努力的方法有哪些七年級

努力的方法有哪些七年級，孩子的心理成長路上家長是不能狗缺席的，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，共同努力讓孩子變得更加優秀吧。以下是小編分享的努力的方法有哪些七年級。

努力的方法有哪些七年級1

1、先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本爲基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

努力的方法有哪些七年級2

重點的重點是：不能讓孩子覺得學習是爲了家人，爲了電腦，爲了遊樂園。完全不考慮學習的對自己的意義。

學習是一種本身帶意義的東西，不同的態度就會得到不同的對待。考的好本身就可以獲得老師同學們的認可。這種認可本身就是一種自帶幸福感的屬性。再這樣的前提下，我說一句。孩子好好考，考得好，給你買你最想要的高端科技產品。我作爲一個成年人都忍不住心動並且忽略掉虛無縹緲學習能力認可。虛的肯定沒有實的有力。沒有實的，有虛的（就是看不見摸不着的），例如老師的喜愛，同學的羨慕。我也能特別滿足。

人生本就是向外抓取自我價值的。學霸地位和學習認可等等元素環繞。處於這樣的環境就可以不停地獲得學習動力。

心理學家費斯廷格對認知失調理論分析說：當人們不喜歡某項任務，但又必須從事的時候，這種感覺是難受的。如果行爲是不能改變的，那麼他就會本能的去改變態度，以減少認知失調感，而如果給予了他們這樣做的充分動機（如高獎勵），他們就不會體驗到認知失調，因而也就不會去改變討厭該行爲的態度。

無論是大人還是小孩，當其本身必須去做自己並不想做的事情，就屬於認知失調。解決失調的方法，便是轉變態度。因爲哪怕不想做，還是得做，如果繼續扛着，也只能一直痛苦。無法抗拒，不如就努力去享受吧。

就比如一堵牆擋住了你的路，導致每天都要繞很遠的`路走，很痛苦，每次都想着，都怪這堵牆，害我每天繞這麼遠。可是這牆是承重牆，無法改變。如果不改變態度，便是走一次煩一次。態度的轉變便是，每天繞那麼些路，多走了不少，感覺還蠻健康，這牆乾乾淨淨的，如果這裏掛幅畫好像不錯呢，這樣每天都可以像是走個畫廊一樣了。心態的轉變。就會給自己本身不同的回饋。

小朋友真心熱愛學習，也就是所謂的內部動力，物質獎勵就是外部動力。最理想的狀態就是，家長能引導孩子的內部動力，可是這個內部動力怎麼來呢。並不是所有家長都有行之有效的教育方法，小朋友也性格各異。小編我搜集了好多相關的信息。並整理了出來。

有的家長說，可是通過孩子所表達的他的夢想，幫他拆分成許多的小步驟，在每一個步驟後，都給予孩子充分的肯定，讓孩子獲得快樂。

有的家長說，學習最好是融合在生活裏，脫離生活小朋友特別容易失去興趣和主動。

有的家長說，物質獎勵是可以有的，但是不可以作爲孩子的目的，而是在孩子隨機的一段時間表現特別好，就告訴孩子獎勵。不能具有固定性。

孩子肯定是可以獎勵的，但獎勵的形式不光要合理，父母還要耐心解釋獎勵背後的邏輯。關注和表揚孩子的內部動機。解釋孩子這樣的行爲，對其本身的意義。

例如多吃飯就會身體棒棒。如果跟朋友分享玩具，小朋友們就會特別喜歡跟你一起玩哦。

努力的方法有哪些七年級3

努力提高學習的方法

學習是我們學生的首要任務，嚴格按照“預習、上課、複習”的方法學習，培養科學高效的學習習慣。其次，在掌握日常學習的任務後，爲了加強自身學習能力和提高部分功課的不足，還要做些專項訓練計劃。

學習篇：在課餘時間背誦《論語》46則。溫習五年級全年古詩31首。每天讀書，寫100字～300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程，培養自己的邏輯推理能力。其次，可以利用週末課餘時間參加英語培訓班。提高英語口語能力。

實踐篇：“一日當家”培養自己的理財能力，體驗父母當家的感受。其次，跟同學商討成立“環保小分隊”，利用節假日賣報紙，積攢零花錢，捐助讀者林，保護母親河。在新學年裏我要摒棄一些不良的習慣，全身心投入學習之中。

點評：實踐很重要，細節待完善

對小學生來說，制訂自己的學習計劃是養成好的學習習慣的基礎，吳子昕同學在保*常規學習的基礎上，能利用課餘時間安排豐富多*的實踐內容，既拓寬了自己的知識面，又提高了閱讀理解能力；“一日當家”可積累*生活的經驗，提高了自己的生存技能。另一方面，他開始對作爲一個社會公民的責任進行實踐，像“捐助讀者林，保護母親河”的行動。在他的計劃中注重了知識的積累和習慣的培養，並融合了科學的方法，這是一則簡單、