如何對寶寶進行有效的早教
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如何對寶寶進行有效的早教,孩子的發展問題,是親人們所關心的,成長過程中也會伴隨很多的煩惱,孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可,其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已,看完如何對寶寶進行有效的早教,學着啓蒙家裏的小天使吧!
如何對寶寶進行有效的早教1
1、人際關係發展
三個月到六個月,在這三個月裏,必須帶寶寶外出,跟不同的人打招呼,談話。過了半歲,嬰兒就會認生,甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期,現在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反,認識一個寶寶,由於家人保護的太好了,半歲前都呆在家不出門,結果,現在一歲多了,連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關係發展的重要時期,不能錯過。
2、高速運算敏感期
半歲以後可以對寶寶進行圓點訓練,寶寶天生具有高速運算能力,到兩歲半就關閉了,越早越好。我家是一半以後才緩慢的開展,效果就不夠理想了,但經過長期堅持的訓練,寶寶運算能力還不錯,現在三則運算也有九成能答對。
3、鍛鍊身體的敏感期
一歲的時候,幾乎每個寶寶都非常有膽量,去嘗試各式的健身器材,這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩,同時也要保護他們不要讓他們受挫折。過了這個時期,孩子越大就越不敢玩了。例如,鞦韆,滑梯,懸梯,彈彈牀,遊樂場等等。
4、圖片閱讀敏感期
也出現在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡,寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發現孩子可以對着一本動物看得非常入迷,於是就買了動物百科書,他馬上就全懂了。後來也買了上千種百科卡片,包括動物,植物,蔬菜,水果,世界名畫,天文知識,運動,樂器,生活用品,電器,交通工具,文具,汽車品牌等等,孩子一個星期就全掌握了,而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎麼花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走“這是什麼”的階段,而是進入了“這是爲什麼”的階段了。我現在已經跟他聊,爲什麼蘋果會掉到地上,而不是告訴他這是蘋果了。
5、語言學習期
語言學習期是一個循序漸進的過程。很多家長會認爲,平常多跟他說話,然後他就會早說話了。其實,不是那麼簡單的。
第一,在嬰兒期,要對着嬰兒說話,讓嬰兒看到家長的嘴型。
第二,嬰兒期,除了指認生活用品和常說生活用語外,還要多念押韻的詩歌,或兒歌。
第三,教拼音,a o e ,y u u 等等,由拼音開始,經常教寶寶拼音。不要再學老人家那套“恩古古”了!
第四,念押韻詩歌時,當家長已經重複唸了好幾天後,可以把每句最後一字留給寶寶說。 舉例,“大飛機大飛ji ,忽而高忽而di ,晴空飛行千萬li,長大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了,而且還能接唱一些兒歌。當然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。
第五,是非題。說話時,不但語速要緩慢而且清晰準確,然後經常問寶寶,“是不是?”“要不要?”“好不好?”這樣的是非題,然後叫他回答“是”“要”“好”。這樣,孩子很快就可以跟家長聊天了。
第六,名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了,拿起一個蘋果,家長要清晰準確的告訴寶寶“蘋果”,千萬別一開始叫教“這是蘋果”,記住,先教名詞!而不是直接教句子。
第七,講故事。寶寶會講話了以後,家長還可以繼續引導孩子講故事。首先,家長先講故事,讓孩子熟悉故事以後,就開始引導了,如何引導呢?家長先把故事講點點,停下來不說,就問孩子,“然後呢?”“接下來呢?”“會怎樣啊?”就讓孩子講他的故事,家長作一個聽衆就好了,有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三隻小豬的故事,講了快有半小時,當然了,和原版是完全不一樣的,兒子把他生活的事情和認知的事物放在故事裏,天馬行空的,不過真的`非常有創意。竟然扯到小豬坐火車去旅遊。
如何對寶寶進行有效的早教2
採取有針對性的、恰到好處的方法這裏僅介紹幾種基本的方法供大家參考:
1、從訓練感覺器官人手。
由於人的感覺器官都是受大腦支配的,通過對受大腦支配感覺器官的訓練,可以促進大腦智力發展。那麼,如何訓練幼兒的感覺器官呢?爲了發展幼兒的聽覺,可以給他們聽悅耳的音樂和優美的詩篇;爲了發展幼兒的視覺,可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等;爲了發展幼兒的味覺,可以讓它們品嚐滋味;爲了發展幼兒的嗅覺,可以讓他們陪着大人在廚房裏烹調;爲了發展幼兒的皮膚敏感性,要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。
2、從發展幼兒的口語表達能力人手。
語言是幼兒接受知識的工具爲了充分發揮幼兒潛在能力,必須儘早讓孩子掌握語言這一工具。當孩子有了一定的別能力以後,就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看,同時用的緩清晰的語調重複這些東西的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時,大人就應不厭其煩地和他們的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時,大人就應不厭煩地和他們對話,或給他們講故事。當孩子能說出完整話語時,大人就不僅要經常給孩子講故事,而且還要讓孩子重複。這要久而久之,堅持練習,幼兒的語言表達能力就會很快地發展起來。
3、遊戲是幼兒的主要活動,是他們接受知識,發展智力的最好途徑。
在教幼兒時,一定要在幼兒遊戲上動腦筋、下功夫。遊戲的方法很多,幼兒模仿性強,保姆可以先從模仿遊人手,以後隨着知識的增加和智力的發展,引導他們進行創造性遊戲。需要指出的是,家政服務員不應對孩子的遊戲不聞不問,而應該陪着孩子做遊戲。通過各種各樣的遊戲,來幫助幼兒不斷地認識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。
4、大自然中的知識是無究無盡的。
家政服務員應該盡一切可能,帶孩子到公園或郊外去,以大自然爲主題,向孩子講解有關動物、植物、礦物、天文、地理等知識,使孩子在領略自然的同時,學到大量知識,並豐富發展想象力和創造力。
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