18歲還特別叛逆怎麼辦
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18歲還特別叛逆怎麼辦,十八歲的孩子還處於青春期,青春期叛逆其實很正常,家長要有耐心的對孩子進行一定的正向的引導,細心觀察孩子的反應,做出正確的對策,我們來談談18歲還特別叛逆怎麼辦
18歲還特別叛逆怎麼辦1
1、多溝通
到了青春期,孩子的生理、心理都逐漸成熟了,再用對待小孩子的方式來對待他們,會使他們感到自尊心的受挫,因此我們需要改變這種方式。應該多與學生交流,瞭解學生的情緒特徵,發現他們有問題時,要以朋友的身份幫忙,理解他們的感受。
2、適當的給孩子自己歷練的機會
叛逆的孩子往往是因爲他們不被重視,不被欣賞,而爲了引起別人的注意,他們故意要弄出點動靜。所以我們要善於觀察,關注具有叛逆性的孩子,適當的交給他們任務,讓他們有展示的機會,適當滿足他們的虛榮心。
3、用欣賞的眼光來看待孩子
如果孩子在學習和其他活動中,有了進步,我們應該多誇讚,多鼓勵孩子,這樣孩子心中會有成就感,一定要避免埋怨,斥責。因爲叛逆的孩子肯定受到過很多斥責,他們對斥責早已學會了反擊,哪怕你再有道理,他要是不想接受你也是枉然。所以,我們應該多誇獎和鼓勵他們,這樣滿足他們一些想被關注的願望,才能更好的引導。
4、避免自尊心受傷害
叛逆期的孩子問題很多,而不被人信任的時候也多,遭受的批評、責備也多。其實,他們往往因爲自尊心太強,不被信任而使他們更叛逆。所以我們要試着相信叛逆孩子的話,寬容的對待叛逆孩子犯下的錯,給他們改錯的機會。
5、多關愛
叛逆期的孩子其實就是想得到關注,給予更多的關愛,在生活和學習中,家長和老師應該多注意孩子的變化,多去關心和了解他們,讓他們感受到被關愛的溫暖,這樣他們才能在生活和學習中慢慢改善叛逆。
6、避免發生正面衝突
叛逆期的孩子喜歡自我顯示,虛榮心很強,在他們犯錯的時候,我們應該去正確的引導和教育,避免和他們發生正面衝突,因爲叛逆期的孩子心理上的特點是越不讓怎麼做,越反着來。所以一定要了解孩子青春期的心理特點,尋找恰當的教育方法進行引導。
7、堅持正面教育
家長要用積極、鼓勵的教育方式代替簡單、粗暴的教育方式。讚美、表揚是一種肯定、一種認可,能使孩子朝着積極健康的方向發展。對有不良行爲的青少年非打即罵,不僅毫無效果,甚至會更糟。要堅持正面教育,對青少年的具體情況進行具體分析,通過講道理使他知道自己錯在哪裏,並鼓勵他進行改正。
8、發揮表率作用
家長應當爲青少年做出好榜樣,起到言傳身教的作用。任何人都是環境的產物,家長的潛移默化也是最好的教育方式之一。
9、用書面溝通代替口頭語交流
青春期的青少年心理上開始封閉自己,有時家長會覺得無從下手。書面語更利於人們之間的情感表達和溝通,有些口頭表達說不出口的話,其實很容易在書信中淋漓盡致地表達出來。所以家長和青少年之間可以用書信進行交流互動,這樣會有事半功倍的效果。
10、確定目標
叛逆期的孩子內心很迷茫,不知道人生的方向。這個時候家長的角色很重要,家長這時一定要引導孩子找到正確的路。家長要好好地給孩子規劃一下人生,給孩子找到一個目標。有了目標,孩子就有了動力,學習起來更有勁,也不會再想着叛逆。
18歲還特別叛逆怎麼辦2
1、 尋找自我
生理上的成熟使青春期孩子產生一種“成人感”,不願再像小孩子一樣對父母、老師事事聽從,希望按照自己的方式行事,於是便對家長、老師的要求產生叛逆情緒。
在青春期之前,孩子一般與父母的關係較爲親密,父母是孩子情感和心理支持的主要來源,孩子與同伴之間更多的是一種玩伴關係,不存在穩定的依賴關係。而到了青春期,隨着與同伴相處時間的增多及青春期生理心理的變化,孩子與父母關係出現疏離,同伴逐漸成爲孩子情感和思想交流。
青春期孩子有強烈的探索自我的慾望,他們希望知道“我是誰”、“我跟別人有什麼不同”、“我的優勢與不足”、“我將來想做什麼”等一系列涉及自身及未來發展問題的答案。這些探索和嘗試對自己原有的價值體系加以批判,作爲舊價值體系代表的父母、老師就成了他們的主要反抗對象。
2 、爲什麼會叛逆
輕狂怎能是年少,不放肆怎麼稱天驕!
隨着年齡的增長,孩子的身心發生巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子,在孩子的身體深處蠢蠢欲動。
孩子渴望被成人的世界認同,渴望通過叛逆的行爲來向世界昭示自己已經長大了,再也不是父母眼裏的小孩子了,再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
這時候家長一定要結合自己的成長經歷,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的態度面對自己的孩子。
一般人都承認孩子的叛逆是人生必經的過程,就好像毛毛蟲不經過破繭而出,就無法變成美麗的蝴蝶。
然而,對待自己孩子的叛逆,家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容,能夠同情他的掙扎,期待他的成長。反而覺得萬分苦惱,深怕這種叛逆,不只是打破成人慣有的權威,更是打破了成人世界既有的秩序。
其實,所有的叛逆,都來自對束縛和限制的反抗。孩子所面對的,除了他本身就有的生理與心理的束縛外,還有周圍成人所刻意營建的各種限制。
從前他無法意識到這種束縛與限制,就算意識到了也無力反抗。隨着年齡的增長,他們漸漸能夠清晰地看待這個世界,一個新的自我在迷濛中躍躍欲試。
然而,成人的限制是那麼的嚴密和牢不可摧,而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。
這時候孩子正承受着蛻變之苦,體會着前所未有的迷茫,所以就會產生種種叛逆的舉動,只是想以此來顯示自我的存在。
3 、我們是朋友
叛逆是一個好的開始,但好的開始並不意味着好的結束。叛逆對孩子的發展有利,不意味着家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當,孩子才能順利度過青春叛逆期,才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子,家長應該學會一些應對方式,抓住肯定、調整和對症下藥這三個關鍵詞。
要肯定叛逆是孩子成長的表現
當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時,一定不要認爲孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰,而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我統一性發展的結果,是他們成長的表現,是一件好事情,至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規矩,對孩子勇於自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之後,孩子可能就不會那麼叛逆了,起碼程度不會更深。
要以叛逆爲契機,及時調整教養角色和教養方式。
叛逆意味着孩子長大了,家長需要及時調整自己的教養角色,應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴,就意味着以孩子爲主,父母處於非主導地位;就意味着一種無言的支持和認同,意味着一種平等的朋友關係。
青春期的孩子出現叛逆問題,既提醒家長要及時轉變教養角色,也提提醒家長前期家庭教育的失誤所在,是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明,權威型教養方式最有利於青春期問題的.解決及孩子人格的塑造。權威型教養方式的特點是對孩子的行爲有明確的規定和要求,在制定規則和做決定時會考慮孩子的需要和想法,聽取並接受孩子的意見,會對制定的要求作出解釋,說明希望孩子服從的原因。
要了解孩子的叛逆類型,對症下藥
青春期孩子的叛逆行爲,主要有三種類型:暴躁型—對父母、老師的要求劇烈反抗,經常跟父母吵架或發脾氣,有時跟父母冷戰;沉默型—不願跟大人溝通,對事情漠不關心,對父母的話沒有反應,不喜歡跟老師接觸;陽奉陰違型—當着大人的面贊成大人的要求,但是自己的行爲表現卻相反,父母說什麼都表面答應,但是依舊我行我素。
對不同類型的叛逆行爲,父母可以採用不同的應對方式。對暴躁型叛逆的孩子,不要硬碰硬;對沉默型叛逆的孩子,耐心等待慢慢溝通;對陽奉陰違型叛逆的孩子,讓孩子感受到真誠。
叛逆的背後是孩子特定階段的發展特點和個體不同的內心需求,希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長,多去觀察孩子的特點、瞭解孩子的需求。
只要努力做一個有心的家長,對孩子的叛逆行爲做到心中有數,不往外推自己的孩子,接納孩子,相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題。如果家長不及時調整自己的家教方式,不爲孩子的成長提供助力,孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠。
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