幼兒園小班教案彙總七篇
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作爲一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標:
1、能跟着音樂打節奏,做拍蚊子動作
2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。
二、活動準備:
1、音樂《拍蚊子》2、卡紙做的一隻大蚊子和四隻小蚊子
三、活動過程:
師:小手放在膝蓋上
幼:小眼睛看老師,___!
師:夏天呀,有一種特別令人討厭的小蟲子,它會在小朋友睡覺的時候,嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛,還會在你不注意的時候,咚地叮你一下,猜一猜是什麼小蟲子呀?
幼:蚊子
師:小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀?
幼:有
師:那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀?
幼:自由表達(頭、胳膊。。。)
師:那被蚊子叮了有什麼感覺呢?
幼:好癢
師:那癢的話你會做什麼動作呀?
幼:抓、撈
師:會做撈癢癢的動作是吧?那現在---看楊老師這裏就有一隻蚊子,它要來蚊子來叮你們了
(用蚊子叮)
師:嗡---呀!叮到哪裏了?
幼:頭
師:額頭是吧?我們來撈一老
(換做胳膊、腿。。。。)
師:蚊子這麼喜歡咬人,你們喜歡它嗎?
幼:不喜歡
師:好,那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎麼拍蚊子的?
幼:拍
師:如果蚊子在我們頭頂上怎麼拍?
幼:
師:叮到臉怎麼拍?
幼:叮到我們的手呢?
。。。。
師:現在楊老師想和小朋友玩一個遊戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好?
幼:好
師:請坐好
幼:我坐好
(播放音樂)
師:睡着了(帶着小朋友做睡的動作)
(隨着音樂做拍手動作,嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方,比如額頭上、胳膊上。。。增加趣味性)
師:剛剛有沒有被咬住呀?
幼:沒有
師:這一次蚊子媽媽要出來了(提示幼兒睡着了,拿着蚊子去咬幼兒,並說會要誰呢?叮不同的幼兒的不同身體部位,幼兒做拍蚊子動作)
師:剛剛有沒有拍到蚊子呀?
師:這一次呀,蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好
幼:我坐好
師:現在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。
(請4名幼兒)
師:你們要聽音樂哦(對請上來的幼兒說)小朋友也要聽音樂,聽到嗡嗡後,才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎?(對坐着的小朋友說)小朋友拍你們的時候要怎麼樣呀?
幼:逃
師:好開始羅
(播放音樂,教師帶着4個小朋友去叮坐着的小朋友)
師:小朋友真棒!蚊子都被我們打完了,現在我們可以放心地做其他的事了,去解便吧!
設計意圖:
本學期我們結合《主體滲透式環保教育的研究》,我們在教室裏放置了《綠色環保箱》,孩子們很高興地從家裏把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來,沒想到他們對各種各樣的瓶子發生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中,孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣,如瓶蓋配對,好聽的聲音等。最近,我們正在進行《小花園》的主題,小朋友對樹、花有了深厚的感情,同時,爲了進一步提高幼兒對瓶子的玩法產生探索的慾望,我將瓶子從桌面移到地面,讓孩子有更大的活動空間,繼而使廢棄的瓶子成爲運動的器械,成爲花盆,再讓孩子把“花”栽到盆子裏,讓他們感知種花可以美化我們的環境,初步萌發孩子的環保意識。
活動目標:
1、 有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗變廢爲寶的樂趣。
2、 在“種花”的遊戲中,鍛鍊幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進四肢協調發展,初步萌發幼兒的環保意識。
活動準備:
各種大小不一裝水的瓶子若干,紅、黃、藍花若干,平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。
活動過程:
一、談話,激發幼兒玩瓶子的興趣。
1、小朋友,你們看這些是什麼呢?這麼多瓶子寶寶從哪裏來的?以前它們是放什麼的?(對啊,以前放飲料的時候,我們小朋友特別喜歡她,可是當飲料喝完就不喜歡了,瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢?我們一起和他們玩,好嗎?
2、在玩之前,我們先把小手小腳活動一下。
3、 來,我們去找個瓶寶寶,想想看,你跟他怎樣玩?
二、幼兒自由探索玩瓶子。
1、 看看誰最會動腦筋。
2、 請幼兒模仿同伴的玩法。
3、 教師和幼兒一起總結玩法。原來,瓶子寶寶可以有這麼多玩法,真有趣。瓶子寶寶除了能玩,還可以當作花盆呢!
三、幼兒把花種在花盆裏。
1、你們看,老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什麼顏色的花呢?
漂亮嗎?那我們一起來種花吧。
2、幼兒種花,教師引導幼兒看看種了什麼顏色的花?種了幾朵?
四、幼兒將花盆搬到花園裏。
1、我們小朋友真了不起,一會兒就種了那麼多花,我們把這麼花搬到花園裏去,讓我們的花園變得更美,好嗎?
2、我們先去花園看看,邊走邊講解,去花園有三條路呢,你選擇一條你喜歡的路,看這裏有幾個花園?(先請三個幼兒示範,再一起過去)這裏是什麼花園?(紅花園)爲什麼呢?依次讓孩子感知。
4、 我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍!(幼兒搬運花盆)
五、小蜜蜂採蜜。
我們的小花園美不美呢?誰最喜歡在花園裏玩?來,我們一起做小蜜蜂來採蜜。
放音樂,放鬆活動。
活動目標
知道五官的作用。
知道一些簡單的保護五官的方法。
活動準備
經驗準備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。
課件準備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。
活動過程
操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認識。
——小女孩的臉上缺了什麼?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。
小結:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。
出示組圖“五官作用大”,引導幼兒瞭解五官的作用。
——圖中的小朋友在做什麼?
——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的?
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什麼?
——猜猜眉毛能做什麼呢?
小結:眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嚐到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。
出示組圖“保護五官”,引導幼兒瞭解保護五官的方法。
——我們的五官真能幹,幫助我們做了好多事,我們也要學會保護、愛護它們。
——圖中的小朋友這樣做對嗎?爲什麼?
——你能說說正確的做法嗎?
小結:小朋友們要學會愛護我們的五官,不用髒髒的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻裏塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官,引導幼兒保護自己的五官並養成良好的習慣。
設計思路:
孩子的學習來源於生活,生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本着生活既教育的原則,同時利用“五.一”勞動節進行節日教育,培養幼兒良好的生活習慣,愛動手實踐;引導幼兒愛勞動,自己的事情自己做,樂於做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源於一次偶然的機會,引起了孩子的興趣(舉例)
活動目標:
1、初步學習自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動自己的'事情自己做。
活動準備:
1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
2、書包內自備一雙乾淨襪子。
3、事先與大班幼兒聯繫,扮演兔姐姐。
4、動物舞會的音樂磁帶。
活動過程:
1、動物舞會
師:“今天有一位客人來到我們小一班。”
兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師:“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。
2、引導幼兒發現自己的襪子變髒了。
師:“襪子這麼髒怎麼辦呢?”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐:“現在我們都長大了,要自己洗。”邊說邊演示洗襪子
師:“兔姐姐洗得真乾淨,你們想把自己的襪子也變乾淨嗎?”
教師介紹材料提出注意事項
3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄
4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最乾淨。
活動目標:
1.嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。
2.能手眼一致地進行粘貼。
3.體驗嘗試新活動的樂趣。
活動準備:
1.黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。
2.圖畫紙、蠟筆、白膠(倒在小盤裏,放幾隻棉籤供幼兒塗抹白膠)。
3.範例。
活動過程:
一、認識材料,引起活動的樂趣
1.幼兒欣賞範例,瞭解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2.教師出示共同收集的生活材料,讓幼兒認識不同的自然物料:它們是什麼?都是什麼樣的?
二、引導幼兒學習自然物粘貼造型
1.師生討論自然物造型的方法。
2.師生共同示範用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉籤在畫紙上畫出造型,然後選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1.瞭解自然物粘貼造型的要求:選擇自然物粘貼,並在空白處適當地添畫。
2.幼兒粘貼造型,教師指導。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品;學習接納別人,尊重別人,提升自己。
活動目標:
1、通過請小動物看戲,認識一些黑白皮毛的動物。
2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。
3、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:
黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片
活動過程:
一、導入 師:今天老師請來一個新朋友,你們想見見它嗎?(想)出示圖片機器狗,它的名字叫機器狗,我們和它打個招呼吧,機器狗你好。
師:我們來看看機器狗身上有什麼顏色啊?(黑色、白色)原來機器狗穿着黑白色的衣服。
二、看flash 師:機器狗很聰明,它開了一家戲院,它想請它的好朋友來看戲,它會請誰呢?我們一起去看看好不好?(好)(觀看flash)師:剛剛機器狗想請誰來看戲啊?(大熊貓)大熊貓長得什麼樣子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身體)那麼機器狗長得什麼樣子啊?(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身體是黑白的)那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎麼樣?(都是黑白色的)因爲他們穿得衣服是一樣的,所以機器狗請大熊貓看戲,棕熊能去看戲嗎?(不能,它沒穿黑白的衣服)師:現在又來了兩個新朋友,我們來看看你們認識他們嗎?(奶牛和黃牛)他們穿了什麼衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黃牛穿着黃色的衣服)那你想想看?機器狗會請誰去看戲?(奶牛,因爲它穿得是黑白的衣服)
三、請動物看戲
師:奶牛現在已經來到了劇場裏準備看戲了,現在森林裏又來了很多的小動物,我們來看看,哪些是黑白的動物,機器狗會請誰看戲?(斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛)(說一個出示一個小動物)
師:現在機器狗把這些穿着黑白衣服的小動物請了進去,看看小椅子坐滿了嗎?(沒有)還要請一些穿黑白衣服的小動物,那你們想看嗎?(想)
四、扮演動物看戲
師:下面老師是就是機器狗,這裏有很多動物的小卡片,我請小朋友上來,選穿黑白衣服卡片,說說自己是誰?(幼兒選擇)
師:現在,今天很高興請到了穿黑白衣服的小動物來看戲,下面節目馬上就要開始了,請底下觀衆保持安靜,下面請看故事。
五、結束 師:小朋友,機器狗請我們看的戲好看嗎?(好看),戲看完了,機器狗也要回家了,我們和機器狗說再見吧。
活動目標:
1.能區別“1”和“許多”,並會用“1”和“許多”表述。
2.理解“1”和“許多”之間的關係。
3.發展目測力、判斷力。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
鴨媽媽頭飾;香蕉若干;糖果若干;大籃子一個;課件。
活動過程:
一、以情境引入,發現“1”和許多;
1.出示一隻鴨媽媽的頭飾,師:今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客,你們看,有幾隻鴨媽媽,幾隻小鴨子?引出一隻鴨媽媽,許多隻小鴨子。
2.教師帶小鴨子到小熊家,邊走邊念兒歌:一隻鴨媽媽,許多小鴨子,搖搖擺擺去哪裏?一隻鴨媽媽,許多小鴨子,要去小熊的家裏。小熊小熊忙不停,忙着準備送大禮。
3.師:小熊家到了,現在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件,請幼兒觀察家裏的擺的食物。例如:家裏有一個大蛋糕,許多小蛋糕。一個紅色杯子,許多個綠色杯子
二、創設情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。
1.師:小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼:有,帶了香蕉。師:鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊,那你準備幾香蕉要送給小熊呢?幼:我準備一香蕉要送給小熊。
2.師:那我們現在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉,並幼兒嘗試說:我送一個香蕉給小熊。
3.幼兒操作,教師觀察指導。
4.教師小結:小鴨子每人只送一個香蕉給小熊,但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。
三、遊戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物。
1.師:小熊也準備了禮物要送給小鴨子們,你們看。(出示棒棒糖)師:這裏有幾根棒棒糖啊?幼:許多棒棒糖。師:小熊爲什麼要準備許多根棒棒糖?幼:因爲要分給每一隻小鴨子。
2.師:小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子,每隻小鴨子只能拿一根棒棒糖,請幼兒拿棒棒糖並嘗試說:我拿一根棒棒糖。
3.幼兒操作,教師巡迴指導。
4.教師點評幼兒操作結果。師小結:小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子,每隻小鴨們都收到了一根棒棒糖。
活動結束:
時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。
教學反思:
老師在課前首先吃透教材,根據幼兒年齡特點來設計教學方法,課後還要善於認真反思,找出不足,進行完善,提高教學水平。在小班數學《認識“1”和“許多”》的教學中,我根據小班幼兒生活經驗不豐富,參與活動時的注意力容易分散的特點,在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與遊戲。既符合小班幼兒好動的特點,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的遊戲中體驗並感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數的好奇和探索興趣,從而達到教學目標。
對教材的反思 認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始,比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好遊戲、有意注意時間短的身心特點,我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨着遊戲活動,就會讓幼兒在玩中學,在學中玩。既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要,又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想,我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材,通過遊戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關係。
小百科:數量,指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。
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