孩子三四歲的時候叛逆期表現
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孩子三四歲的時候叛逆期表現,好孩子的發展離不開家庭的努力,成長是甜蜜和困難交織的過程,對孩子的教育切不可“揠苗助長”,爲孩子提供更好的學習與生活,下面小編分享孩子三四歲的時候叛逆期表現方法。
孩子三四歲的時候叛逆期表現1
表現一:啥事都對着幹
佩佩在3歲之後,就如同換了個人。有一次,媽媽看到繪本散落在書桌上,於是便讓佩佩自己將繪本收拾到書櫥裏。
讓媽媽想不到的是,佩佩拿起桌上的繪本,就開始各種扔,弄得滿地都是。
這下,媽媽也是生氣了,立馬吼道:"你幹什麼!你再這個樣子,以後再也不給你買書了!快給我撿起來!"媽媽吼完,佩佩也生氣地癟着嘴巴,就是不願意撿,甚至還走過去,在書上狠狠踩了兩腳,然後轉身回房間了。
處於叛逆期的孩子,開始變得"不再順從",和家長對着幹。這時候的孩子,就覺得自己有自己的想法,可以按着自己的想法來,沒必要遵從父母的意見。但由於年齡限制,這個年紀的孩子,想法很有限,因此,對着幹是最直接的"自我表達"。
表現二:採用"沉默",來無聲的抗議
媽媽下班回家,看到非常生氣的爸爸,爸爸對媽媽說:"這孩子就不該叫翼龍,就該叫耳聾!"
而後才瞭解到,爸爸看到3歲的兒子在看動畫片,然後就讓孩子別看了。爸爸說了好幾遍,孩子權當沒聽見。
然後,爸爸就開始急了,直接關掉了電視。然後孩子就一直坐在沙發上,也不說話,也不玩,直到媽媽回來了,孩子才鑽進媽媽的懷抱。
媽媽弄清來龍去脈,俯下身問兒子:"今天晚上想吃什麼?"
孩子開心地擡頭:"想吃媽媽做的麪條。"
媽媽點頭,然後讓孩子來幫忙。母子二人在和麪的時候,媽媽柔聲問:"爸爸和你說話,你爲什麼不想理他呢?"
兒子聽了之後,憋着嘴說:"我看一會兒自己會關電視,不要他提醒,還那麼兇。"
讓孩子吃飯,孩子推掉碗;
讓孩子洗澡,孩子溜得賊快;
讓孩子讀繪本,孩子繼續看電視。
這些情況,在3歲孩子身上出現,簡直就如家常便飯一般。此時的父母也很生氣,和孩子說話,就如對着空氣一般,孩子徹底拒絕交流,這又該如何教育?
其實,這是由於3歲的孩子,已經開始有自己的'意識,他們有了自己的想法、主見,不喜歡聽別人的安排。因此,他們便選擇將自己的耳朵給"關起來",嘴巴給"閉起來"。
沒有大聲的抗議,只有無聲的反抗,這也是一種叛逆。
表現三:行爲變得誇張
媽媽邀請了幾個姐妹來家裏玩耍,讓3歲的甜甜叫人,甜甜躲到媽媽的後面。爲此,媽媽狠狠地訓斥了甜甜,幾個阿姨連忙說"沒事,孩子小",媽媽才消停。
而後,姐妹幾個就坐在沙發上聊天,甜甜在一旁玩耍。
只是沒多久,甜甜就開始大聲喊媽媽,阿姨們聊天的時候,甜甜故意打斷,沒過一會兒,甜甜又非得讓媽媽陪自己玩貼貼畫。和阿姨們熟悉起來後,甜甜又去踩阿姨的腳。
忍了一個上午,媽媽終於忍無可忍,訓斥了甜甜。小姑娘大聲哭了起來,姐妹們原本計劃去外面吃午飯,也不了了之。
孩子自我意識越來越強之後,表現欲也會越來越強,因此,可能會出現"人來瘋"的現象。孩子用這種極端的方式,去獲取別人對他的關注,其實,也是孩子的一種叛逆:你不看我,我就鬧,你看我,我更鬧!
表現四:變得"信口開河"
小雨3歲的時候,進入了幼兒園,開始了學校生活。只是,老師卻發現,小雨和孩子們不太合羣。孩子們一起在玩耍積木、滑滑梯,小雨總是看着,卻不上去。
老師讓小雨去和小朋友們玩,誰知,小雨說:"這有什麼好玩兒的,我家裏比這個好玩的東西,多了去了!"
感覺到孩子的異常,老師喊來小雨的媽媽,才知道小雨一直生活在農村老家,從小也沒買過什麼玩具。入園前兩天,纔到達城市。
有一次在小區兒童遊樂園裏玩滑梯,便好奇地問別的小朋友這是什麼,然後被其他小朋友嘲笑是"傻子",這讓小雨一下子不再敢玩這些沒見過的玩具,怕被其他小朋友嘲笑。
顯然,小雨是在"信口開河",又或者說是在吹牛。他是一個驕傲的孩子,但是卻因爲沒有"見過世面"而被人嘲笑,爲了保護自己的自尊心,他便開始吹牛。
對於孩子而言,3歲,雖然還小,但是也已經開始有了自尊心,爲了維護自己的自尊心,孩子可能會用"驕傲"來掩飾自己的"自卑"。這類的孩子,更爲敏感,更容易叛逆,他非常在乎別人對自己的看法。
驕傲和自卑,是孿生姐妹。
孩子三四歲的時候叛逆期表現2
處於叛逆期的寶寶,是非常的以他自己的感受爲中心的,特別喜歡做一些奇怪的動作讓別人注意到他,有的寶寶甚至以對抗家長爲樂事。這個時候的寶寶總覺得自己十分厲害,是個小大人。所以什麼事情喜歡親力親爲不喜歡任何人來和他一起完成這件事情。這個時候的寶寶最需要的是別人的尊重,是平起平坐的尊重,所他們不能忍受被成年人控制,所以被控制的時候老是對着幹。
但是寶寶有時候又會十分的離不開家人,害怕失去自己最喜歡的人。這個時候的寶寶變得非常奇怪,經常做出很奇怪的舉動。
寶寶在成長的過程一共要度過三個叛逆的時期,作爲第一個叛逆期,在現在這項的社會環境下,叛逆期出現的更早。這個時候家長和寶寶之間總是相處的十分不愉快,寶寶老是不聽話,家長也不會去引導,所以就導致寶寶的叛逆期大家都很痛苦,寶寶不開心,家長也不開心。
通常當寶寶進入19個月之後,他的“自我意識”會逐漸增強,他漸漸會懂得說“不”,開始有自己的想法,這是寶寶的成長特質。比如說之前寶寶“抓奶瓶”簡單地“想去抓奶瓶”的話,那現在他抓奶瓶是因爲他“想喝牛奶”,他的目的性更爲明確。他慢慢意識到自己“想做什麼”,“不想做什麼”。 舉個例子,媽媽想要寶寶去睡覺,寶寶不願意去睡覺,他想喝牛奶,但他無法找到一個合適的方法讓媽媽瞭解自己的想法。因爲這個階段的寶寶,其語言發育還不成熟,無法調動很多詞彙(通常寶寶能夠運用的詞彙在20字左右)來表達自己的需求。 所以,他的外在表現就只能是哭鬧。結果媽媽就覺得很奇怪,因爲她不知道爲什麼寶寶這樣不聽話。其實根本原因是孩子內在的需求沒有被滿足的緣故。 那麼作爲父母應該如何來應對這樣的問題呢? 其次,家長要鼓勵寶寶通過其他途經,比如說肢體語言,比方學習寶寶手語(BabySigns),以把自己的想法完整地、準確地表達出來。和孩子保持良好的溝通。這樣的話寶寶覺得自己的需要是能夠被滿足的,就不會再無理的宣泄自己的情緒。 當然,這個階段的寶寶在情感發育方面還不夠完善,不能有效地控制和調節自己的情緒,父母也要給予充分的理解。 建議:首先,父母要表明自己的態度,讓寶寶知道,你的哭鬧我能夠理解,我不否定你的感覺,但我希望你能找到更好的方式來表達自己的想法。
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