勞動能給我們帶來些什麼
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勞動能給我們帶來些什麼,都說“勞動最光榮”,在生活當中人們離不開勞動,只有通過勞動人們才能獲取自己想得到的的東西,世界上從來就沒有不勞而獲這一種說法,那勞動能給我們帶來些什麼,一起來看看吧。
勞動能給我們帶來些什麼1
首先,勞動創造了一切。不管是什麼行業都離不開我們勞動者的辛勤勞動,沒有普天下偉大的勞動者的辛勤勞動,就沒有今天我們所有的一切。
其次,勞動使人進步。人類在勞動過程中,一方面通過行爲方式的變換與思維方式的變換來形成信息,通過價值判斷與價值評價來選擇信息,並通過經驗和能力等方式來貯存和傳播信息。另一方面通過建立、發展和完善各種形式的擴展耗散結構(生活資料、生產資料、社會關係、自然環境和社會環境等)來形成信息,通過價值判斷與價值評價來選擇信息,並通過科學與技術等方式來貯存和傳播信息。第三方面,勞動促進了手與腳的分工,使人學會了製造和使用工具;勞動促進了語言的產生,加速了信息的生產和傳播;勞動促進了大腦和機體的進化,加速了信息的積累與處理。
再次,勞動使人健康。腦力勞動可以開發腦細胞提高人的智慧,常動腦的人可以減低或避免老年癡呆症的發生率,勞動可以強健體魄,增強自身靈敏度。
最後,勞動使人獲得價值。無論哪個行業,只要付出了勞動,都會得到相應的收穫。
勞動能給我們帶來些什麼2
都說勞動最光榮,但是我們從勞動中能獲得什麼呢?
勞動使我們快樂
勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。在勞動中我們可以體會到不一樣的快樂,當我們看到在我們的努力下,環境變得整潔無比,我們就會禁不住的開心,這是我們會懂得“付出就有收穫”這句話是有一定道理的。
陶淵明曾寫過一首詩,名爲《歸園田居》,其內容爲:“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,戴月荷鋤歸。道狹草木張,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。”此詩寫了詩人陶淵明隱居後躬耕勞動時的情形,雖然自己種的豆子不盡如人意,雖然要起早貪黑,但是詩人依然樂此不疲,盡情享受耕作勞動時的快樂。
勞動讓我們懂得尊重
在學校讓你大掃除的時候,在家人讓你做家務的時候,你有沒有抱怨過呢?你有沒有喊過累呢?這時,我們不妨換位思考一下,我們的母親抱怨過嗎,沒有,她每天都默默地忙着家裏的事情。還有那些清潔工叔叔阿姨們,他們每天任勞任怨地做着自己的本職工作,爲美化環境貢獻自己的力量。無論是寒冬還是酷暑,他們依然拿着自己的掃帚忙碌着。“三百六十行,行行出狀元”,不要用異樣的眼光看他們,勞動是光榮的,勞動者們是偉大的,他們拿着微薄的工資做着最髒最累的活,還毫無怨言。如果下次你再遇到他們,一定要對他們說聲謝謝。
職業沒有高低貴賤之分,每個職業都有他存在的理由。我們要尊重別人,哪怕他是個行乞者。一個人要想獲得別人的尊重,那他得先尊重別人,“己所不欲,勿施於人”。
勞動教會我做事細心
把每一件平凡的小事做到極致就是不平凡。在勞動時我們一定要細心,就比如擦玻璃吧,如果我們敷衍了事,隨便一擦,那這玻璃是不會乾淨的,我們一定要注意它的邊邊角角,注意它的沒一點地方,讓玻璃重新光彩照人。
在我們日常學習中也要細心,切忌馬馬虎虎。往往就因爲你的一次馬虎,你就意外丟了很多分數,從而錯失了很多良機,最終遺憾終生。
勞動教會我們堅持
勞動使我懂得了無論做什麼事都應該有堅定的信心和堅強的意志,因爲“在意志面前,一切都得彎腰低頭”。做事不可半途而廢,在學習上亦是如此,堅持纔會獲得勝利。人的一生不可能總是一帆風順的,我們總會遇到或多或少的'“垃圾”,我們要把他們清除乾淨,否則只會越積越多,最終把自己弄得面目全非。
勞動教會了我腳踏實地
我們很多人都是口號上的巨人,行動上的矮子。每天口號喊得很響,就是不付諸於行動,但勞動可以改變這個壞毛病,勞動不像平時在教室裏學習,累了還能趴在課桌上小憩一會兒,更不像在家裏一樣,有時可以衣來伸手飯來張口。勞動需要我們自己親自動手,再苦再累也得自己受着。
在日常生活中,我們要靜下心來,不能好高騖遠,要努力拼搏,一步一個腳印地向着自己目標前進。陶淵明曾說過:“衣食當須紀,力耕不吾其”。凡事都要靠自己去動手,自力更生,豐衣足食。
勞動教會我理論要與實踐結合
勞動可以培養我們的社會實踐能力,它使我認識到:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,光學課本知識是遠遠不夠的,應積極投身於社會實踐,經風雨,見世面。將軍是一個軍隊的靈魂,整個軍隊都要聽從他的指揮,若是他只會紙上談兵,那這個軍隊就是一盤散沙,將軍就應該親臨戰場,根據真實的戰場來做出自己的決定。生活如同戰場,我們也要將理論與實踐相結合,在實踐中提高自己。不要做溫室裏的花朵,經不起風雨的摧殘,要做那在瓦礫中頑強生長的小草,即使生活環境惡劣,但它依然用自己柔弱的身軀撐開泥土的壓迫,隨風搖擺。
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