【必備】法律作文合集八篇
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在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的法律作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【題目】
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的。
大學生小閆發現自家大門外有個鳥窩,和朋友架了個梯子將鳥窩裏的12只鳥掏了出來,養了一段時間後把鳥的照片發到網上,沒想到有人願意出價買鳥,兩人因此獲利1200多元,後來他們又掏了4只。原來,他們掏的這種鳥叫燕隼,是國家二級保護動物。結果,小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動物罪,分別被判刑10年半和10年,並處罰款。此事引發不小的爭議。
小閆父親:兒子對小動物特別喜歡,在我們心裏,農村孩子逮鳥抓魚不用管,沒想到會被判得這麼重。
熱心網友:量刑太重,10年牢獄生活足以毀了人的一生。
法律專家:知不知道燕隼是二級保護動物,以及知不知道因此受到嚴懲,這叫法律認識,法律認識錯誤是不免責的,理由就是公民應當知法守法。
對於以上事情,你怎麼看?請寫一篇表明你的態度,闡述你的看法。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。不要套作,不得抄襲。
【優秀作文】
1不諳世事的大學生無心踏錯一步,怎想付出的代價竟是無可挽回的十年青春;冷冰冰的法律面對兩失足少年竟絲毫無變通之處,只是將其未來和希望用“公民應知法守法”的巨錘敲得支離破碎。心酸否?悲痛否?在我看來,即使是密不透風的法律巨牆,也應有人性的瓦縫讓溫度進駐。
2誠然,作爲保障公民權益的最後一道屏障,法律應有其自身的強制性,以達懲奸除惡、將犯罪分子繩之以法、保持社會相對安寧穩定的目的。李零教授也說過,“以德治國,德必僞,國必亡”。假若一個國家沒有法律作爲硬性措施,而僅憑人們的道德觀、倫理觀來試圖治理社會,那麼它必如海灘上堆起的沙堡,不堪一擊。
3然而,這並不是法律可以冰冷到沒有一絲溫度的理由。孟子曾說:“人恆過,然後能改。”小閆同學的確犯了錯,是當受罰,這毋庸置疑。但竟把他們的行爲與那些獵取象牙、捕殺老虎以牟取暴利的可憎行徑相提並論,豈不可笑?懲罰的意義更多的其實並非在懲罰本身,而在於教育與警醒。經過認真教導與深刻反省,相信作爲大學生的他們,今生今世都不會再犯。可事實呢?直接將冰涼的犯罪分子之帽死死扣於他們頭上,僅憑人性溫暖與客觀思考絕無取下之可能。聽聞某官二代酒後駕車撞人致死僅獲刑三年,我們不禁發問:一條人命竟抵不過兩名青年掏下的十餘隻鳥?這十餘隻鳥竟又把兩人十年大好青春光陰的價值比了下去?吾未見其明也。
4當然,法律所需要的溫度,並非是對惡人行徑的恣意縱容,也並非是對法律強制性的挑戰,更並非是我們可以心存惡念懷揣僥倖心理的理由。我們需要的是能夠讓如小閆這般迷途未遠的孩子重返正道的機會,是能夠讓扶老人反被訛的年輕人得到理解與支持的人性,是能夠讓人文關懷式微的理性時代更有人情味的溫度。
5當今,我們攜手並肩,將中國的經濟、政治、文化等領域都注入了前所未有的熱度。然而,我們亦不應忘記人文關懷在如今這理性而浮躁的社會之重要。它將法律置於明媚陽光的春意融融之下,還法律應有的溫度。
什麼是法律?法律是由國家制定或認可的行爲規範;是由國家立法機關制定或認可的;是對社會成員具有普遍約束力的行爲規範;是以國家強制力保證實施的行爲規範。所以我們又常常把法律稱爲“國法”。
因此,一直以來,法律給我們的感覺就是很遠的。其實,法律就在我們身邊,因爲法律與道德是分不開的,那麼法律與道德的關係又是什麼樣的呢?
有這麼一個故事:
某村的張大爺一生操勞,撫育了六個兒子,他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村裏的魚塘,一年純收入三萬餘元,但對老人卻“一毛不拔”,其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋裏,靠鄰里接濟度日,也無錢看病,村委會幹部多次出面調解,要求六個兒子共同贍養老人,但六個兒子卻互相推脫,老人的生活一直無人照顧,村裏人對此義憤填膺,主動幫助老人打官司。法庭調解無效後,判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費,共同承擔醫療費用。
這樣的故事經常在我們身邊發生,在道德無法差遣人們去負起應負的責任時,法律就會體現出它的強制性。
大千世界,紛繁複雜,法律制定得再多,也不能詳盡地規範社會生活的所有方面,法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行爲,但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面,深入人們的心靈,以特定的方式在更廣的範圍內約束人們的思想和行爲。
所以,法律與道德是相輔相成的,法治與德治同樣重要,必須把兩者結合起來。現在的中國便是實行和,其根本目的就是爲了保證人民羣衆真正成爲國家的主人。因此,我們應爲自己是中國人而感到驕傲。
那麼,我們青少年該如何護法、維德呢?
我們應該要增強法制觀念,自覺地守法、護法,又要提高自身的和道德水平。以此,來維護法律與道德。
當我還在小時候剛懂事時,父親母親就經常教我不要做壞事;當我和父親母親碰到警察時,他們就會嚇唬我:“不要做壞事,否則會被警察抓起來。”那時,我不知道做壞事是什麼概念,也不知道做壞事爲什麼會被警察抓。直到我上學時,我才明白父母對我說的.話。這時,除了父母,我的老師也在不停地教育我:“不要做壞事,做壞事是犯法的。”那時,我明白了做壞事的嚴重性,卻不知道什麼叫“法”。
法律在我心中,法律在你心中,法律在我們大家心中。我漸漸長大,明白法就是法律,犯法便是觸犯法律。隨着年齡的增長,知識增加,閱歷的豐富,我對做壞事和法律這兩個概念理解得越來越透徹。我漸漸明白,做壞事並不是只給警察抓這麼簡單,做壞事還會給別人和自己帶來嚴重的後果,害人害己,給別人做壞事,自己也將受到懲罰。
法律,這個熟悉的字眼,勾起了我的回憶。我記得,在我小學一本思想品德課本上就有過一幅關於法律的圖畫:其中一個人說道:“小孩子可以犯法,犯了法也不會被抓。”另一個人就反駁道:“小孩不能犯法,雖然不會被抓,但會進行其他教育。”這幅圖畫令我思緒萬千,我不由得想起我的一個同學說的話:“小孩子可以做壞事,做了壞事也不會幹什麼。”現在回想起來,那個同學竟然說出那種話,這真是讓我後怕無窮。所以,我們要做到法律在我們心中。要時時心中有法,知法不犯法,這樣纔不會走上犯罪道路,爲我們的人生提供保障。
無規矩不成方圓。法律便是我們成爲方圓的規矩,希望大家都遵守法律,不要知法犯法,鑄就美麗人生。 . 你記住了嗎? ^^
在中華民族實現偉大復興的畫卷裏,描繪出了法治中國的藍圖。建設法治中國不但要靠國家的力量,也需要全民努力。我們小學生是法治社會的一員,是祖國明天的希望,更應從小積極主動地學法、守法、用法,讓法律永駐心中。
法律,是老師的苦口婆心:從幼兒園起,老師便教導我們‘紅燈停,綠燈行’……
法律,是家長的言傳身教:我經常聽到爸爸媽媽講:沒有規矩,不成方圓……
這個規矩就形如法律。不管你是白髮蒼蒼的老人,身強力壯的青年,還是我們懵懂的少年,都必須遵守。法律是公正,公平的,無論貧賤、膚色、種族,法律面前人人平等。
說個事例吧,A君是某市家喻戶曉的足球明星,深受球迷喜歡。一天,他應邀參加一個球迷見面會。因爲急着到達活動現場,過馬路時沒有注意當時交通信號亮着紅燈,被交警逮個正着。A君正準備解釋,不知誰叫了起來:“大家快看,這不是足球明星A君嘛?”“對,真是A君,快拍個合影……”不一會兒A君身邊就圍滿了人。只見交警嚴肅地說:“先生你好,你剛纔的行爲違反了《交通安全法》,請出示你的身份證,並接受處罰。”看到這一幕,人羣頓時沸騰了“A君是我們的偶像,不準罰。”“交通法規都應遵守,明星也不能例外啊。”圍觀的人羣你一言我一語地炸開了鍋。這時,A君滿臉歉意地道歉:“對不起,是我的錯。”並主動在處罰單上籤上自己的名字。
這只是個小小的例子,這樣的法律知識我們也能倒背如流,但在我們的日常生活中,隨處可見不走斑馬線、闖紅燈、在馬路上打鬧的現象。這些不守法的行爲真是拿自己的生命開玩笑啊,慘痛的教訓還少嗎?所以我們不能知法犯法。
下面我爲大家講述一個真實的故事:徐某從小家境貧寒,他很羨慕同學有好多好玩的東西,可是他不敢向父母要錢買,於是他鋌而走險——偷竊。他一次成功地偷了一位同學的二十塊錢,沒被發現。這讓徐某形成了僥倖心理。因爲有了第一次的僥倖,所以就有了第二次、第三次……但是,天網恢恢,疏而不漏。徐某因偷竊最終葬送了自己的前程。由此可見,我們一定要知法守法,不去做違法的事。
我們不僅要知法守法,而且還要懂得怎麼用法。學會用法律的武器保護自己,保護弱小,維護公平正義。
某天週末,我和同學出去玩耍,碰到一羣人圍在一堆,好奇心驅使着我們前去觀看,原來是一個老爺爺由於年歲已高,反應稍慢,騎自行車壓了別人的狗,牽狗人不依不饒,非要老爺爺賠償,人羣中的一位阿姨看不下去,站出來說:第一,請你出示合法的養犬證,第二,你應該慶幸自己的狗沒有把老大爺晃到,否則……聽了這話,牽狗人自覺理虧,牽着狗走了。
法律猶如陽光雨露,滋潤着我的心靈,讓我茁壯成長;法律猶如“防火牆”,給我遮風擋雨,讓我健康成長。
海因茨爲了救治患重病的妻子而去偷藥,他對妻子堅定不移的愛讓人感動,然後他的行爲是不被法律所允許的,在我看來,以“道德”爲名義的違法行爲本就是非正義的行爲!
曾有一篇新聞報道,一位老伯因一年輕人不給他讓座,老伯竟直接坐在年輕人的腿上。在爲老伯的行爲感到好笑的同時,我們是否該思考,當我們面臨這種道德與法兩難問題時,又該如何平衡兩者的關係呢?究竟是爲道德而違法以證良心未泯、人性仍在呢?還是爲遵守法律而背德以示行爲合法呢?在如今這個道德與法律不斷起衝突的社會,這讓人頭疼不已的問題也是值得我們思考的!
就老伯的行爲而言,從法律的角度看,不僅無理,還損害了其他乘客坐座位的權利,看似用着“讓座”這個傳統美德檢驗人的道德,卻是以此來綁架乘客的利益,損害了其他乘客的利益就有其不妥之處。
面對這種兩難情況,其實最好是雙方都退讓一步,用心溝通,若人人都不講理引起衝突,其危害甚矣。
在現實生活中,一些被人操控的出來乞討的可憐孩子們,他們坐在街邊,眼神裏充滿了無助。這冰冷的現象就像一面明鏡映射着這社會一塊黑暗的角落——有不法分子打着“道德”的旗號,借人們的同情心謀利。這樣一種被“道德”僞裝的違法行爲,不僅損害了這些可憐的孩子的人身權利,毀了他們的未來,還欺騙了好心的路人。這些被利慾薰心的違法分子,將孩子的人身權利變賣,將人們的良心道德踐踏的分文不值。這些人讓社會痛心,破壞了社會的和諧。這種打着道德的旗號的違法行爲危害社會甚矣。因此,無論如何都不應該拿“道德”來開脫罪名,視良知爲無物。
法治社會中,真正的道德應該是首先實現於政治和制度層面,本質上是不允許道德特區的存在的。在法律制度的地基上築造出的“道德建築”,才更有說服力,以穩定社會,保障社會和諧。單視道德爲最高旗幟,憑藉自己是弱勢羣體的身份特徵,該受“道德”同情和保護,把法律當做紙牆,不服從法律,鋌而走險,做出違法行爲,還談得上“道德”嗎?本質上失了道德,還危害了社會。道德本就不應該擁有這種特殊的身份性。
我們在不斷被“道德滑坡”時間刺痛敏感的道德神經時,不只是反思自己的道德行爲,還要細思是否合理,更要明確道德與法律底線,任何道德行爲都不能觸及法律底線,法律是道德的最低保障。違法行爲無論在道德層面上有多大分量,都談不上擁有真正的“道德光芒”。
一個合法的社會公民,就要堅定自己的原則,不爲道德開設特區,遵紀守法!
法律,生活的法則;法律,安全的保障,只有法律才能是非分明。
有人會說,法,離我太遠了。其實不然,法就在我們身邊,“紅燈停綠燈行”這就是我們從小就知道的法。
有一回,我在電視上看到一段視頻,畫面上一輛摩托車開到了紅綠燈前,這時黃燈開始閃爍,後面又跟上了一輛小汽車,小汽車車主以爲摩托車車主會趕快過去,沒想到的是,摩托車車主停了下來,而小汽車車主沒來得及剎車,一下子把摩托車連人帶車撞出5、6米外。通過這段視頻,我覺得小汽車應該受到法的嚴懲,摩托車車主是無辜的,他做得對!我們要吸取教訓,要牢記“紅燈停綠燈行”。
還有一回,那是剛開學不久的一天,我去心之橋買書,下樓時,一陣爭吵的聲音傳進我耳朵,我走進擁擠的人羣,只見一個膀大腰粗的工作人員,一手緊緊掐住一個老爺爺的脖子,大聲用閩南話呵斥着,我聽不大懂,好像是在說那個老爺爺偷了東西,那個老爺爺一直大聲地說他沒有偷,一邊掙脫着工作人員的手,要往裏面走說要買筆,而工作人員則緊緊掐着他的脖子並將他趕了出去。我覺得這個老爺爺若沒有偷東西,那這個工作人員定會無比羞愧,因爲他傷害了別人,還誣衊他人;而老爺爺若偷了東西,那他就犯了盜竊罪和欺騙罪。這件事,我覺得法律要靠別人人自覺遵守,有一點違法的意識可能就會使人一生後悔。
遵法守法靠大家。從小事守起,與法同行,纔可能健康成長。
法律,是維護社會治安的一個工具,是我們公民的一個保護傘,是我們的權益遭到破壞時的一個維護者,也是我們公民應該遵守的一個法則。這個法則是鐵面無私的,永遠不會因爲某些原因而改變,也不會因爲環境而變動。而遵守這個法則,就是我們每個公民在生活中應該做到的。
我認爲,作爲一個社會的小公民,我們都應該瞭解法律、遵守法律,但是,現在的社會上有很多引誘青少年違反法律的情況以及事件。
遊戲、金錢、、網絡……這些都是可能引誘青少年犯罪的工具,比如說,網絡。
小王(化名)本來是一個品學兼優的好學生,幾乎每年都拿三好學生,一直受到老師和家長的好評,但是在讀六年級上冊的時候,小王再一次偶然的機會中迷上了電腦遊戲,經常逃課鑽進網吧,不眠不休的玩幾個通宵,家長老師都很着急,多次找小王談話,但小王還是抗拒不了網絡的“誘惑”。
因爲去網吧是要錢的,小王花光了所有的零用錢,在網絡的“誘惑”下,他用各種藉口向父母要錢,謊言被拆穿後,就伸手拿父母的錢,之後慢慢演變成了入室搶劫,最後被警方逮捕。
看了這個真實事例,我陷入了沉思,使小王從一個優秀學生變成一個入室搶匪的到底是什麼?是電腦遊戲?社會上的不良作風?還是家長、老師的教育?仰或是他自己?
我覺得,社會上的不良風氣當然對小王有一定的影響,但是,現在的小學生這麼多,喜歡電腦的也有很多,但是有些人卻可以“電腦學習兩不誤”,這是怎麼回事呢?到底是因爲小王本身的意志不堅定,還是這種網絡遊戲對他來說特別有吸引力?
我是這麼認爲的:網絡、遊戲,這些對我們未成年人,特別是小學生來說有莫大的吸引力,但是隻要我們對它們保持“只瞭解,不經歷”的態度,一切就很簡單了。我以前也喜歡一個網絡遊戲,但是後來因爲學習的壓力放棄了它。小王在身陷網絡的時候沒有及時退出,導致越陷越深,到那時,想起來也起不來了。
至於小王演變成入室搶劫犯,我只爲小王惋惜。一個很優秀的學生,竟然爲了網絡這種不真實的東西去毀滅自己的前途,自己的生活,他在用這些不屬於他的錢的時候,會不會知道,他在這個同時,把自己的人生的光明以前途都一起埋沒在了網絡裏?他有沒有想過這是犯法的?
其實,法律是一把雙面刃,當你受到被人的侵犯的時候,這把刃的那一面會幫助你討回你應該得到的,但是你一旦侵犯了別人的利益,那麼這把刃的這一面會讓你爲你所作的一切付出你應該付出的代價!
我是一名小學生,有着對未來無限的憧憬和幻想,和我同齡的小學生一樣,他們也希望自己擁有美好的未來。但在這個世界上,夢想的事不一定都能成爲現實。由於人們不懂法,被社會上的邪惡勢力利用,使他們最終誤入歧途,當然,美好的未來也會隨之破碎。所以,我們從小就該知道一些法律知識,來保護自己,約束自己。
下面這件事是發生在我身邊的一件事,它使我頗有感觸。一天早上,我來到學校,親眼目睹了一件令人心驚的事。那是因爲兩位同學之間有了點小摩擦,從而發生了口角,隨之又動起手來。倆人越打越激烈,本以爲他們打打架就可以消氣的,可誰知另一名同學隨手拿起地上的凳子就往那名同學頭上砸,原本一聲“對不起”就可以解決的小問題,如今卻搞的那麼嚴重。不過,令人慶幸的事,那名被砸的同學沒出什麼大事,只是頭上鼓起了一個大包。
事後我想:如果那名同學真有什麼閃失的話,那可就不得了啦!肇事同學不僅要付一筆昂貴的醫療費,還要照顧那名同學一生。因爲,頭可是人身體上最重要的也是最敏感的地方啦!肇事同學只因爲一時衝動,而沒考慮到這點,如果他當時顧及到了這點,就不會有這類事發生了,所以說,懂得一些法律知識還是必要的。
當然,事情不單單發生在孩子身上,還發生在大人身上。有些壞人做了壞事就抱着僥倖的心理,認爲法律會原諒他,但是,法律是公正無私的,它不會給任何人多一點的寬容,也不會給任何人少一點的安慰,法律依然回給予他相應的懲罰。
從上面的文字,我們不難看出,法律和我們的生活是密切相關的。法律是由國家制定,被社會認可的以約束我們的條例。它可以保護人民的生命財產,讓我們不受傾犯。如果你受到了傾犯,就可以藉助法律來維護自己的權利,因爲,這
世界不是十全十美的:比如,僞劣產品會傾犯你的消費者權益,敲詐勒索會傾犯你的人身安全等等等,此時,你不須膽怯,你可以大膽地拿起“法律”這個武器,它一定會給你公正的回答的。不要以爲法律只在這些大事上有作用,在日常生活中也起着相對的作用,像不守交通規則等。 由此可以看出,法律不論在什麼方面都有作用,所以我們要遵守法律、提倡法律,用我們的雙手構築起一個沒有邪惡的溫馨世界!大家一起行動吧!
同學們,讓我們認識法律,遵守法律,不讓邪惡在我們身上有機可趁。這樣,我們美好的未來就指日可待了!
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