家長要學會積極利用孩子的求勝心理
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家長要學會積極利用孩子的求勝心理,孩子的成長受環境影響很很大,在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶,成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力,要學會挖掘孩子的興趣所在,看完家長要學會積極利用孩子的求勝心理,學着啓蒙家裏的小天使吧!
家長要學會積極利用孩子的求勝心理1
建議1:用表揚喚起孩子的求勝心
孩子的求勝心要靠父母的悉心培養。有智慧的父母要積極地爲孩子創造成功的機會,讓孩子在成功的體驗中樹立求勝心,用及時的表揚來喚起孩子的求勝心。
李娟今年上一年級了。在學校組織的家長觀摩課上,老師要求孩子主動參加一個小比賽。別的孩子都踊躍參加,可是李娟卻無動於衷,這讓父母有點着急。回家後,父母決定要好好地培養獲子的求勝心。
父母和李娟一起玩遊戲時,父母故意讓着李娟,讓李娟經常拿第一。父母就藉此機會表揚孩子,逐漸激發起孩子的求勝心和競爭意識。
李娟的父母正是用表揚的方法激起了孩子的求勝心。求勝心是每個人都要具備的基本品質。對於處於學習階段的孩子而言,更是不可或缺。它是孩子學習路上的強大精神支攆。父母一定不要忽視對於缺乏信心的孩子的教育,要多采用表揚的方式來喚起孩子的求勝心。
建議2:教孩子把握求勝心的度
把握好求勝心的度,是保證孩子取得成功的關鍵。適度的求勝心,可以幫助孩子建立起必要的信心,獲得進步的動力,但是過強的求勝心,則會對孩子的正常發展起到阻礙的作用,它會激起孩子的嫉妒心理,使孩子不能正確認識自己,導致和他人的交往出現障礙。
父母要教孩子把握好分寸,讓積極的求勝心成爲孩子前進道路上源源不斷的動力,而避免過強的求勝心成爲孩予發展道路上的絆腳石。
建議3:給求勝心切的孩子“降降溫”
很多孩子表現出很強烈的求勝心,他們總是覺得自己高人一等,從而蔑視身邊的人。但是很多事實證明,他們並不比別人強,這嚴重打擊了孩子的進取心。
羅會今年上五年級,是個特別自信、求勝心切的孩子。她是班裏的學習委員,每次考試都能名列前茅,所以,她有一種自我優越感,覺得自己比其他同學都強。
她的強勢還表現爲她嫉妒平時表現好的同學。有時候他們向她請教問題,她都以不會爲由推脫,這使得她在班裏的人緣不好,她自然也不會開心了。
這次,學校舉辦數學競賽,求勝心切的她本以爲勝券在握,可是連前十名都沒有進去,這讓她備受打擊。
羅會的求勝心切,導致了她不能坦然地面對失敗。她嫉妒比她優秀的同學,又使她失去了不少的朋友,這對她的學習和生活都造成了不好的影響。父母們可以從這個例子中看到,求勝心切對孩子不好的一面。父母要及時爲求勝心切的孩子“降降溫”,帶他回到正確的軌道上來。
建議4:父母做孩子的有益榜樣
很多父母甲時在孩子面前表現出爭強好勝的一面,經常把生活和工作中求勝心切的一面流露出來,給孩子傳達—‘種錯誤的人生態度。所以,父母在孩子面前要做有益的榜樣,不要讓自己錯誤的觀念影響到孩子。父母在孩子面前既要顯示出積極向上的…面,又要表現出達觀的人生態度,以平和的心態而對人生的每次挑戰。父母要引導孩子的求勝心,幫助孩子樹立良好的心態,有求勝心是好的,但要學會正確地看待成功和失敗,少去計較結果如何,只要好好享受過程就足夠丫。
家長要學會積極利用孩子的求勝心理2
長輩溺愛
現在大多數孩子都是獨生子女,他們都是家長,每一個長輩的心頭肉,所有長輩的心血都傾注在孩子身上,自然過分寵溺孩子的所有行爲。
正是這種過度的愛,導致了孩子性格變得倔強,他們心中往往只有自己,一切以自己的意願爲主,甚至不達目的不罷休。他們遇到不順心的事情,就開始各種哭鬧,以這種無理的方式來對抗家長,直到願望達成爲止。
父母教育的缺陷
現在年輕的父母在教育孩子時,往往存在着一些缺陷。由於工作和生活的雙重壓力,加上缺少教育孩子的經驗,往往不能注意到一些教育細節。
在《兒童心理學》一書中曾經提到,孩子們會注意到父母處不能關注的細節,如果父母的一些行爲被自身所忽視,那孩子可能會關注並加以模仿。
而且小孩子有時候小脾氣比較嚴重,家長往往會給他們貼上脾氣倔的標籤。這種負面標籤會把孩子們負面方向引導,在他們看來,他們自己脾氣本來就是倔強的,就算沒有這種特質,也會逐漸往這方面發展。
孔子曾經說過:“少成若天性,習慣成自然。”當孩子出現壞習慣,父母卻沒有及時及時制止時,久而久之,孩子的這種壞習慣就難以改變。
所以,孩子並非天生倔強,父母要學會給孩子做好榜樣,採取科學的教育方式,才能培養出一個優秀的孩子,心理暗示教育是這類孩子倔強的好辦法。
心理暗示是指能夠接受外界或者他人的想法、觀念、情緒、判斷等影響心理特點。心理學家曾經認爲:暗示是人類最簡單,最典型的條件反射。而心理暗示是一種普遍存在的心理現象,它既有積極的一面,也有消極的一面。
在教育孩子時,父母要學會發揮心理暗示的積極作用,才能更好教育孩子,解決他們成長過程中的難題。
轉移注意力
美國總統老布什被懲罰刷牆,他正在接受懲罰時,有一個踢球的男孩子問他在幹什麼,他說自己在刷牆玩,並表現出非常有意思的`感覺。
這就吸引了那個男孩的注意力,他央求彼此交換,老布什表現出非常爲難,後來在那還得值要求之下才交換。老布什不僅逃脫了懲罰,還可以踢球玩,達到了自己的目的。
這就是在轉移另一個男孩的注意力,通過語言和情緒暗示,刷牆是一件非常好玩的事情,才讓他主動提出交換意願。
在教育孩子時,父母也可以採用這種積極的心理暗示來轉移孩子的注意力,比如當孩子看見一件東西不肯放手時,可以將孩子得注意力轉移到其他事物上。
重塑孩子行爲
孩子有時候過於倔強,主要是因爲沒有受到規則的約束。有一檔綜藝節目中,孩子不僅頑固不聽勸,還有不尊重父母的表現,後來育兒師發現是因爲沒有規則纔會有這些現象。
於是,育兒師給家裏制定了規則,確保每個孩子都能夠理解,並制定了相應的獎懲措施,一星期過去以後,孩子的行爲有了很大的改善。這位育兒師就是讓孩子明白家裏有規則,才讓孩子更好的規範自己行爲。
掌握心理暗示教育,有兩個關鍵點,家長一定要牢牢把握。
尊重孩子
有些不良性格的養成,都是由於家長的過度關愛,對於獨生子女來說更是如此。雖然父母都想給孩子所有最好的一切,但是不應該將自己的意願強加給孩子,要尊重他們的選擇,給孩子獨立的空間。
他們是一個獨立的個體,對自己的生活也有一定的規劃,每個人都需要自主權和選擇權,孩子也不例外。
家長只有真正做到尊重孩子,他們的心理也才能夠感到被信任,有利於促進親子關係,也能夠讓彼此之間的交流更加順暢。
樹立規則意識
很多父母在教育孩子時,缺少規則意識,往往無限度地滿足孩子的要求,從不堅持自己的底線。
人們常說,沒有規矩,不成方圓。對於性格之間的孩子更是如此。家長一定要提前和孩子建立起共同的規則,這樣處理問題會更加方便。
教育孩子都是有方法的,孩子出現任何問題,都是有據可循。面對成長過程中的問題,家長如果善用心理暗示,會有很好的效果。
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