幼兒園下學期工作計劃集合5篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,爲此需要好好地寫一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園下學期工作計劃5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
時間飛逝,一個學期又將過去,回首本學期的工作,在積累好的經驗的同時,反思存在的問題,促使自己不斷學習,努力提高,使自己的工作和業務能力逐漸成熟起來。現將本學年的工作總結如下:
一、思想素質方面
在工作中,我有良好的集體意識和組織意識,服從領導分工,積極優質地完成各項任務,並真正與幼兒園“榮辱與共”,積極參與各種教育、教學改革,並提出自己的看法和具有建設性的意見和建議。作爲一名“教學副園長”、一名專業的教育工作者,我有良好端正的工作態度,在工作中積極面對困難和辛苦,從不推辭。我還有着良好的心態去面對工作中的變革,不斷努力學習並適應新的變革,形成了專業化學習的意識和理念。樹立了終身學習觀,這是現代社會發展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現代終身教育的改革中,教師的自學首先是作爲一種終身學習的形式而進行,我們應該成爲一個終身學習者,不斷學習、不斷自我成長,吸收新的理念。因此,我珍惜每一次的學習機會,無論是外出或是園內,我都能從中吸取對自己有用的知識和經驗,不斷完善、提高自己的專業知識和業務能力。並在實踐中不斷反思自己,不斷總結成功經驗和尋找存在問題,尋找最佳的解決方案,使自己的學習和工作更具有明確性、方向性。
二、工作的開展情況
1、積極認真主動地協助園長作好園內各項工作的正常開展。協助園長策劃組織園內的大型活動,如“慶六一”認真細緻地作好各項準備工作,把可能出現的情況都提前考慮在內,使每次活動都能按計劃圓滿完成,作到有條不紊,受到家長和老師的好評。
2、認真做好每日的日檢工作,及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見;認真聽評課,就教學活動與老師及時溝通,對新教師給予教學活動指導,促進新教師儘快的提高教育教學水平。
3、及時做好教學用品和教具的採購工作和更新工作,並根據本園的特點,做好各班的教學用品和環境佈置材料。嚴格執行了園產管理制度,期初進行園產登記,平時做好貨物登記,學期末驗收,進行財產清理,儘量做到物盡其用。
4、做好校舍安全檢查維修工作,本學期我們堅持了大型玩具和設備設施的每天一小檢查,每週一大檢查制度,大到房屋小到螺絲都不放過,對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發現問題及時維修、解決。我們本着安全工作無小事的原則,處處抓細節,發現問題及時處理,做到隱患及時清除,避免小事釀成大禍的發生。
5、對園內的清潔衛生建立每天一小掃,定期大掃除制度,清除死角。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會,窗戶每週擦拭一次,窗臺每天擦拭。教室洗刷間的地板隨髒隨擦,避免地面有水,使幼兒滑倒。對公共區域的衛生落實到班級,各班包乾區每天保持整潔,園內操場每天保持沒有雜物。同時協助值周教師共同做好校園環境衛生的檢查、清潔與保持工作。
6、我願用我的熱心,換取孩子們的安心,我願用我的真心,換取孩子們的開心,我願用我的實心,換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,把幼兒園的發展與自我連成一體,樹立了“園興我榮,園衰我恥”的主人翁精神。
工作着並快樂着,這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅持自己在新的學年裏會有更大的進步,更好的服務教師,服務幼兒和家長。
時光飛快,很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期,在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況,制定好教育目標,力爭讓每個幼兒都爲小學打好基礎。爲了使幼兒從幼兒園畢業進入小學後迅速適應學習和生活,確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:
一,班級分析:
本班幼兒45人,有一名新生。經過上個學期的學習,大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡,有部分幼兒在計數方面還是比較差,在傾聽習慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足,我們將在本學期不斷地加強幼兒的行爲習慣,提高教學的質量,爲幼兒進入小學打好基礎。
二,班級培養總目標:
1,繼續加強班級常規的培養和教育。
2,提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
3,豐富教玩具的創設,積極採取有效的教學方法,提升自身的專業素質。
4,培養幼兒良好的行爲,學習和生活習慣。
5,開展多樣遊戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。
三,各月開展的主題內容:
1,2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的
美好印象,激發幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。
2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標是讓幼兒
積極表達對社會生活中人與人,人與環境的認識與感受,激發幼
兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。
3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標是讓幼
兒瞭解各行各業在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業的
勞動者,明白做事要認真,有恆心,不怕困難的道理。
4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標是讓幼兒了
解和感受夏天活動的趣味,體驗節日歡快的氣氛,交流與表達自
已的經驗。
5,6月份:開展的主題是《我要上學了》,主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業,升入小學意味着更多的責任與任務,萌發升入小學的強烈願望,爲小學做好準備。
四,各月開展其他的活動:
四、每月開展的主要活動:
3月份:開展婦女節和植樹節的教育活動。
4月份:開展春遊活動,園內早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份:爲了慶祝五一勞動節,開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。
6月份:六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。
四,環境創設:
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境,分別有愛心花園,各月主題牆,各區角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容,主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
五,安全常規工作:
我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行爲習慣及時提出並要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規,要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟着一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行爲習慣。
六,衛生保健工作:
根據幼兒園規定,我們每天都要對教室進行清潔,每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發現幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
七,家長工作:
爲了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯繫,向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
指導,積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手,努力爲孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變爲幼兒活動的夥伴式的支持者,合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握我班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,並組織生動,有趣的教學計劃,爲孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》爲指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行爲習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、每兩週更換“家長園地”內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,複習。
3、認真填寫《家園聯繫手冊》,從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,佈置主題活動牆飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內容預設如下
二月份:
1、完善環境佈置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。
三月份:1、開展主題“我們吃什麼”。
2、開展“三八婦女節”活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份:
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節”掃墓活動。
3、開展春遊活動。
4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識,認識五福娃。
6、排練迎“六一”節目
五月份:
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份:
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結。
6、開展主題“夏天到”:(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;
四、特色班的實施計劃
本學期我們將以奧爾夫音樂、爲我班的特色教育,我們將爲幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學好。
一、班級情況分析:
本班39名幼兒,男21名,女生18名,大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,並正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,並運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關係;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,並能大膽的在同伴面前表演。但由於全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個性好強,自我爲中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
二、教學目標:
1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
三、在全面的基礎上,本班想突破的新特色:工作計劃
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
四、具體實施措施:
1、求實。就是要聯繫實際,認真
研究學情,根據幼兒的實際來教學。
教得實,學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、瞭解幼兒,瞭解幼兒的需要,並根據幼兒的特點,塑造出易於和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活,是指教師應充分發揮教學機智,靈活駕馭教學過程。教師必須明確,教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結
論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。並儘可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創造,將幼兒引入一種學習情境,充分聯繫和適應幼兒已有的經驗,拋出一些富有啓發性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養,充實自己,鍛鍊思維,發展能力。此外,教師還應善於觀察幼兒的反應,全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調整教學。
3、求新,確立創新的教學觀。構建多維互動的創新教學體系,以啓發討論、探索、質疑、爭論、蒐集信息、自主學習爲教學的基本形式,重視幼兒的預期性和參與性,倡導培養幼兒充分調動已有的經驗,充分佔有資源,採取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式,主動地內化、積極地建構學習,改變認知結構。
4、求效。素質教育的實質便是優質高效
高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行爲來體現。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動,來提高語言教學的效益。
一、班況分析:
1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的.各種教學指令。
2、不足地方:
A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態;
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;
C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況,本班這學期工作的方向是:
(一)繼續抓好幼兒常規教育
1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是隻有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。
2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家裏工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協助父母把乾淨的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把髒衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發現,第一時間處理:按既定的規則。這樣,幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此,把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、 實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。
(二)大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標,激發孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:
(1) 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲爲主教學。
A、 遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事;
B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣;
C、 用孩子喜歡的動物等;
D、 有進步及時表揚。
(2) 及時鞏固教學內容。
(3) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,儘量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動裏,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題牆飾。
8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:
(1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養幼兒的早睡早起習慣。(二月份)
(2) 做好家長會籌備工作。(二月份)
(3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)
(4) 進行春遊活動。(四月份)
(5) 進行故事比賽。(四月份)
(6) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)
(7) 進行家長開放日。(六月份)
(8) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)
(9) 嚴格要求幼兒按要求在每週一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)
(10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)
(11)每週做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。(全學期)
(三)努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業,並堅持每週一將親子作業收回,檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯繫手冊》,對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日,使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要,儘量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
中山市陽光花地幼兒園小英班
20xx-2-23
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