誇他是個好孩子。你們是好孩子嗎?現在請你來挑梨,你挑哪個呢?爲什麼?再請幼兒自由挑選。
四、遷移經驗
提問:在幼兒園、家裏你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢?(幼兒自由討論回答)結束。
活動反思:
經常說禮貌用語是一種好習慣好的修養,同樣學會謙讓也是人類一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓,什麼時候該謙讓,設置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我爲中心的,但是在聽了故事以後自己要向孔融學習,學習謙讓,本次活動幼兒的發言討論都很積極。
孔融讓梨是中國千百年來流傳的一個道德教育故事,是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事,教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀。《三字經》中融四歲,能讓梨即出於此。
【孔融讓梨的故事】孔融,字文舉,東漢時期山東曲阜人,是孔子的第二十世孫,他是泰山都尉孔宙的第二個兒子。孔融四歲的時候,某年某月,正好是他祖父六十大壽,來客很多。有一盤酢梨,放在壽臺上面,母親叫孔融把它分了。於是孔融就按長幼次序來分,每個人都分到了自己就得的一份,唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他:"別人都分到大的梨子,你自己卻分到小的,爲什麼呢?‘孔融從容答道:"樹有高的和低的,人有老的和小的,尊敬老人敬得長輩,是做人的道理!"父親很是高興。孔融小時候聰明好學,才思敏捷,巧言妙答,大家都誇他是奇童。4歲時,他已能背誦許多詩賦,並且懂得禮節,父母親非常喜愛他。一天,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了個最小的梨子,其餘按照長幼順序分給兄弟。孔融說:我年紀小,應該吃小的梨,大梨該給哥哥們。父親聽後十分驚喜,又問:那弟弟也比你小啊? 孔融說:因爲弟弟比我小,所以我也應該讓着他。孔融讓梨的故事,很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。
【孔融簡介】孔融(153~208),東漢文學家。字文舉。魯國(今山東曲阜)人。靈帝時,闢司徒楊賜府。中平初(185),舉高第,爲侍御史。后辟司空府爲僚屬,拜中軍候,遷虎賁中郎將。後因忤董卓,轉爲議郎,出至黃巾軍最盛的青州北海郡爲相。興平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌,徵孔融爲將作大匠,遷少府。因不滿曹操雄詐,被奏免官。後復拜太中大夫,退居閒職,好士待客,座上客滿,獎掖推薦,聲望甚高。終爲曹操所忌,下獄棄市。
今天,我讀了一篇故事,名叫《孔融讓梨》,我讀後很有感觸。這個故事說的是:東漢魯國,有個叫孔融的小男孩。他非常聰明,也很懂事。在他四歲時,有一次,爸爸拿回來一袋梨,給孩子們吃。爸爸讓孔融來分梨,孔融把最大的給了爺爺奶奶,把比較大的給爸爸媽媽,把其他的給了哥哥弟弟,而把最小的給了自己。大家都誇他懂事。
看到這裏,我的敬佩之情不禁油然而生:一個僅有四歲的小孩竟那麼懂事!想到這兒,我的臉上一陣發燒,不禁慚愧不已:我和他竟形成天壤之別!怎麼回事?聽我慢慢道來。
我天生喜歡讀書,我家也正好在少兒圖書館附近,我便有事沒事就到圖書館借書,但我一般喜歡有人和我一起去。去年有一次,我急着要去借書,便纏着爺爺跟我去,但爺爺因爲在燒開水,而且弟弟一人在家,需要有人照顧,所以爺爺燒完開水就要去照顧弟弟。但我卻不懂事,一個勁地纏着爺爺。爺爺非常生氣,批評了我,我還不服氣,也小聲嘀咕了幾句。唉,現在想起來多後悔啊!爺爺是多麼疼愛我啊,我卻那麼不尊重他老人家。再看看人家孔融,人家四歲就懂得尊老愛幼,我十歲了還那麼不懂事,慚愧啊慚愧。
尊老愛幼,是多麼偉大的美德啊!它能讓每個人都對你刮目相看,快學會這一種美德吧!這樣纔會讓你的生活更加的豐富多彩、讓你的生命更加有滋有味。
一、活動目標。
1、通過理解故事內容,懂得謙讓的道理。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣。
二、活動準備。
食物兩個梨子,動畫視頻,ppt課件。
三、活動過程。
1、導入新課。
導語:老師這裏有兩個梨,如果讓你們選擇,你會選哪一個,爲什麼?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)。
師:今天老師給你們帶來了一個挑梨子的故事,我們一起來聽一聽。
2、老師完整講述故事。
提問:故事的名稱叫什麼?發生了一件什麼事?
3、結合圖片,講述故事。
(1)教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內容。
提問:故事中的小男孩叫什麼名字?他幾歲了?他有幾個兄弟?他是最小的嗎,爲什麼?
(2)結合圖片完整的講述故事的後半段內容。
提問:家裏吃梨的時候,孔融拿了一個什麼樣的梨子?爸爸是怎麼問孔融的,孔融是怎麼說的?
提問:爸爸又是怎麼問孔融的,孔融又是怎麼說的?
提問:爸爸是怎麼誇孔融的?(好孩子,好孩子,你真是個好孩子。)
提問:小朋友們,你們喜歡孔融嗎,爲什麼?
小結:孔融能讓着哥哥又能讓着弟弟他真是個懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5、創設情景,情感遷移。
提問:平時你認爲謙讓的事情有哪些呢?
提問:小妹妹喜歡你的玩具,你會怎麼做?
提問:如果你在公交車上,上來了一位小妹妹,又沒有座位,你會怎麼做?
總結:今天我們學了一個讓梨的故事,懂得了謙讓的道理,希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人,關心別人。如果現在讓你把梨送出去,會把梨送給誰?爲什麼?(幼兒自由說)。那麼現在請小朋友們起立,我們一起把梨送給他們吧!(在音樂聲中,帶領幼兒走出教室。)
附故事:
從前,有一個四歲的男孩子叫孔融,他有五個哥哥,一個弟弟。有一天,家裏吃梨,大家坐到一起來,哥哥先讓孔融挑一個,孔融想了想,到底要挑哪一個梨呢,於是他就拿了一個最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪,就問孔融,這麼多的梨子,又讓你先挑,你爲什麼不拿大的,不拿好的,偏偏拿一個最小的呢。孔融說,我年紀小,應該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融,弟弟比你小,爲什麼不把最小的留給他呢?孔融又說:我比弟弟大應該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興,他對孔融說,好孩子,好孩子,真是個好孩子。孔融四歲時就知道讓梨,上面讓着哥哥,下面讓着弟弟,大家都很稱讚他。
孔融的父親拿一些梨給孩子們吃,讓孔融先挑,孔融卻挑了一個最小的。父親問他爲什麼拿最小的,孔融回答,自己最小,所以應該吃小的,大的給哥哥吃。這故事被用作兒童教育的好教材,成爲千古美談,它美就美在孔融小小年紀便有如此謙讓風格。
孔融(153~208),東漢文學家。字文舉。魯國(今山東曲阜)人。靈帝時,闢司徒楊賜府。中平初(185),舉高第,爲侍御史。后辟司空府爲僚屬,拜中軍候,遷虎賁中郎將。後因忤董卓,轉爲議郎,出至黃巾軍最盛的青州北海郡爲相。興平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌,徵孔融爲將作大匠,遷少府。因不滿曹操雄詐,被奏免官。後復拜太中大夫,退居閒職,好士待客,座上客滿,獎掖推薦,聲望甚高。終爲曹操所忌,下獄棄市。
孔融著有,《隋書經籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《漢魏六朝百三家集孔少府集》1卷。孔融文又見嚴可均《全上古三代秦漢三國六朝文全後漢文》,其詩又見丁福保《全漢三國晉南北朝詩全漢詩》。
從前,有個叫孔融的小朋友
他有五個哥哥
因爲孔融年齡最小,哥哥們都特別疼愛他
一天,爸爸帶回來一籃新鮮的梨
看上去又大又好吃
哥哥們都捨不得先吃,就讓孔融先去挑
孔融把籃子裏的梨挨個看了看
然後,他高興的拿起了那個最小的梨,說“我要吃這個”
爸爸看到了
笑着問孔融:“這麼多梨,又讓你先挑,你爲什麼先挑了最小的梨呢?”
孔融回答說:“我年紀最小,應該拿最小的,剩下的留給爸爸媽媽和哥哥們吃”
只有4歲的小孔融,就懂得孝敬父母,謙讓自己的哥哥
大家都誇他是個懂事的好孩子
小朋友們,如果讓你來挑選,你會選哪個梨呢?
大家一定熟悉孔融讓梨的故事吧?它說的是:東漢學者孔融小時候,每當家裏買來又香又甜的梨子,總是揀小的吃,把大的留給哥哥。這裏,再講一個孔融與哥哥爭刑的故事。從這一“讓”一“爭”中,我們可以看出他的美德。
孔融十六歲時,朝廷宦官專權,迫害異已。有一個名叫張儉的官吏觸犯了宦官頭子侯覽。侯覽懷恨在心,便謊稱張儉謀反朝廷,下令逮捕他。張儉考慮到與孔融的哥哥孔褒是老交情,便躲到了孔家。孔融深深同情張儉的不幸遭遇,親自動手,打掃乾淨一間密室,把他藏了起來。
後來,侯覽不知怎麼聽說了張儉躲在孔家,便差人前來搜捕。然而,孔融和哥哥已在前一天夜裏悄悄將張儉打發走了。差人撲了個空,只好將孔融兄弟帶走了。
審訊時,孔融面無懼色地說:“張儉是我藏的,也是我放的,如果有罪,我一人承當。”
孔褒馬上搶着說:“張儉是我的朋友,完全是奔我而來的,與弟弟無關。”
地方官見兄弟兩人爭着受刑,一時不知該如何處置,便將案情上報侯覽。
後來,侯覽下令殺了孔褒。
謙讓是我國傳統的禮儀。
前不久,我看了一篇〈孔融讓梨〉的故事,主要講:孔融,聰明好學,才思敏捷,巧言妙語。孔融4歲時,一日,父親給他和他的哥哥買了一些香梨,父親給他了一個最大的香梨,可是,他卻拿了一。最小的香梨,父親看了非常驚喜、高興。
記得有一次,我和姐姐上街去玩,我們乘上了車,坐到了位子上,第2站,一位白髮蒼蒼的老奶奶上車了,老奶奶沒有位子,只能站着,第3站,一些人下車了,老奶奶剛要坐下,一羣年輕人跑過來,把老奶奶推開,自己坐下,老奶奶差點兒摔倒,看到着一幕,我心裏真不是滋味,拉了拉姐姐的衣角,輕輕地說道:“姐姐把我們的位子,讓給那位白髮蒼蒼的老奶奶,你看她沒有位子坐,多可憐呀!”“妹妹難道你想站着,不想坐着嗎?”姐姐疑惑的問道“不是的,姐姐你想呀!孔融4歲能讓梨,我現在是10歲,你現在16歲,難道我們這些都不懂嗎?我們把座位讓給老奶奶!這樣也算助人爲樂呀!”我認真地說道。“妹妹,妹妹你說的太有理了,讓我實在太佩服了,那我們現在就開始讓座吧!”“OK。”我回答到,說着我把老奶奶攙扶了過來,又讓老奶奶坐下,老奶奶笑眯眯地連聲說:“謝謝,謝謝呀!”。“沒什麼這是我應該做的。”我站着,偷偷的看着老奶奶,老奶奶舒服的做在凳子上,我偷偷地笑了。
孔融4歲都會讓梨了,作爲我們一定要向孔融學習,做一個學會謙讓的小學生!
我和小班的老師組織了一次大帶小活動,小班的幼兒來我們大班參觀我們的區域活動,我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個組,每個組10個人(小班和大班各5個),讓大班的小朋友帶着小班的小朋友玩,在區角活動裏面我仔細觀察他們的表現,他們之間互相交流,互相合作,主要的是大班的會謙讓小班的幼兒,劉福源對着所有的小朋友說“我們要學會分享,大家一起玩”。
快樂的時光總是過得很快,區域活動結束了,生活老師拿來了蘋果,我請大班的值日生來爲班上所有的幼兒發放水果,他們的做法讓我很欣慰,他們首先是給小班的小朋友發的,纔是給自己班的小朋友發的,水果發完了,這時又來了一名幼兒,可是水果卻沒有了,我還在想該怎麼給小朋友說誰願意拿自己的水果和這個小班的`小朋友分,老師,一名幼兒邊跑過來邊喊我,她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧!我也要學孔融讓梨,我和小班的老師都很吃驚,我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了,你怎麼辦?你就沒有吃的呢”她笑着說“沒關係,老師拿給小弟弟吃吧!我是姐姐應該讓給他吃,你不是經常講小朋友之間要學會分享,你還給我們講過孔融讓梨的故事,讓我們要學孔融嗎?所以我現在也要學孔融,雖然我讓的不是梨,是蘋果,但是我希望我就是孔融”,她的話把我和小班的老師逗笑了,我高興的在她的臉頰上親了一下,說寶貝你很棒!你現在就是孔融,我要給你掌聲,說完話後我和小班的老師都送給她掌聲,她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧!你是弟弟,我是姐姐,我讓給你吃。
孔融讓梨這個故事還是我上半學期講過,沒想到現在她還記得,我沒有想到一個小故事對她的影響這麼大,在今後的教學當中我要多講一些對幼兒有啓發的故事,讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
今天,我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啓發。
東漢時,有個小孩叫孔融,他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃,孔融挑了一個最小的梨。父親見後奇怪地問:“你怎麼不挑一個大點的哪?”孔融搖搖頭說:“爹,我年紀最小,應該吃最小的。大的應該留給長輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話,都感到驚奇,紛紛稱讚他,說他是個懂事的孩子。
做人應該友愛謙讓,不能太自私。
一天,我讀了中華傳統美德故事之尊老愛幼孔融讓梨的故事,讀完之後一種佩服之情油然而升,僅有四歲的小孩竟這麼懂事,他的高尚舉動和優秀品德深深教育了我,實在令人印象深刻。簡樸的語句中,洋溢着可貴的尊老愛幼的品質,蘊藏着其中的美德。
現實的我與孔融比起來真是有點羞愧,一件慚愧的事又在腦海中飄蕩着,那事發生在我五歲的時候,一天弟弟正在津津有味地看動畫片,我看看動畫片又看看鐘表說:“糟糕”電視劇大結局忘看了,我立即拿起遙控器換了臺,弟弟一下子變了臉色,跑來給我爭吵。吵鬧聲驚動了媽媽,媽媽瞭解情況後,就說:麟麟,做哥哥的讓着點弟弟,而且弟弟是先看的,你不能換個房間看嗎?我說:“就不!”聽話媽媽叫!我瞪了媽媽一眼就氣沖沖地回了房間。到了晚上媽媽看電視,我刻意在電視機前左右擺動,媽媽叫我別擋着,我假裝沒聽見,最後媽媽什麼也沒說出去了。看了孔融讓梨的故事讓我又想起了這件令人後悔的事,我恨透了自己真對不起媽媽又沒讓着弟弟,現在我明白了,不管做什麼事要先人後己,尊老愛幼。
讀完這個故事,讓我明白了首先我們做什麼要尊重別人,才能得到別人的尊重,同時也要謙讓別人,做到先人後己,自己的收穫纔會更多更豐富。謙讓,是一種美德,有時尊重,是一種寬容,是一種貢獻,是一種能化解人與人之間矛盾的救濟藥。學會謙讓,做到謙讓,那麼,你就會享受到人際關係和諧的快樂。
謙讓是我國傳統的禮儀。前不久,我看了一篇〈孔融讓梨〉的故事,主要講:孔融,聰明好學,才思敏捷,巧言妙語。孔融4歲時,一日,父親給他和他的哥哥買了一些香梨,父親給他了一個最大的香梨,可是,他卻拿了一。最小的香梨,父親看了非常驚喜、高興。
記得有一次,我和姐姐上街去玩,我們乘上了車,坐到了位子上,第2站,一位白髮蒼蒼的老奶奶上車了,老奶奶沒有位子,只能站着,第3站,一些人下車了,老奶奶剛要坐下,一羣年輕人跑過來,把老奶奶推開,自己坐下,老奶奶差點兒摔倒,看到着一幕,我心裏真不是滋味,拉了拉姐姐的衣角,輕輕地說道:“姐姐把我們的位子,讓給那位白髮蒼蒼的老奶奶,你看她沒有位子坐,多可憐呀!”
“妹妹難道你想站着,不想坐着嗎?”姐姐疑惑的問道“不是的,姐姐你想呀!孔融4歲能讓梨,我現在是10歲,你現在16歲,難道我們這些都不懂嗎?我們把座位讓給老奶奶!這樣也算助人爲樂呀!”我認真地說道。“妹妹,妹妹你說的太有理了,讓我實在太佩服了,那我們現在就開始讓座吧!”“OK。”我回答到,說着我把老奶奶攙扶了過來,又讓老奶奶坐下,老奶奶笑眯眯地連聲說:“謝謝,謝謝呀!”“沒什麼這是我應該做的。”我站着,偷偷的看着老奶奶,老奶奶舒服的做在凳子上,我偷偷地笑了。
孔融4歲都會讓梨了,作爲我們一定要向孔融學習,做一個學會謙讓的小學生!
難得媛爸在家哄媛媛睡覺,
媛媛讓媛爸給講故事她才睡呢,
媛爸說,從前有個小女孩,她姓呂。
停,你就不會給孩子講個別的。
媛爸:我不會講啊,你給她講好了。
給你書,照書上講。
媛爸順手一翻,翻到個孔融讓梨的故事。
孔融小時候聰慧好學,才思迅速,巧言妙答,大家都誇他是奇童。
4歲時,他已能背誦許多詩賦,並且理解禮儀,父母親十分愛好他。
一日,父親買了一些梨子,順便揀了一個最大的梨子給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個最小的梨子說疲憊:我年事最小,應當吃小的梨,你那個梨就給哥哥吧。父親聽後非常驚喜。
孔融讓梨的故事,很快傳遍了曲阜,並且始終傳播下來,成了許多父母教導子女的好例子。
孔融小時候,不僅學習勤懇,而且擅長思考。父親外出拜客老是帶着他去。
10歲那年,他隨父親來到洛陽。正逢洛陽太守李膺大府內走。這時守門人忙把拉,問道:你是哪家小孩,到一邊玩去!
孔融嚴正地答覆說:請你們進去通報,山東孔融來訪。
守門人見他鄭重其事,也不知是什麼來頭?
笑着問:小公子,可有紅貼?
孔融說:我家和你家主人間代來往,又有師生之誼,無需紅貼,只管通報。
守門人怕慢待貴客,只好進去通報。這時李膺正和很多文人雅士交談,聽了通報,一時想不起這位孔融跟本人家庭是什麼關聯,只好哈哈:請進!小孔融興沖沖走進大廳,一邊向主人問候,一邊拱手召喚各位來賓,立場不亢不卑。
李膺一邊讓座,一邊端詳着這位俊才少年,心裏好生奇異:這小孩從未見過面,而他爲何自稱通家呢?
於是,李膺問道:小公子,你說咱們兩家世代交情,我怎麼想不起來啊!
孔融微笑着說:500年前孔子曾經問禮於老子,孔子姓孔,老子姓李,闡明孔、李兩家500年就有師生之誼。
今你性李,我姓孔,也是師生關係,我們兩家不是累世通家嗎!
孔融語出驚人,在座客人無不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來:小公子真神童也。
唯有太中大夫陳韙不認爲然,冷冷地說:小時候聰明的人,長大後未必有作爲。面對挑釁,孔融笑着說:這樣說來,先生小時候必定很聰明。這一奇妙對答,弄得陳韙面紅耳赤無言回對,暗暗坐在一旁賭氣。孔融則目不斜視,裝着大人樣子容貌,不苟言笑地喝着茶,引得世人哈哈大笑。
講完後,問媛媛,假如當初有一盤梨,有大中小,你拿那個?
媛媛:我拿小的。
那大的誰吃呢?
媛媛:媽媽吃大的。
那爸爸吃那個呢
媛媛:爸爸,吃中的。
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