學電子琴的最初步的手法
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學電子琴的最初步的手法。電子琴是比較容易學會的,很多朋友也都想利用自己的業餘時間多學習一些專業知識。電子琴也是很多朋友都非常愛好的一種樂器,下面分享學電子琴的最初步的手法及相關資料。
學電子琴的最初步的手法1
雖然很多地方都有相應的藝術培訓班,但有的朋友經濟條件和時間有限。只能通過業餘時間進行自學。在自學電子琴的時候,也要掌握方法和步驟的。缺乏樂理基礎的朋友,在談電子琴的時候可以開啓自動節奏,自動和絃功能。剛學的時候不要使用踩踏板。先鍛鍊手的靈活度和手法。
學習電子琴的步驟:第一步學會識譜。首先要學習樂理知識認識琴鍵,瞭解全音,半音,音符的識別和寫法和音符之間的關係。第二步掌握彈電子琴的手勢和坐姿動作。兩手輕放膝蓋,彈琴時手放琴上手掌拱起,手指自然下垂。第三步兩手自然分開,通常先學習右手再學習左手最後在兩個手一起搭配。
學習電子琴的`方法和技巧還是比較多的,在剛開始學習的時候,每天練半個小時即可,要注意電子琴的節拍和節奏以及連貫性。大家在學電子琴的時候不要心急,需要靜下心來去學習,這樣才能夠快速掌握基礎知識和基本步驟。
學電子琴的最初步的手法2
電子琴如何入門?有什麼要注意的事項?
關於電子琴怎麼入門?需要注意哪些問題?針對這樣的問題,小編整理收集了一些解決方法跟大家分享下,希望可以幫助到有需要的人。
第一,彈奏電子琴不要一開始就打開自動節奏、自動和絃彈奏練習曲和樂曲,尤其是缺乏任何樂理基礎,或不懂一件樂器的情況下。
第二,彈奏電子琴時,不要踩踏板,初學階段雙手配合還不適應,就更別提手腳協調,儘管這比鋼琴簡單得多。
第三,彈奏電子琴時,多數練習曲最好都採用默認的鋼琴音色,而不要濫用小提琴、長笛、單簧管等其他持續性久的音色,因爲這完全會影響彈奏電子琴良好效果的發揮。
第四,如果想把電子琴學得更爲全面而圓滿的話,左手在手動和絃的基礎上,應掌握多指自動和絃,而不必學什麼單指和絃。
第五,在學習或者彈奏電子琴時,千萬不要杜撰指法,特別像那種把一個手指從一個音遠距離地猛跳到另一個音,如果養成這樣的淮西怪,那將會十分可怕。一個好習慣的養成需要很久的時間。
而一個壞習慣隨便幾分鐘就可以形成,改掉這個壞習慣卻要很久,所以在練琴的時候,一定要看清楚指法再練習,哪怕前期我們要花費很久的時間也不要隨心所欲亂杜撰指法。
電子琴的日常使用方法,看看有沒有幫助
關於電子琴的日常使用方法有哪些?針對這樣的問題,小編整理收集了一些相關的資料可以跟大家分享下,希望可以幫助到有需要的人。
關於電子琴的日常使用方法,首先從開機的正確使用方法來跟大家分享。
第一,將電源適配器連接到電源接口。
第二,將電源適配器插入電源插座上。
第三,開啓電子琴電源開關。
第四,將主音量開關調整所需音量大小即可。
關於電子琴的日常使用方法,其次從關機的正確使用方法來跟大家分享。
第一,將主音量開關調整到最小位置。
第二,關閉電子琴電源開關。
第三,從插座上拔下電源適配器即可。
關於電子琴的日常使用方法,最後從日常保養的正確使用方法來跟大家分享。
第一,清潔電子琴時,請務必使用乾燥柔軟的布擦拭琴鍵,不要使用油漆稀料、有機溶劑、清潔劑或化學浸漬擦拭布擦拭電子琴及其琴鍵。在練琴前,請應按照正確的開機方法開啓電子琴。
第二,在平時練琴的時候,不要把飲料、橡膠製品、塑料等放在電子琴上面,否則會造成電子琴短路或琴鍵、面板的褪色等問題。
第三,練琴結束後,應按照關機的方法關閉電子琴,並將琴罩蓋在琴上。電子琴上不要放置重物,並且在操作開關按鍵及插拔電源線時,不要用力過猛。
第四,將電子琴安裝在雅馬哈指定的琴架上,一定要使用附帶的螺栓,以防止損壞電子琴內的部件或導致電子琴從琴架上墜落。 不要將電子琴放置於塵土過多或震動的地方,或過冷過熱處,以免面板褪色或內部元部件損壞。
第五,不要將電子琴放置於電視、收音機或立體聲音響、手機等電器設備附近,以免上述設備產生干擾噪音。
學電子琴的最初步的手法3
電子琴入門學習方法
一、在“聽”中體驗音樂情感
音樂是聲音藝術,它用悅耳的音響以及精緻巧妙的音樂形式作用於人的情感。在電子琴教學中,除了掌握基本的彈奏外,還應讓學生掌握用心地去欣賞音樂,當然在欣賞時,我們除了讓學生對音樂的長短、高低、強弱、
音色進行大量的具體感知外,還應表現不同的優秀音樂作品讓學生反覆傾聽,力圖把這些音樂所形成的節奏、旋律等音樂語言加以分析體驗,增強對音樂作品本身情感內涵的理解。
二、聽“歌唱性”培養內心樂感
舒伯特說過:“一切樂器只不過是在模仿歌曲。”彈奏者除了要知道音高、節奏、音質、音色外,還要想到歌唱。因爲旋律曲調是音樂地基本要素之一,沒有歌唱就沒有曲調,因而旋律都具有歌唱性質,即使休止,也是音樂的需要。
“此時無聲勝有聲”。如《我遇見一隻熊》中的休止符,給樂曲增加了神祕感,激發了學習的慾望,使學生更有興趣地學習。歌唱性不僅是一種物理現象,而且也是一種生理現象。以歌唱的方式可培養彈奏者內心的音樂流動感。
因爲,它最直接地體現出音樂的旋律走勢,表情語氣、樂句呼吸、高潮收束,最容易使人感受和領略到樂曲的美妙之處。因此,在我們的電子琴教學中,要使課堂氣氛充滿活動和靈氣,也必須培養和強化旋律方向感及歌唱感。
養成“在歌唱中想象”和“在想象中歌唱”的習慣及意識,這樣就有了音的自然連貫。因而,聽“歌唱性”在電子琴教學中有着很大的作用,是衡量學生內在樂感、美感、旋律歌唱感的一個切實有效的途徑和手段。
三、聽“音樂表現力”,表達情感,感悟音樂
電子琴教學重在培養學生體會音樂、感悟音樂、表達情感的能力,不是隻滿足於把譜子的音符、節奏完整無誤地彈出來,而對音樂麻木不仁,無動於衷,不免給人有“音”無“樂”的感覺,使原本具有強烈情緒感染力和音樂藝術,缺乏應有的音樂表現力。
羅丹說:“藝術就是感情”。的確,沒有感情的藝術是不可想象的。在電子琴教學中,雖然是簡單短小的樂曲,但也能表現出不同的情感。如《航海》中,表現了一個遊子遠離家鄉。
迫切地希望回家的感情,抒情優美的旋律,稍慢的速度,使樂曲富有鮮活的內容及情感的魅力,感人至深。因此,要重視作品的藝術處理,把握、聆聽樂曲的情緒、風格、韻味及內在思想情感。
四、聽“風格特色”,提高音樂涵養
常言道:“一方水土養育一方人”,由於作曲家處於不同的歷史時期,不同的國家,不同的民族,不同的個性等一系列因素,使得他們的創作風格,通過音響、音像的薰陶,可擴大、拓寬學生的音樂視野,豐富、
提高音樂修養,從中體會風格特色,比較、分析音樂手段,培養、獨立音樂見解,領略不同時代、不同大師的風範與風采。通過“聽”,我們可學會品味、咀嚼,學會評判與自我評判,學會在音樂的海洋裏吮吸、徜徉、遨遊。
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