寶寶遇事總要自己來
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寶寶遇事總要自己來,相信每個家長都很重視寶寶的教育,因爲寶寶在成長的過程中是要學會獨立的,所以家長們在寶寶遇到事情的時候要注意引導的,下面小編分享寶寶遇事總要自己來,一起來看下吧。
寶寶遇事總要自己來1
1、更新愛的觀念,改變愛的方式,把學習的機會交給寶寶,培養寶寶自理的能力及對外界的適應能力,爲其今後健康發展奠定良好的基礎。這是對寶寶理智的愛,真正的愛。但是這種愛的觀念和方式往往被許多父母所忽視。一般情況下父母對寶寶的疼愛表現在細緻周到的照顧上,並事事代勞。殊不知這些父母在不經意間丟失了寶寶動手學習的機會,造成寶寶的依賴性,使其失去適應周圍環境的能力,實在令人遺憾。改變愛的方式就是要注重寶寶獨立性、自主性的培養。
2、確定適當範圍,支持寶寶“自己來”。凡是寶寶能自己做的事,必須支持他自己做,並隨着年齡的增長不斷擴大“自己來”的範圍。如1歲的寶寶吃飯時要自己來,便可滿足其要求,不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉,自己爬樓梯、穿脫鞋子等等,均應支持,允許他自己做。這樣既可鍛鍊寶寶動作的靈活性、準確性,又可增強寶寶自理的能力。
3、耐心指導,教會技能。由於寶寶年齡小,能力差,在嘗試“自己來”時往往搞得一塌糊塗,這時父母應耐心指導,做好示範,教會寶寶“自己來”的技能,幫助寶寶進步、成功,從而獲得足夠的自信心。切忌苛求斥責,否則勢必導致寶寶膽怯、消極、缺乏自信的不良心理。
4、經常提醒,持之以恆。許多事情寶寶要自己來只是憑一時的興趣。而寶寶的興趣廣泛卻並不穩定,往往今天要自己做的事情明天就不感興趣了。因此要使寶寶從小養成自己的事情自己做的好習慣,無須靠父母的幫助和督促。經常提醒寶寶按時去做該做的`事,如“該洗臉了”“該洗手了”等。若寶寶不願自己做時則可說:“媽媽知道寶寶很能幹,一定會做的。”或說:“寶寶上次做得那麼好,今天一定做得更好。”以此來強化爸爸媽媽的指令,激勵寶寶持之以恆,以便養成自己的事情自己做的好習慣。另外,當寶寶在自己的事情“自己來”做時,父母應看着他做完這件事,不要讓其他事情分散他的注意力,防止他半途而廢或不負責任地亂做一氣。事情做完後應及時評價,特別應多給正面的讚揚鼓勵,以強化寶寶的良好行爲,形成良好的習慣。如果寶寶願意自己來做的事情確屬其力不能及時,要耐心講清道理,讓寶寶明白不能自己做的原因,而不能只是簡單的制止。
寶寶遇事總要自己來2
寶寶早教事半功倍
1、人際關係發展
三個月到六個月,在這三個月裏,必須帶寶寶外出,跟不同的人打招呼,談話。過了半歲,嬰兒就會認生,甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期,現在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反,認識一個寶寶,由於家人保護的太好了,半歲前都呆在家不出門,結果,現在一歲多了,連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關係發展的重要時期,不能錯過。
2、高速運算敏感期
半歲以後可以對寶寶進行圓點訓練,寶寶天生具有高速運算能力,到兩歲半就關閉了,越早越好。我家是一半以後才緩慢的開展,效果就不夠理想了,但經過長期堅持的訓練,寶寶運算能力還不錯,現在三則運算也有九成能答對。
3、鍛鍊身體的敏感期
一歲的時候,幾乎每個寶寶都非常有膽量,去嘗試各式的健身器材,這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩,同時也要保護他們不要讓他們受挫折。過了這個時期,孩子越大就越不敢玩了。例如,鞦韆,滑梯,懸梯,彈彈牀,遊樂場等等。
4、圖片閱讀敏感期
也出現在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡,寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發現孩子可以對着一本動物看得非常入迷,於是就買了動物百科書,他馬上就全懂了。後來也買了上千種百科卡片,包括動物,植物,蔬菜,水果,世界名畫,天文知識,運動,樂器,生活用品,電器,交通工具,文具,汽車品牌等等,孩子一個星期就全掌握了,而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎麼花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走“這是什麼”的階段,而是進入了“這是爲什麼”的階段了。我現在已經跟他聊,爲什麼蘋果會掉到地上,而不是告訴他這是蘋果了。
5、語言學習期
語言學習期是一個循序漸進的過程。很多家長會認爲,平常多跟他說話,然後他就會早說話了。其實,不是那麼簡單的。
第一,在嬰兒期,要對着嬰兒說話,讓嬰兒看到家長的嘴型。
第二,嬰兒期,除了指認生活用品和常說生活用語外,還要多念押韻的詩歌,或兒歌。
第三,教拼音,a o e ,y u u 等等,由拼音開始,經常教寶寶拼音。不要再學老人家那套“恩古古”了!
第四,念押韻詩歌時,當家長已經重複唸了好幾天後,可以把每句最後一字留給寶寶說。 舉例,“大飛機大飛ji ,忽而高忽而di ,晴空飛行千萬li,長大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了,而且還能接唱一些兒歌。當然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。
第五,是非題。說話時,不但語速要緩慢而且清晰準確,然後經常問寶寶,“是不是?”“要不要?”“好不好?”這樣的是非題,然後叫他回答“是”“要”“好”。這樣,孩子很快就可以跟家長聊天了。
第六,名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了,拿起一個蘋果,家長要清晰準確的告訴寶寶“蘋果”,千萬別一開始叫教“這是蘋果”,記住,先教名詞!而不是直接教句子。
第七,講故事。寶寶會講話了以後,家長還可以繼續引導孩子講故事。首先,家長先講故事,讓孩子熟悉故事以後,就開始引導了,如何引導呢?家長先把故事講點點,停下來不說,就問孩子,“然後呢?”“接下來呢?”“會怎樣啊?”就讓孩子講他的故事,家長作一個聽衆就好了,有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三隻小豬的故事,講了快有半小時,當然了,和原版是完全不一樣的,兒子把他生活的事情和認知的事物放在故事裏,天馬行空的,不過真的非常有創意。竟然扯到小豬坐火車去旅遊。
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