關於幼兒教師演講稿範文集合九篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實社會中，越來越多人會去使用演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的幼兒教師演講稿9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教師演講稿 篇1

小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候，我以爲你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望。伴隨着優美動聽的旋律，我走進了長鋼，成了歌中的那個你——一名幼兒教師。

走進長鋼的那一刻，踏上長鋼土地的那一刻，讓我永生難忘。因爲長鋼的歷史猶如一部史詩，記載了老兵工們可歌可泣的壯麗詩篇。我爲我來到這個擁有輝煌歷史的企業而自豪，我爲我從此成爲長鋼人而驕傲。

歲月如梭，編織着逝去的光陰，長長的七年在不經意間轉瞬即逝。這幾年的長鋼邁大了發展的腳步，爭市場、保質量、創品牌，長鋼在競爭的行程中揚帆直航。鐵水歡流，鋼水奔騰，鋼產量突破百萬噸大關，苦練內功，唱響品牌，“上黨”之花開遍大江南北。有了榮譽和成績，長鋼並沒有躺在功勞薄上坐享其成，面對加人WTO後，更爲嚴峻的市場競爭，長鋼新一屆領導集體創新觀念，確定了實施“三條線”發展戰略，轉軌變型，向“長鋼建築”發展，把長鋼建設成現代化企業和現代化企業集團，這是一個挑戰，更是一個突破，在長鋼發展的快車道上，抓技改、抓人才、抓環境，呈現在我們面前的是一個更爲靚麗、更具實力的新長鋼。

在這幾年，我所在的長鋼幼兒園，也由一個名不見經傳的幼兒園成爲一個名揚全國的幼兒園。體操班的小朋友們用耐力和實力連續七年榮獲全國幼兒基本體操比賽一等獎，在人民大會堂、中央電視臺、東方電視臺，孩子們用精湛的技藝贏得了喝彩，用實力鑄就了輝煌。幼兒園用體操打造了一支高質量的體操名牌，樹立了長鋼的對外形象，使長鋼名揚萬里。在這幾年裏，我也由一名毫無經驗的幼兒師範畢業生，磨練成一名老練的幼兒教師。每當站在講臺上，望着幾十雙明亮清澈、求知若渴的眼睛，我就覺得我肩上的重任使我不由使出渾身的解數去教誨他們。孩子們像於枯的海綿，吸取知識的精華，是他們小小人生的一個起點，孩子們像一張純潔的白紙，賦予他紅色，他將回報熱情，賦予他藍色，他將回報沉着，賦予他綠色，他將回報希望，孩子們像一面鏡子，映人文明、善良、正直、誠實的品德，也必將呈現出一個文明、善良、正直。誠實的孩子。

孩子的思維是活躍的是跳動的，在孩子們的奇思怪想中一個個問題誕生了：爲什麼會下雨？樹葉爲什麼會掉下來？在孩子中間，我彷彿成了智慧女神，用我手中的仙棒敲開智慧的大門，引領他們走人科學的殿堂。

高爾基說過一句話，“愛護子女，這是母雞都會做的事，然而會教育子女這卻是一項偉大的國家事業，

他需要才能和廣泛的生活和知識。”隨着“我是長鋼人”形象塑造活動轟轟烈烈地開展，我對這一句話有了更深層次的理解，我是長鋼人，我需要愛崗敬業，善於學習，博採衆長。我是長鋼幼兒教師，我更需要創新思維，爲長鋼的花朵、長鋼的未來發展自我。我所帶的大一班成爲語言實驗班，還學習小蜜蜂英語，我的知識和才能猶如一條大河，孩子們則是一條條小溪，只有我是波濤洶涌的河水纔有孩子們的偏偏清流。還記得有一次，講小動物是如何冬眠時，我只是列舉了我們生活中比較常見的小動物如何冬眠，突然有一個孩子舉手問道：“老師，恐龍是怎樣冬眠的？”我爲孩子的開放型思維感到高興之時，我深深地意識到學無止境，孩子們活躍的思維更突現了我知識的匾乏，更增添了我學習的動力，更激勵了我勇往直前在知識的海洋裏倘佯。

都說你的官最大，管着未來的將軍和部長，都說你的情最深，勝過峽谷和海洋，白色的紙上流着五彩的筆畫，描繪着小天使明天的夢想，甜蜜的笑容，親眼的吻，那是你慈母般的溫情在流淌，你飽蘸着鼻涕和淚水，譜寫着燦爛的幼教人生，明天托起的將是一輪年輕的太陽。這是我最愛的一首詩，短短几句，濃縮了幼教人生的精華，盡顯了幼教人生的風采。我沒有孩子，我卻有幾十個孩子，我不是母親，我卻承擔着母親啓蒙教育的職責，在孩子們快樂童年裏，在孩子們成長歲月裏，我體驗了做一名幼教的幸福與快樂，我感受了做一名幼教的含義和價值。

今天的孩子是鋼城的明天，孩子們今天的舉止是鋼城明天的風姿。爲了孩子、爲了鋼城的明天，我要把“我是長鋼人”銘記心間，用我的行動托起鋼城明天的太陽。

幼兒教師演講稿 篇2

今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信;人民教師這光榮而神聖的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌!

雖然我取得了一些成績，但是在知識日新月異的今天，要做一名出色教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作爲一名出色教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行學習;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成爲同學們信賴的老師和親密的好朋友。因爲有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。

老師們，讓我們攜起手來，把今天的成績作爲一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，爲教育事業更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

幼兒教師演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師、親愛的姐妹們：

大家好！我是來自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞，我徵文的題目是《我幸福！我是一名幼兒教師》。

自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來讚美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師，因爲我覺得老師是非常神聖的職業，老師在我心目中是最偉大的。現在的我真的就站在了這裏，被天真無邪的孩子們稱之爲“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。

初爲人師的那段時光記憶猶新，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我信心十足。然而，想象畢竟與現實不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切，我開始茫然??我束手無策，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神聖使命。

在實習期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經驗的老師，這是一次很好的學習和鍛鍊的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經化作了強烈的責任感，根據幼兒園工作的需要，我還負責了接送車的工作，在一學期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的崗位職責，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學期的工作。

生活上園長一直把我們當做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，於是，我也默默地在心底爲自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。

每學期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這麼一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！這就是我們對您的承諾。”看到家長們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經過自己的不懈努力，才能兌現自己的承諾。同時，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難。這麼多年來，我一直堅信自己當初的選擇是對的，因爲我現在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子裏，曾經發生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作爲幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。

看到家長滿懷期待的來和我商量有關家教對策時，我是幸福的；看到孩子們一個個探着腦袋看我準備活動教具時的新奇眼神，我是幸福的；看到家長和孩子們全力以赴的參與親子

運動會的場景，我是幸福的；看到一雙雙獻出愛心的大手和小手，我是幸福的；看到孩子用天真無邪的眼神看着我，大聲的喊“老師我愛你”，我是幸福的，得到家長對我們工作的肯定，看到孩子們的點滴進步，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎？

現在，當有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每到節日時家長們發來的一條條的祝福短信，教師節孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認爲幼兒教師應該有另一種境界，應把教育工作當作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。

祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業是最神聖最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因爲我是一名快樂幸福的幼兒教師。

最後，祝各位領導老師身體健康，工作順利，謝謝！

幼兒教師演講稿 篇4

記得88年的秋天，我踏進了幼兒園的大門，那一天，我告別了學生時代成了一名幼兒園教師，一帆風順的學習和生活使我從來未曾細細的去理解和體會我所選擇的這份職業的真正內涵和責任。剛走進幼兒園時，一切都是那麼新奇而又陌生。“老師好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，我微笑地走到孩子中間，心中充滿了自豪，從今天起我就是一位光榮的老師了。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去。

十多年後的一天，依然是一個平凡的日子，我如往常一樣下班回家，剛到小區大門口，“老師，你好！”我循聲擡頭，眼前是一個帥氣的男孩，微笑中還帶着幾分靦腆和憨厚，那雙熟悉的眼睛、那種熟悉的神情……我暮然想起十多年前班上那個出名的“倒蛋鬼”，如今我已經叫不出他的名字了，但我卻清晰地記得那時候的他，總是在忙：忙着做小動作，忙着管閒事，忙着東張西望，就在我轉身貼圖片的時候他還在忙着做鬼臉，引得全班鬨然大笑……我怎麼也無法把記憶中的他和眼前帥氣的男孩聯繫起來，在這個平凡的日子裏，一個十多年前的學生給我送來了我工作的喜悅，讓我品嚐到了這份職業所帶來的幸福與甘甜。記得去年冬天，評估剛結束，我感冒了，一直咳個不停，直咳得面紅耳赤的，這時孩子們突然安靜極了，我擡起頭看見這些小班的孩子們正用關心的眼神看着我，這時阮思薇稚嫩的聲音傳到了我的耳畔 ：“秦老師，你咳嗽了？”“沒關係，老師感冒了，吃點藥就沒事了。”午飯後，阮思薇神祕地拉着我的手對我說：“秦老師，我要吃藥了，你也吃吧！”

那一刻我緊緊地摟住了阮思薇。每一段感人的回憶，每一個難忘的故事，都使我感到我的辛苦沒有白費，我付出每一份愛，孩子們會用真誠的愛來回報，看着孩子們稚氣的臉龐和真誠的眼神，我心裏充滿了幸福和感動。往事如煙，我想我實在不敢奢談什麼“把全身心的愛都獻給孩子”，因爲，我和所有同齡的同行一樣，在身爲教師的同時更承擔着女兒、妻子、母親的社會責任，我們要孝敬長輩、撫育子女，還要樂於助人、關心社會，這些都需要我們奉獻一份愛心。所以，我只能說，把更多的愛奉獻給孩子，把更多的關注奉獻給孩子，也把更多的回憶留給自己。

幼兒教師演講稿 篇5

大家下午好!今天我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。 時光飛逝，轉眼間，我已爲人師已有5年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的的那首歌謠《長大後，我就成了你》。極其幸運的是：我成爲了一名幼兒教師。做了教師，的確體會到了做教師的幸福。因爲，我發現：在每一個孩子的心目中，老師都是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。但是，工作以來，嚐盡了做教師的酸甜苦辣，更讓我懂得：作爲一名教師，只有恪守自己的職業道德，不斷的學習理論知識和教學技能，才能讓幼兒學到更多的知識，才能實現自己當教師的價值，謀求人生的幸福。

兒童的成長不僅需要陽光、雨露、麪包和水，他們更需要一種與植物和動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。《斯賓塞的快樂教育》裏有這的一段話：“對於教育來說，愛的情感使教育中太尖銳的矛盾得到化解，也使孩子以更高的熱情去實現教育的目標。”可見，熱愛孩子是教師必備的最主要的美德。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛孩子是教師的天職。這一點作爲幼兒教師的我體會地更加深刻，因爲我面對的是一羣羣天真而有稚氣的小精靈，雖然時時有煩人的事情，永遠系不完的鞋帶，幼兒之間有永遠吵不完的架，可精靈般的眼睛，純真無瑕的笑臉，卻讓我心智明晰，心神俱醉，心悅誠服。

辛苦時，忙碌時，有時也會考慮自己是否選錯了職業?但當想到孩子們純真、渴望的眼睛，我的心會突然淨化，想到孩子們因爲我而開始認知世界的方圓，感受自然的美麗，我由衷的感受到教師職業的神聖與幸福，堅信自己的選擇沒有錯。有人說幼兒教師是“高級保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒地位的老師。也許，幼兒教師的社會地位不高，但能讓孩子們在學習之樂，生活之樂，和諧之樂中健康成長;也許，幼兒教師物質收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這纔是人世間最真摯的感情;也許,幼兒教師這個職業並不富裕,不能享受榮華富貴,但我們只要熱愛生命、熱愛這個職業，我們就能從中體驗生活的樂趣。那纔是世界上最大的財富。

我幸福着，我快樂着。因爲我是一名教師，一名幼兒教師!

幼兒教師演講稿 篇6

尊敬的各位領導，親愛老師們：

孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的遊戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶。”、“老師象媽媽。”……他的話像一股暖流一直流進我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！

國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應是孩子的合作者、支持者、引導者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待、關注和尊重，這就決定了我們教師應以多重角色去呵護孩子，不只是關心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護那剛剛出土的夢想的萌芽、創造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年裏快活地、自主的成長……

社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業”……我只能如此說：確實我們擔任着多重角色，兼具着保育和教育的雙重職責，不但是保姆、母親，更是孩子的大夥伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友。”

作爲保育工作的一部分，象“保姆”、“母親”一樣呵護孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我馬上蹲下去爲孩子耐心的繫好鞋帶；“老師，我的髮夾掉了”，我又百忙之中翻棉被爲孩子找；孩子生病了，若不能及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫院就診，問長問短，讓他多喝開水；活動時，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣；有少數幾個孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當監督官，讓他們穿上；幾個調皮的孩子起牀時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心裏，並及時處理，教育、引導、幫助他們穿衣，這是強烈的責任心所導致的真正的關心與着急……

儘管由於日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責，做好保育、教育工作，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日裏的植物茁壯成長！

哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強烈的責任感去對待我的孩子們。

大班的孩子已有較強的獨立能力，個性也逐漸明顯起來，已經有了自己豐富的思想感情，學會了觀察周圍事物，學會比較自己和別人，他們的內心世界更需要認可和呵護。早在半個世紀之前，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧祕在於相信孩子，瞭解孩子與尊重孩子。”關注孩子內心的想法，關心愛護孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子健康的心要的催化劑。“健康”不只是身體的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創設一個平等、寬鬆的環境，讓孩子充分體驗師生是平等的，老師不但是“師長”，更是“夥伴”，是“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。於是我和孩子一起遊戲，我可以當“大灰狼”去抓孩子們，也可以當“小羊”讓孩子們來抓我，在共同遊戲 中體驗夥伴的快樂；我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，體現我們友好的朋友關係，有些孩子主動向我借物品，是那麼大膽與活躍，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼；我注意傾聽孩子的聲音，走進孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉；我賞識每一個孩子，去發掘每個孩子的閃光點，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我成功的感受中快樂成長……

有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗一起聊天的樂趣……

有個別家長說：“你儘管對我的孩子兇點好了。”但我知道“兇”並不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴”的關係，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服纔是科學的。 俗話說：一分耕耘，一分收穫。當孩子們在自己面前展開天真的`笑容，並與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。 我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心願。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，並激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。

讓我們一起繼續努力，繼續配合，一起呵護孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧！

幼兒教師演講稿 篇7

我是一名普通的農村幼兒教師，因爲熱愛，所以選擇了這一職業。在崗位一直矜矜業業，生怕孩子有什麼事情。但今天下午放學時候的一件事，卻讓我無比心痛：

我班裏的靖博身體不太好，經常發燒嘔吐的，前幾天還送去醫院搶救了，給他爸媽打電話都打不通，好歹搶救過來了，這要是有啥問題，我可咋辦啊？於是在下午放學的時候，我就和他媽媽說了一下，沒想到他媽媽說我孩子啥毛病沒有，就你事多，問啥問，還病例，淨些毛病。聽到她這麼說，我就說那請你把靖博的接種證什麼的拿來登記一下，籤一個安全責任書。沒想到她更兇了：沒有，你怎麼那麼多事兒，我拿錢給孩子交學費，你就做好保姆的事就行了，就你知道責任書！我又說：那你把電話號碼留下個能打通的吧，那個號碼打不通！沒想到她居然破口大罵，唉~誰能理解幼兒教師的艱辛啊？

幼兒教師在很多人眼裏就是保姆，甚至連保姆都不如，可誰又能知道我們的艱辛：每個班裏將近30個孩子，一個幼兒教師自孩子入園那一刻起，就又當爹又當媽，給孩子吃飯、上課、活動，哄孩子睡覺，還要給孩子擦屎洗褲。這麼多孩子，難免有個看不上，孩子活動也難免有個磕磕碰碰，這些我們只希望家長能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼，我們也很自責、很抱歉，可幼兒教師也是人，難免有顧不到的地方。我並不是要指責家長，只希望家長能理解我們，得到一點點的尊重。

讓我們和家長共同努力，爲孩子營造快樂溫馨的童年。

幼兒教師演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

早上好！

站在這莊嚴的國旗下，我的心情很激動。因爲這是我來北塬小學的第一次公開亮相，另外還因爲我今天很想和大家一起分享生活中的一件小事。同學們，你們願意聽嗎？（願意）一天早晨，黎明走在放學路上，看見他前面一位阿姨在掏手機打電話的時候帶出100元錢，這張鮮紅的鈔票順風飄到黎明面前，黎明急忙撿起它，這一刻沒有其他人發現，那位阿姨也全然不知。同學們，你們猜猜黎明接下來做了什麼？（把錢換給了阿姨）是啊，你們和黎明一樣是個拾金不昧的好孩子。拾金不昧也是一種誠實的表現。你們都想做誠實的好孩子。老師今天演講的題目是《做一個誠實的好孩子》。

誠實是什麼？誠實就是忠誠正直、言行一致、表裏如一，對自己、對他人、對集體的一種責任感。它既是中華民族的傳統美德之一，又是我們做人處事的最基本的道德標準。我們的老師父母常常教導我們“從小要做個誠實的孩子”。

生活裏，我們怎麼才能做到誠實呢？我想大家聽了《狼來了》的故事就會明白了。下面就請聽老師給你們講這個故事：

從前有個放羊的孩子，趕着他的羊羣去山上放羊，整天面對着這些羊，他感到很無聊。有一天，他看見山下幹活的人們，就大聲喊叫：“狼來了，狼來了，狼要吃小羊！”山下的人們聽見了，急忙跑上山來，小男孩看見了哈哈大笑，說：“你們真可笑，狼沒有來，我是騙你們的。”人們什麼也沒有說，下山去了。再過了幾天，男孩又對着山下大喊：“狼來了，狼來了。”人們又放下活兒跑上山來，小男孩又把人們嘲笑了一番。又過了幾天，狼真的來了，兇惡的狼狠狠的撲向小羊，撕咬着小羊。小男孩害怕極了，大聲朝着山下大喊："狼來了，狼來了，這次是真的！！”人們以爲小男孩又在捉弄他們，沒有理睬他，就這樣小男孩的羊羣被狼咬死了。

同學們，聽完了這個故事，你們知道做到誠實必須做到什麼嗎？（不說謊話）是啊，說謊話有時候會給我們帶來小小的好處，有時候會讓我們暫時逃脫懲罰，但是紙是包不住火的，沒有不透風的牆，謊話最終是會被揭穿的。所以親愛的同學們，老師告訴你們要做誠實的人，說誠實的話，幹誠實的事。生活中，損壞東西要賠償，讓誠實在我們的心田播種；借東西要歸還，讓誠實在心田發芽；寫作業不照抄，不欺騙自己和親人，讓誠實在心靈中生長；做錯了事情說真話不撒謊，讓誠實在心田裏面開花；集體事秉公辦，讓誠實在心田結果。

親愛的同學們，誠實的孩子人人誇，如果你做到了誠實，大家就喜歡你，讚美你，親近你，信任你，你有困難幫助你。做到誠實，從生活小事做起。今天，在這鮮紅的國旗下，我送你們一粒誠實的種子，希望你們用誠實的行動澆灌它，讓它茁壯成長；老師再送你一棵誠實的大樹，它上面沒有花朵，希望你們用誠實的行動讓它鮮花爛漫；老師還要送你一首誠實的歌謠，希望你們用行動實踐它。老師堅信，只要我們人人講誠實，時時講誠實，處處講誠實，事事講誠實，我們北塬小學將會充滿真善美，我們的生活將會更加美好。

幼兒教師演講稿 篇9

藍天因爲有了白雲的依偎纔不會寂寞；高山因爲有了山花的依戀纔不會孤獨；碧海因爲有了魚兒在她心裏嬉戲，纔會這樣生氣盎然；而我，因爲有了你們，可愛的孩子們，才真正擁有了最漂亮、最可寶貴的人生。

沒錯，我是你們的老師，我給你們傳授着知識，我教會了你們思考，而你們，又何嘗不是我的老師呢？很多時候，你們不經意的表達，卻帶給了我無窮的樂趣，給了我深深的啓迪，給了我最質樸而又最可寶貴的聰明。

在一次科學活動中，大班的你說道：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的。”我爲你的認真勁兒喝彩的同時，卻對你的結論半信半疑，課後，我特地找來了一隻蝸牛，仔細地觀察又觀察，我瞪大了眼睛找着你所說的蝸牛的小眼睛，還真讓我找到了──你說的沒錯。那一刻，我才發現面對身邊的細瑣我竟未能專心去看！我的孩子，是你不經意的句子深深地啓迪了我：很多時候，我們靜下心來，會發現很多……

但是，我可愛的孩子們，你們對我的教育，卻遠遠沒有結束。你們對同一件事物的完全相反的論斷，每每讓我唏噓不已，讚歎不已，更讓我豔羨不已。那是在一次美術活動中，你們都充分發揮自己的想象力，畫了一幅幅奇異而有趣的畫。你，畫的是三隻蝸牛，一隻大蝸牛背上馱着一隻小蝸牛，在它們前面，另外一隻蝸牛回過頭看着後面的兩隻，每隻蝸牛的眼睛都很大，很誇張，又圓又亮，還長着長長的睫毛，向上彎曲着。我心裏想，這孩子，畫蝸牛也不事先認真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。

我靜靜地告訴你：“蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒有見過真正的蝸牛。”我正要教你蝸牛的正確畫法，你卻小聲地對我說：“老師，我見過蝸牛啊。可我今天畫的是蝸牛一家呀！蝸牛媽媽揹着孩子，不把眼睛睜得大大的，怎麼能看清楚回家的路呢？蝸牛爸爸看着自己的孩子，心裏很興奮，當然也會把眼睛掙得很大呀。”

呵，本來想說服你改畫的我，卻完完全全被你這一句話給說服了！我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了！我又一次深深地羞愧了，孩子，面對你靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自己的“語言”講述着你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，瞭解你們的天性。在你們純潔的童心的指引下，我發現，這個世界是多麼的美妙！我的孩子們，和你們渡過的點滴歲月讓我難以忘懷：當你聽着動聽的故事漸漸停止哭泣，瞪大眼睛注視着，我發現你是多麼好學；當你面對新奇的玩具不斷嘗試探索，最終學會了怎麼玩，我發現你是多麼執著：當你拉着我的手揚起小臉告訴我，你要送我一架小飛機，我發現你是多麼純真……

我的孩子們，是你們讓我佈滿活力、佈滿激情、佈滿靈動！