幼兒遊戲的意義與價值

幼兒遊戲的意義與價值，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，孩子的個性發展和父母有很大的關係，要學會挖掘孩子的興趣所在，看完幼兒遊戲的意義與價值，學着啓蒙家裏的小天使吧！

幼兒遊戲的意義與價值1

一、遊戲能夠培養幼兒的語言表達能力

在幼兒教育中，利用遊戲組織教學活動，靈活應用各種遊戲教學措施，以幼兒爲教學核心，構建愉快輕鬆的溝通環境，縮短幼兒和幼師之間的距離，以此有效地培養幼兒的語言表達能力。在課堂上，應用遊戲，和幼兒建立良好的師生關係，在遊戲中加強和幼兒的教育交流，充分利用聊天與教育相結合的方式，縮短幼師與幼兒兩者間的距離感；幼師應密切關注幼兒的心理動態，耐心傾聽幼兒的心聲，讓幼兒能夠在遊戲教學中學會溝通交流，從而提高幼兒的語言表達能力。此外，幼師在應用遊戲組織教學活動的過程中，應多鼓勵在遊戲中表現突出的幼兒，糾正並勉勵在遊戲中表現不好的幼兒，讓幼兒放下戒備心，真正信任幼師，並向幼師積極表達自己的想法。

二、遊戲能夠促進幼兒溝通交流能力的發展

在幼兒教育中，利用遊戲，促進語言能力的發展,進而提升他們的溝通交流能力.唯有在有效的語言氛圍中，才能夠激發幼兒的聽、說、思考的慾望、而有效的語文氛圍即包括了幼兒敢於表達自己意見的心理氛圍以及愉快的課堂教學氛圍。爲了進一步激發幼兒的語言學習興趣，提高幼兒的表達能力和溝通交流能力，幼師可以開展和語言有關的各種遊戲活動。例如：幼師可以開展“學漢字”“唱一唱跳一跳”“趣味故事大分享”“我的小夢想”等遊戲活動，讓幼兒在參加遊戲活動的過程中，不斷積累詞彙量，以此夯實幼兒的語言基礎。又如：幼師可以將幼兒所分享的兒歌作品以及趣味小故事等彩印出來，然後畫上相關的卡通圖畫，張貼在教室的牆壁上，爲幼兒創造充滿童趣的、輕鬆的遊戲環境，讓幼兒能夠在遊戲環境中，開心地學習，以此提高幼兒的語言能力和溝通交流能力。

三、遊戲能夠提高幼兒的創造性思維能力

在幼兒教育中，幼師充分利用遊戲，充分培養幼兒的創造性思維。幼師應結合幼兒的實際需求、智能差異以及興趣愛好等巧設遊戲教學環境，將幼兒智能與教育充分結合在一起。如：幼師可以讓幼兒在充滿童趣的教室裏，用他們所喜歡的顏色畫出心中的世界，然後由幼兒用語言表達出來。在此過程中，幼師應積極鼓勵幼兒大膽進行創作、大膽表達所思所想，以此極大地發掘了幼兒的潛能。此外，幼師應結合幼兒的性格特徵，制定個性化的遊戲方案，對於活潑好動的幼兒，應組織他們參與肢體語言類遊戲，設置專門的肢體語言表達區、動腦室、小舞臺等；對於文靜靦腆的幼兒，應設置專門的私密角、美工區。

四、遊戲教學能夠加強親子關係

在幼兒教育中，幼師應加強遊戲教學，以此構建良好的親子關係。讓幼兒的思想、時間、空間、頭腦等得到解放非常重要。唯有解放幼兒才能夠讓幼兒獲得自由的發展空間，有更多機會接觸到其他的事物，培養和提升幼兒的思維能力。但是就目前情況來看，多數家長對幼兒的管理過於嚴格，盲目跟風，拔苗助長，忽視了幼兒自身的想法以及興趣愛好，固執地讓幼兒堅持走自己設計好的路，最終造成幼兒對任何事物都不感興趣，甚至厭惡學習，對親子關係也造成嚴重的影響。因此，在幼兒教育中，應充分利用各種親子游戲，解放幼兒，加強親子關係的和諧發展。在遊戲教學中，家長切不可作爲監督者，對幼兒的一舉一動進行嚴格的監視，而應作爲遊戲的引導者和參與者，和幼兒一起進行遊戲活動，深入幼兒內心，耐心聽取幼兒的想法，認真瞭解他們的'內心世界，注重幼兒的興趣愛好，以幼兒的興趣以及智力發展爲引導，多聽取幼兒的建議，讓幼兒能夠在愉快的遊戲教學環境中健康成長，享受學習帶來的無窮樂趣，以此推動幼兒各方面潛能的穩步發展。

幼兒遊戲的意義與價值2

遊戲促進幼兒身體的生長髮育

幼兒身體各系統器官的生長髮育包括形態結構與生理機能的發展變化，可以用身高、體重、頭圍、胸圍、脈搏、血壓、肺活量等作爲測量指標。遊戲可以使幼兒身體活動各器官得到活動和鍛鍊，促進幼兒大、小肌肉的運動，促進骨骼、關節的靈活與協調。專門的體育遊戲對促進幼兒身體的生長髮育效果顯著。

遊戲促進幼兒身體基本動作和技能的發展

幼兒的遊戲總是與身體運動和肢體動作的練習密切相關的。幼兒在遊戲中會反覆練習各種基本動作，如抓、爬、滾、跑、跳、攀登、投擲等。這些運動不僅能促進他們骨骼、肌肉系統及體內新陳代謝和運動機能的發展，還可使幼兒動作的協調和控制能力得到提高。

幼兒早期主要是進行感知運動遊戲，幼兒的所有遊戲都包括動作的成分，天然地具有促進身體運動能力，如大肌肉、小肌肉以及全身運動協調性發展的潛能。

進入幼兒時期，幼兒主要進行大肌肉運動遊戲和小肌肉運動遊戲。爬、跑、跳、鑽、攀登等類體育遊戲，能夠鍛鍊幼兒的大肌肉活動能力。另外插塑、搭積木、穿珠等遊戲，能夠發展幼兒的手部小肌肉活動能力，促進幼兒眼手協調技能的發展，可以爲幼兒以後學習書寫等奠定基礎。

遊戲促進幼兒身體動作協調能力的發展

幼兒在遊戲時總是多次重複一種運動，而且，他又總是用各種不同的方法來玩這種運動，因此遊戲對於運動控制與協調能力的發展具有積極的意義。

在運動控制的學習過程中，幼兒必須學會進行兩個控制，即運動的一致性和運動的一貫性。運動的一致性是指幼兒熟練掌握一套動作技能，如行走、抓握等；運動的一貫性是指幼兒在不同情境中靈活地運用這些具有一致性的動作技能，如在各種不同的地面上行走，或既能接住一個球也能接住一張紙。前一種控制是後一種控制的基礎。

遊戲促進幼兒身體適應能力的發展

幼兒身體適應能力的發展，包括機體對外界環境的各種變化，如冷、熱、乾燥、潮溼、風雨、噪聲等的適應能力以及機體對各種疾病的抵抗能力和病後恢復能力。在戶外進行的遊戲使幼兒直接接觸到充足的陽光、新鮮的空氣，增強了幼兒對環境變化的適應能力，促進幼兒的身體健康。

遊戲促進幼兒的認知發展

認知能力是幼兒心理品質的重要部分，它包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維能力等。遊戲中的動作、情節、玩具和遊戲材料符合幼兒認知的特點，能夠喚起幼兒的興趣，激發幼兒積極地進行思維、想象和創造等，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中發展智力。