評估調研報告怎麼寫
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評估調研報告怎麼寫,調查報告是反映對某個問題、某個事件或某方面情況調查研究所獲得的成果的文章,通過事實說明其觀點,對調查對象作出評價,但你知道怎麼寫嗎?以下分享評估調研報告怎麼寫?
評估調研報告怎麼寫1
學校給水排水工程評估調研報告
一、我院給水排水專業基本情況分析
1 、招生情況
相比較調研院校,我校給水排水專業招生人數較少,年平均低於60名。在目前良好的就業形勢和學院較好的師資配備條件下,適當考慮專業擴招。
2、 師資情況
我校市政學科專職教師11人,高級職稱8人,博士8位,在讀博士2位。與調研學校對照情況如下圖。
3 、實驗室使用面積、資產及實驗開設情況
我校給水排水實驗室新建面積400餘平米,新購置設備總資產150萬元,相比原有實驗室面積狹小,設備陳舊的現狀有了明顯的改善,但與調研院校相比較,實驗室資源仍舊有限。
目前開設實驗課不能滿足專業指導委員會教學大綱要求,實驗開出率僅爲50%,實驗類型單一,除開設少量操作和演示實驗外,綜合實驗和設計實驗的缺乏導致實驗教學缺乏特色。
在新建實驗室落成和新增設備到位的情況下,教學狀況將有所改善,但由於實驗項目增多,學生小組化,爲確保每個學生都有動手操作的機會,實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加,建議增加實驗教學經費投入。
4、 圖書資料
圖中1-長安大學;2-揚州大學;3-山東建築大學;4-蘭州交通大學;5-浙江工業大學。由調研發現,給水排水專業相關圖書資料分爲校圖書館藏書和學院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書(包括規範、手冊和標準等)。調研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上,我校館藏圖書相對較少,需要進行補充。
在調研高校中,學院圖書館藏書數量相對校圖書館少,但期刊和工具書等教師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑑這種分佈格局,學院圖書資料室藏書應該滿足教師、學生對設計手冊,設計規範等工具書的使用需求,確保畢業生在進行畢業設計時,每2-3人擁有一套設計手冊。
我校圖書館館藏與給水排水專業有關圖書種類和冊數之少,與我校的教學、教育水平和社會聲譽不相稱,與調研院校相比存在較大差距。建議學校每年的購書投入中將給水排水專業類圖書比例放大,或者每年投入10~20萬專門用於購買給水排水專業相關圖書資料,並保證中英文圖書比例。
建議教師、學生常用規範、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室,保證使用方便。在滿足建設部給水排水專業評估要求的基礎上,根據教學和畢業設計需求量,建議學院購置一定數量的工具書。
5 、課程建設情況
與調研院校相比,我校課程建設處於起步階段,xx年啓動水泵與泵站和水質工程學優秀課程建設,2項教改項目。目前無已完成教改項目,無精品課程,無教改論文,在評估準備階段需要加強這方面的建設。
6 、實習基地
截至xx年,給水排水專業實習均在杭州市開展,實習經費嚴重不足。
從深化認識、拓寬知識面的角度,實習基地需要進行補充,到國內其它省市具有特色的示範工程基地進行實習在目前經濟、科技發展迅速的形式下顯得尤爲必要。
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風險評估報告
河南xx鎮污水處理廠工程(更新)社會穩定風險評估報告
【穩評報告目錄】
第一章、河南xx鎮污水處理廠工程(更新)項目基本情況 第一節、項目概況
一、項目單位
二、擬建地點
三、建設必要性
四、建設方案
五、建設期
六、主要技術經濟指標
七、環境影響
八、資源利用
九、徵地搬遷及移民安置
十、社會環境概況 十
一、投資及資金籌措 第二節、評估依據 第三節、評估主體
一、擬建項目的評估主體指定方
二、評估主體的組成及職責分工 第四節、評估過程和方法
第二章、河南xx鎮污水處理廠工程(更新)項目評估內容 第一節、風險調查評估及各方意見採納情況 第二節、風險識別和估計的評估
一、風險識別評估
二、風險估計評估
第三節、風險防範和化解措施的評估 第四節、落實措施後的風險等級確定
第三章、河南xx鎮污水處理廠工程(更新)項目評估結論 第一節、擬建項目存在的主要風險因素 第二節、擬建項目合法性評估結論 第三節、擬建項目合理性評估結論 第四節、擬建項目可行性評估結論 第五節、擬建項目可控性評估結論 第六節、擬建項目的風險等級
第七節、擬建項目主要風險防範、化解措施 第八節、根據需要提出應急預備和建議
附件:
附件
一、項目可行性研究報告
附件
二、項目申請報告及其社會風險分析篇章
附件
三、規劃選址文件 附件
四、用地預審文件 附件
五、環境影響評價文件 附件
六、相關規劃與標準規範
附件
七、同類或類似項目決策風險評估資料
評估調研報告怎麼寫3
大學生調研報告
隨着生活水平的改善,手機的普及率開始升高,且使用者範圍也開始擴張,好像在前幾年,擁有一部屬於自己的手機,是一件很了不起的事,也是一件很值得炫耀的事,不過這都是大人們的事而已,大學生、中學生......想也別想!但是在社會日新月異的今天,在大學裏,手機幾乎是人手一部的通訊工具,大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。
越來約年輕化的手機,無論從功能到外表都發生了質的變化,但是,價格卻成反比,這對消費者來說無疑是一個買機好時期,所以不少學生趕上了這好時期,擁有了屬於自己的手機。特此,我專門進行了這項調研活動。其調研結果具體分析如下:
一、大學生手機擁有和需求狀況:
調研數據顯示,在被訪者中80%的學生擁有手機。在沒有手機的學生中10%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出:隨着高科技的發展和人們生活水平的進步,手機在大學裏已不再是新鮮的玩意兒了,已經普及化了。大學生的消費已經成爲手機市場中一個不容忽視的消費者羣。
二、使用哪個牌子的手機
在調研中發現,大學生最喜愛的品牌是諾基亞,40%的人使用的是這款手機。很顯然,諾基亞佔據了絕對領先的`位置,與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,三星雖然擁有高技,接着是摩托羅拉、西門子等品牌,波導是唯一進軍一線陣容的國內品牌,tcl緊隨其後。
三、質量、服務最好的品牌
調研結果顯示,消費者對知名品牌的企業產品質量普遍表示認可,諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好,消費者認可度較高。國內外品牌在這方面差距較小,國外品牌只是個別產品的認可度高於國產品牌。國內品牌中波導成績斐然,但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中,tcl、夏新、聯想難分高低。
四、選擇手機考慮的主要因素
消費者對質量的要求最高,手機是日常的通訊工具,如果質量不好,將會給消費者帶來極大的不便。另外,由於大學生都是年輕人,他們對手機的外觀款式要求也較高,其次是多鈴聲,大容量的電話本,彩屏,雙屏。娛樂方面有遊戲,gprs上網,播放mp3,可更換外殼,紅外線接口等。
五、目前使用手機的價格
調研發現,目前絕大多數讀者的手機價格在800--1500,大學生購買手機還是以實用爲主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機,也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。
六、在什麼時候擁有自己的手機
隨着生活水平的改善和手機的價格下調,使不少大學生擁有了自己的手機,50%人開始在上大學的時候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買的佔45%;自己購買佔51%;朋友贈送佔3%。以上調研表明,現在越來越多的大學生的消費水平有所提高,能夠滿足他們的額外消費。
七、購機地點
調研發現,消費者購買手機的地點較爲集中,大體上分佈在手機大賣場和品牌專賣店,他們認爲手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高,手機售後服務也不錯,因而容易贏得消費者的信任,另外,大賣場的價格優勢也是一個重要因素。
八、大學生對手機功能的評價
在現有功能中,來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位,每天都有成千上萬的短信飛遍校園內外,這也是大學生手機資費的重要組成部分,因此許多同學都定了包月短信
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