如何對待反覆幹壞事的孩子

如何對待反覆幹壞事的孩子，生活中，許多家長對自家調皮的孩子，無可奈何，特別是喜歡敢一些壞事的小孩子。那麼大家知道要如何對待反覆幹壞事的孩子？一起來看看吧！

如何對待反覆幹壞事的孩子1

“看你！不是剛剛說過你嗎？”“嗯。”“你爲什麼要幹那種事？”“……”“你又犯老毛病了！這孩子真讓人頭痛。”“……”“你這個孩子，怎麼這樣呢？”“……”“不要老讓我說你，以後要注意。”“……”“你這孩子真讓人沒辦法，我簡直沒法忍受了！”“對不起，我錯了。”“知道錯了就要改！”“嗯。”母親一天到晚老是這樣申斥孩子。兒童的心理分析：孩子心裏也很明白，“如果這樣做了，一定又要挨母親的罵。”但是，不由自主地又幹出壞事來了。

不管怎麼捱罵，不僅改不了，反而越來越嚴重，母親已經失去了信心，有點破罐子破摔了。別人感到不可思議，爲什麼老是幹出捱罵的事呢？捱了罵自己心裏也不痛快呀！但在這個孩子的心裏，想到的只有捱罵的事情，雖然不是故意這樣做，卻好象專門爲了找捱罵才這樣去做似的。類似這種心理，有時是兒童“吸引別人注目的機制”所致；有時看起來，如同大人在“教唆”孩子去做壞事似的，這也可以稱之爲“強化錯誤意識的管教法”。

媽媽的高招：越責罵越惡化，這個母親似乎在不斷重複着這種惡性循性。母親似乎希望責罵後的反省能促進孩子改正。其實恰好相反，責罵起了加劇“被責罵”行爲的作用。希望做父母的也能懂得這一道理：責罵等於是一種教子幹壞事的教育方式。因此，家長在反覆責罵而孩子的不良行爲仍未制止的情況下，有必要改變一下自己的觀念，辦法就是“無視法”：控制住自己的急躁情緒，不要說話，做出若無其事的樣子。

如何對待反覆幹壞事的孩子2

前幾天在小區門口發生了這樣一件事，兩個孩子因爲一個鋼鐵俠玩具爭吵爭鬧，一個叫陽陽的男孩罵另一個叫康康的孩子是小偷，而康康卻堅持說“這是我撿的”，這兩個孩子爭吵不休的情況下小區門口圍觀的人羣也越來越多。

隨着小區門口人羣增多，兩個孩子的媽媽也參與了相互拌嘴之中，陽陽媽媽要求康康把玩具交出來，而康康媽媽則堅持“你有什麼證據說玩具是我家兒子偷的”，在圍觀人羣越來越多的情況下，小區保安建議調取小區監控畫面來還原真相。

經過雙方一致的同意後，康康和陽陽兩位小朋友在家長的陪同下來到了小區監控室，在監控畫面的還原下大家可以清楚地看到，是康康走在陽陽身後的時候順手摸走了鋼鐵俠玩具，但是在證據面前康康沒有道歉並及時歸還玩具，而是生氣地將玩具扔在地面摔得七零八碎。

那一刻連小區保安都看不下去，直接對康康說“你做錯事要跟人家道歉”，結果康康媽媽並未對孩子展開道歉話題教育，而是對陽陽媽媽說“對不起，我賠你錢”，第二天這件事情在小區傳得沸沸揚揚，很多人都不贊成康康媽媽的做法，有人說“這樣溺愛孩子的媽媽肯定教不出好孩子”，也有人說“你不好好教孩子以後社會會加倍奉還”……

然後，真正瞭解實情後發現康康媽媽的教育並非全是“雞湯”，原來康康媽媽回家之後並沒有對康康犯錯做事不理，而是鄭重其事地對康康說“我知道你很不喜歡被人說成“小偷”，媽媽也相信你不是故意去拿別人的東西，但我們要做到問心無愧，對不對？”。

一番話下來康康說出了“偷”玩具背後的真相，原來康康走在陽陽身後伸手的動作不是“偷”，而是康康看到玩具快要掉了準備幫忙塞進去，但由於動作太大的原因被陽陽感覺到並指責偷東西，在監控畫面嘎然而止沒有人細心去發掘真相的時候，康康才委屈氣急地摔壞了玩具。

得知真相後康康媽媽鬆了一口氣，那一刻她慶幸自己相信了兒子……

最後，康康媽媽告訴兒子“賠給陽陽的玩具錢從你下一個玩具里扣”，並巧妙地以有事要說、有屈要申、有錯要改的約法三章巧妙化解問題。

每一個小朋友的犯錯或“變壞”都不是無緣無故，很多人在追劇的時候對劇中黑暗的人物恨得牙牙癢，實際上每一份黑暗的背後也都有一份軟弱和傷害。

老九門裏心狠手辣的陳皮、延禧攻略裏的嫺妃黑化，告訴我們每一份黑暗的背後都有一份爲了生活而無奈的選擇，當一個人不夠強大的時候只有通過“狠”來保護自己，簡單地說每一個“狠人”的背後都有一份安全感的缺失。

實際上教育孩子也是如此，孩子雖然不像電視劇那樣有着各種狗血情節，但孩子犯錯的時候家長一定要管住自己着急發脾氣的暴躁，做好信任才能避免讓孩子因爲缺乏安全感而跌入深淵。

康康媽媽在人前維護兒子的做法，可能在很多家長的眼裏這是寵溺、是摧毀，但聰明的家長在孩子犯錯的時候一定要有足夠的信任，信任是在給孩子機會、也是孩子脆弱的時候給足安全感，說到這裏可能很多家長還是不太認可，大家所擔憂的無非是孩子犯錯家長不糾正就會大錯特錯。

實際上，當面去批評責怪甚至要孩子負責的教育態度纔是在傷害摧毀孩子，這是因爲每個人都有屬於自己的尊嚴，包括成年人在內都不喜歡被他人當衆責備批評，尤其是被冤枉的情況下所缺乏的不僅僅是尊嚴還有安全感，甚至還有孩子看待世界的態度和視覺。

如果家長擔心孩子犯錯不批評的信任會使孩子大錯特錯，建議家長在孩子犯錯信任的基礎上這樣去做：

1、和孩子玩“互換角色”遊戲

孩子犯錯或者明知故犯的時候，家長在信任孩子的時候還不要忘記了和孩子玩“互換角色”遊戲，比如孩子存在不經他人同意就使用別人物件的時候，家長可以在不經孩子同意的`時候就擅自佔據孩子喜歡的某一物。

通過“角色互換”裏讓孩子認識到“原來被別人私自佔用的東西是這般難受”，只有讓孩子深刻地認識到某種行爲背後的感受及處境，孩子才能從內心認識到“這種行爲不能這樣的去做”。

2、引導孩子回憶自己的行爲

如果通過和孩子玩“互換角色”遊戲，不能讓孩子認識到自己的錯誤行爲，我們可以通過引導的方式去讓孩子回憶自己的行爲，比如“你覺得你剛纔這樣的行爲做的對嗎”，通過反問的口吻去和孩子溝通。

在反問句式的影響下，孩子會對自己的行爲進行反思或重新捋順，此時家長還要站在孩子的角度去考慮問題，比如處於孩子的自尊心考慮，可能孩子已經意識到了自己的錯誤卻爲了面子不願意承認，這個時候家長要告訴孩子“錯了沒關係，我們要勇敢面對錯誤才能突破困難接受新的結果哦！”。

3、家長要做好做錯就改榜樣

幫助孩子改正自身的錯誤，除了互換身份和引導孩子回憶自己的行爲之外，父母還一定要做好知錯就改的良好榜樣，家長是孩子成長的參照物，平時的一舉一動都會影響孩子看待事物和判斷的效果。

如果作爲成年人的父母，在遇到某些行爲錯誤沒有及時更正或礙於面子不願意承認錯誤，這樣的知錯不改或明知故犯，都會影響孩子今後的處事能力和做事水平，都說一個好情緒家長的背後有一個好習慣的孩子，那麼知錯就改家長背後也容易有處事高情商的孩子。

4、家庭之間要保持良好相處

培養孩子良好的成長態度家庭氣氛也少不了，除了在孩子做錯時家長要給予充分的信任之外，父母之間的恩愛、包括家庭之間良好的相處都存在潛能力量的影響。

尤其是父母之間一定要認清“客氣不是見外，而是尊重對方”，爸爸幫媽媽倒杯水、媽媽要說“辛苦了/謝謝”，媽媽忙碌一整天、爸爸回家也要說“辛苦了/我來幫忙吧”，每一份尊重都有一份信任、也有一份幸福回報，而這兩樣東西恰恰就是影響孩子健康成長的基礎需要。

所以說，當孩子做錯事或者存在某些壞毛病的時候，家長一定要耐心引導、給予孩子有效的應對方法去等待/鼓勵孩子成長！