有關幼兒園教師個人計劃範文錦集9篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編整理的幼兒園教師個人計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教師個人計劃 篇1

時光飛逝，歲月如梭，一年一度的教學一晃而過，

作爲六年級語文教師，在學生畢業之後，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多憂愁，又有幾多遺憾在心頭。現將本學期語文教學工作情況主要從以下幾個方面作一總結：

一、加強政治學習，提高政治思想覺悟。

政治思想乃先導、乃方向，它使我們能時刻了解國家重大政策、方針、任務等，通過以上方面內容的學習，使我知道了當前國家的一些重大工作任務及決策等，從而提高了思想認識，促使我努力跟上時代步伐，盡我所能幹好自己的本職工作，爲我們社會主義建設事業儘自己微薄之力。

二、加強業務學習，努力搞好教育教學工作。

爲了搞好教育教學工作，本人時常利用多種渠道學習一些新的教學理念、方法。並不忘虛心向他人請教。尤其將所學的業務知識，能與具體的工作實踐緊密結合，並運用於具體的實際工作中，再從實踐中不斷總結反思，摸索出適合自己的切實可行教學方法。本學期是進入畢業複習的緊張階段，所以更不敢怠慢，採取了很多辦法用於教學。

1、重視夯實基礎知識。

“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我任然要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學習目標，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上遏制住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和梳理，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀等。此外，對於語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握於課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

2、重視學習方法指導

學習稍好點的學生花的時間不多，可成績卻不錯。我想：學習最重要的莫過於是學習方法。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求這類學生小結一下自己的學習方法，在班裏介紹給大家，其次，指導要求學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真複習。平時要學會思考找規律學習。每天回去好好回顧當天所學，到禮拜天再重新

溫固知識。老師經常督促，指導，學生才能學會並堅持，一旦養成了好的學習方法，這將終身受益。

3、重視營造教學氛圍

在教學中，我沒有將學生視爲容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不同的聲音出現。

(1)創設平等的民主氛圍，消除老師的神祕感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對於他們雖說還不成熟的但有新意的想法常加以鼓勵，這樣學生就會敢於提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。

(2)教法設計儘量做到靈活多樣。通過新鮮的刺激來引發學生的興趣，創設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的慾望

(3)注重利用信息技術輔助語文教學。信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學於樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。

在參加信息技術國培之後，自己努力鑽研，製作適合本班實際的語文教學課件，充分發揮其教學功能。讓多媒體課件融聲、音、形、像於一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不僅使教材內容變得易於理解和接受，而且能激發學生學習興趣，保持注意力高度集中，對培養觀察能力，發展思維能力有着極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞。更能激發其學習熱情，本人也樂於其中。

三、不足、遺憾

當不知不覺地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些纔對;有些工作應該能做的更好一點纔是。然而，並非人所願。這個班學生雖說家庭環境不是很好，家長不管，甚至外出打工，孩子自己照顧自己(這方面也挺難爲孩子)、加上理解、分析能力普遍差，(這方面與以往帶的班沒法比)，但這學期之前在老師教導下學生在學習、紀律方面都還穩定。而這學期，尤其後半學期班裏學生思想波動大，厭學嚴重，班風出現問題。作爲任課教師有責任與班主任及其他任課教師溝通，憑心而論作爲任課教師自己私下也做了不少工作。經常與學生交流、談心、做學生思想工作，但是沒多大起色，使得不學的影響了整個班集體。這也是我將在今後工作中不斷摸索和探究的問題。

隨着時間的流逝，六年級的教學任務也告一段落，雖說不理想，但在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們一定會爲我以後的工作打下紮實的基礎。在以後的教學中我會繼續做我該做的事。

幼兒園教師個人計劃 篇2

爲了進一步提高自己的工作能力和業務水平，更好地爲教育教學工作服務，結合自身的發展需求，特制定本計劃。

一、研修主題

自己在思想態度，教育教學觀念，對於課題研究態度的轉變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發展內涵，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規範課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成爲新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念爲指導，以促進師幼共同發展爲目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，着眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

三、研修內容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。

2、制訂個人研修計劃。

3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。

4、做好學科知識的更新。

5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究，本着“問題即課題”的思想積極反思，踊躍參加各課題組的課題研究。

(五)“專家講座”方面：

積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

(六)基於網絡平臺的遠程培訓方面：

積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告，踊躍參加班級研討，並將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。

優質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結合

四、預期效果

1、通過校本研修，加強師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的發展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。

2、充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁製作技術和各種課件的製作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。

3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，並及時反省。

4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，並經常進行自我反思，爭取每課1反思，每週1總結，每月1自評，反思時立足於自己教學行爲的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷髮展變化着的教育要求。

5、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一週閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

6、認真參加集體備課，並通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平。

7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成

爲一名優秀的專家型教師。

五、保障措施

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。

3、精心準備自己的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備的能力。

4、空餘時間利用電腦進行網絡研修。

幼兒園教師個人計劃 篇3

爲了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

二、我的讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啓發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成爲有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

三、我的讀書內容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

幼兒園教師個人計劃 篇4

一、指導思想

通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。

二、研修目標

1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。

2、深化對幼兒園課程的理解。

3、促進專業化發展，提高教學研究能力。

三、研修措施

1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化爲自己的東西，積極動腦思考問題，並積極致詞。

3、通過專家的引領，理論聯繫實際，不斷反思自己的教學行爲和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。

4、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博採衆長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。

四、研修內容

1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。

3、聽課後做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。

4、寫好研修日誌，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。

總之，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業理論知識和教育技能再上一個新的臺階。

幼兒園教師個人計劃 篇5

期待已久的運動會終於召開了，可是天公不作美，在比賽的當天竟然下大雨，把家長與全體老師都弄得有點慌亂，但是人定勝天，園裏依然決定召開這次運動會，把比賽的場地分別放在一樓與三樓，家長很支持我們，冒着大雨把孩子送來。由於樓道很窄，家長與幼兒在一起顯得很擁擠，所以幼兒的比賽場地很小，很多比賽家長都無法觀看。有部分家長在孩子剛參加完活動，就離開了，但是，擠歸擠，比賽場面確實十分熱鬧，小朋友們加油的聲音此起彼伏，很是熱鬧。

在比賽項目上，小年齡組以爬爲主，大年齡組比賽的項目多種多樣，豐富多彩。由於是幽默運動會，老師把比賽的道具也設計得豐富多彩的，如有面具，輪胎，頭飾等，數不勝數，名字叫得也很好聽，有“螞蟻搬糧”，“西天取經”，“奧特曼打妖怪”等等，非常吸引幼兒。今年由於天氣原因，使運動會開的不是很理想，希望在明年，能夠天公作美，把運動會辦好，達到比賽的目的。

幼兒園教師個人計劃 篇6

愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因爲我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、教師們批評指正。

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要並結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對着書本會讓幼兒厭煩，藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做後盾，那麼我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增長自己的知識寶庫）。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的教師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董教師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董教師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。

我們所做的一切都只爲孩子有一個更好的成長環境，用我們的雙手爲他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光！

幼兒園教師個人計劃 篇7

我 深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇於創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗， 嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶! 在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：

個人發展目標 :

一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。

二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。

三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。

四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

個人發展措施：

一、 思想工作

更 新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的 面對每一位家長。

二、 教育教學工作

希 望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自 己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛 爲人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要 求自己，以身作則地做好班主任工作。

積 極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專 業素質的提高與發展。在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來 要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標： 1.爭取成爲幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。 2.認真把小二班的教學、常規建設好。 3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、 電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。

幼 兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深 處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也 希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園教師個人計劃 篇8

XX學年度，是我園工作最忙碌、也是收穫最大的一年，在新的教育局領導班子的正確領導下，在班子成員的密切配合下，我們以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業、創新爭先”爲主題的大討論活動爲載體，以提高服務質量、提升辦園品質爲總目標，堅持科研興園特色興園的辦園方向，緊緊圍繞“提高保教質量”這一中心，努力創建集安全文明園、服務優質園、科研實驗園、先進示範園、特色名園爲一身的園所，我團結帶領幼兒園全體教職工，立足本職、恪盡職守、團結奮進、創新爭先，創造性地完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，現總結述職如下：

一、吃透上情，把握政策，明確辦園思路和工作目標。

1、認真開展了以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業、創新爭先”爲主題的大討論活動。

活動期間，我園結合本園實際，健全了學習制度，積極開展了理論業務學習，學習幼教法規和相關政策。這召開了不同層次的座談會，分組召開了學習體會交流會。發放了家長問卷900餘張，廣泛徵求了社會各界、家長對幼兒園和教師的意見。教師完成學習筆記6000餘篇，購買學習用書380冊，共寫出學習體會460多篇，隨筆1500多篇。完成相關崗位的論文80餘篇，並於12月31日分年齡組進行了研討和交流，評出一、二、三等獎各6篇。認真組織了自查自糾活動，每人都寫出了自我剖析材料，徵求教師意見100餘條。大討論活動的紮實開展，營造了濃厚的學習氛圍，最大限度地激發了教師對現狀的深層次的思考，優化了環境，爲促進幼兒園健康快速的發展注入了活力。

2、認真貫徹落實1。28大會精神，學習教育局下發的關於規範管理的文件。

組織召開了班子會（12月31號）、全體教師會（2月25日、３月４日），分組討論會（２月26日、開學兩週每天下午１個小時），傳達了教育局下發的各類文件，尤其是馬局長和何局長的講話。通過反覆學習和討論，進一步明晰了新學年的工作思路，剖析了我園工作實際，查找了工作差距和問題，並在此基礎上研究制定了我園新學期工作計劃，重點工作制定了實施方案和運行程序，這爲各項工作的落實奠定了基礎。

二、激發活力，強化隊伍，從改革體制入手。

1、實行教師競聘上崗、優化組合的競爭機制。

20xx年8月，我們制定了切實可行的競聘方案，分三步進行。一是發動教師自願報名參加班組長的競聘，演講自己新學期班級管理的思路，確定出班組長；二是班組長和教師雙向選擇，確定出配班教師；三是做好落聘人員工作。這一機制的實行，給職工自主選擇崗位的權利和機會，增強了職工的責任感和緊迫感，有效調動了職工的積極性和主動性，爲班組的有效配合打下了基礎。

2、實施了小班家長自主擇班的動態機制。

爲給教師充分展示自己的舞臺，真正把選擇權交給家長，8月26日，我們嘗試了這一機制。120多名家長和孩子通過與教師的交流和訊問，自主選擇了滿意的老師和班極，這樣爲家園的順利溝通奠定了基礎。

3、在競聘的基礎上，我們又實行了輪崗換位和月常規考覈機制

爲每位職工提供展示自己才能的舞臺，使每個人都有鍛鍊提高的機會，同時也增強了職工的配合意識和反思意識。月常規考覈及公示，保證了日常工作的有序進行。

4、強化師德，實施了職工承諾制管理。

爲切實轉變職工思想作風、工作態度，更好的履行職責，學期初根據教師職業道德規範做出承諾，學期末述職總結，並進行師德考評，評選師德標兵和師德先進個人，並量化打分記入期末教職工考評，作爲評優獎懲的依據。全園共寫出師德體會和總結364篇，選報了10篇師德事蹟材料，10篇師德案例。組織了兩次師德演講會。實施了師德建設“四個一”工程，分崗位提出了不同的要求。

（管理幹部的四個一是：爲幼兒園做一件力所能及的事，深入教師中交一位知心朋友，深入班級聽評一次活動，提一個管理的好點子或發現一個好典型；一線教師四個一要求：說一句鼓勵幼兒的話，愛撫一次幼兒的頭，對家長說一句禮貌用語，爲幼兒園做一件力所能及的小事；後勤人員的四個一是：爲幼兒園做一件力所能及的小事，主動爲班級服務一次，摘抄一篇有意義的筆記，學習交流一次有價值的文章）。櫥窗設置激情宣誓欄，時時給與教師和家長鼓舞，

4、公開透明，樹立服務新形象。

一是開辦園務公開欄和豐富的櫥窗；

二是進行了禮儀教育培訓，要求堅持掛牌上崗、迎接家長和孩子時站姿優美，笑臉相迎；

三是設置豐富多彩的家園溝通欄，展示了班級豐富多彩的活動；

四是每月一次的園長開放日，及時解決了家長的疑難問題，提高了我園的'社會形象和服務質量。

三、健全制度，強化職責，保證規範有序的管理。

1、健全制度。

“無規矩不成方圓”，我們從制定科學的規章制度和科學的考評體系入手，以制度管理取代人管人，避免了評價的主觀性和隨意性。學期初經過園務會研究修訂，教代會討論通過。第一學期完善了教職工考覈方案、細化了各崗位評估細則。完善了學習制度、考勤制度、獎懲制度等。05年我們又完善了週一園長晨會點評、週五班會自省、月末園務評析、考覈結果公示的日常管理制度；安全工作“七制”管理制度、家園互動的開放參與制度；班子成員深入班級制度和聽評課制度；專家帶動互動研討式的教科研製度；教師進修相關學歷30%的報銷制度等。制度的完善和落實，有效保證了幼兒園工作規範有序的發展。

2、帶動班子。

從樹立服務意識入手，率先垂範，堅持分包和深入班級制度，每週兩次中餐幫帶，定時間定內容服務到班級，及時發現和解決存在的問題；每週五班子例會，堅持大事集體研究、民主參與、程序管理；堅持領導聽評課制度；堅持“謀大事、幹實事、不出事”的思想，鼓勵進修本科學歷，提高學歷層次，目前班子成員達本科學歷有6人；每月組織兩次次政治和業務學習，提高政策理論和業務水平，做到依法管理；責任明確，密切配合，大型活動的組織鍛鍊了隊伍，也增強了隊伍的凝聚力和戰鬥力。

3、民主管理。

發揮了黨支部、團支部、工會的保證和監督作用。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動，活躍了精神文化生活；發揮教代會的職能作用，堅持有關幼兒園發展、管理的大事必須經教代會討論通過，最大限度聽取教師合理化建議。在徵求教師意見的基礎上制定了科學的考評體系，全面合理的考評教師，公平、公正的解決了評優獎懲等教師關心的問題。

四、 強化學習，提高素質，注重觀念更新。

1、鞏固大討論活動成果，建立了長效學習機制，堅持落實“四個一”制度。

2、在教師中開展“六個一”的大練功工程。

即：每月完成一篇鋼筆字、畫一篇好的簡筆畫、做一件實用的玩教具，每學期上一節自薦優質課、寫一手優秀教案、做一個好的課件。學期末進行了展覽。加強技能培訓。以計算機培訓作爲重點，04年12月分，我園聘請進校教師培訓了兩週，並組織了計算機考覈。05年4月份，我們又聘請教研室田主任利用週六日，對教師進行了兩次課件製作培訓，並指導製作完成了5個培訓課件，通過培訓，教師們初步掌握了計算機專業知識，並逐步運用到了教學活動中。

3、認真落實教育局拜師活動安排。

共確定了13名骨幹教師當師傅，老師們根據崗位的不同，自願結成了師徒對子，並於3月4日組織了拜師儀式，制定了拜師活動方案，通過互相聽課，互相研討，不僅發揮了骨幹教師的傳幫帶作用，還真正起到了共同學習，共同提高的作用。

4、外出學習，借鑑經驗。

今年我們組織了四次教師去石家莊、保定等地參觀學習，組織了兩次外出人員對全體教師的內部培訓。9名教師參加了蒙臺梭利理論和實踐培訓，引進了新的教育理念和方法，提升了辦園品味。

5、鼓勵教師學歷進修。

爲提高學歷層次，我們積極鼓勵教師進修本科學歷，並實施相關學歷30%的報銷制度。目前我園共有教師91人，其中具有大專以上學歷87人，學歷達標率95。6%，，本科畢業及正在進修本科學歷29人，學歷達標率31。86%。

五、深化課改，突顯特色，提高保教質量。

1、探索多元課程模式。

20xx年我們引進了南京師大的整合和華東師大建構課程兩種教材，六個班進行了實驗，反映較好。04年9月我園開始全部使用。通過業務和教研

活動，加強對新教材的研討。實施了集體備課模式，確立了課前說課、共同備課、課後反思的交流模式，促進了對教材的理解和運用。根據我園教材使用情況，我們共成立7個備課組，制定了集體備課計劃和方案，每週三、四組織集體研討活動。20xx年我們開設了兩個蒙臺梭利實驗班，按要求參加了師資培訓，購置了配套的教具，教師們認真地實施着系統的蒙氏教育，爲孩子們創造了寬鬆自主學習的氛圍，提升了園所品味。

2、狠抓常規教學不放鬆。

以“尊重孩子”爲切入點，以培養幼兒自主創新能力爲重點，組織推門課、優秀課、參與式討論等活動，班子成員深入教學一線，聽課、評課，研討一日活動各環節的觀念轉換策略。每學期我們都安排近兩個月的調研、推門課、優質課評選活動，規範一日活動各環節的管理。通過聽評課、觀摩研討等活動，提高教師教學能力和水平，有效提高了保教活動質量。本人全年共聽評課80餘節。班子成員共聽評課600餘節。我們把推門課和優質課的聽評情況納入教職工教學考評，作爲全年量化考評的重要依據。一年來共評出最佳半日活動16節，最佳課20節，最佳遊戲16個，組織觀摩課12節。今年6月份，我園還錄製了三節英語示範課參加了保定市雙語優質課的評選。

3、環境創設飛躍式提高。

環境創設是幼兒園課程的有機組成部分，我們進行了積極的探索，從開始貼近孩子的生活經驗發展到環境和教材的有機整合理念的形成。20xx年10月28日，組織了全市80多名骨幹教師參加的環境創設研討會，6名教師做了培訓講座，使鄉鎮幼兒教師環境創設理念初步形成。11月7日，我園56名教師深入14個鄉鎮辦事處91所中心幼兒園進行了現場指導，使環境創設水平普遍提高。20xx年5月26—27日，在我園召開了全市幼兒園環境建設現場培訓會，僅一次就接待470名

教師來園參觀學習。本次現場會採取了現場觀摩和課件展示培訓兩種形式，我做了題爲“以人爲本，真正實現幼兒園環境創設的多元互動”講座，4位教研組長也分別就本班環境創設的經驗體會對教師進行了輔導，規格水平都比較高，不僅使我園的環境建設上了新臺階，對全市幼教工作也起到了很大的促進作用。

4、家園共育取得了可喜成績。

爲真正做到服務於家長，使家長放心，我們嘗試了開放辦園的模式，即每月向家長開放兩次，家長自願報名入班，瞭解教師一日活動的開展情況。04年9月份組織了一次專家教育講座，3月份我們組織了全園家長會，4月份，我們成功組織了家園親子運動會。各班的家園溝通欄的內容也豐富了許多，貼近了家長。在5月份的環境現場會準備過程中，家長給予了大力的支持和配合，家長的參與積極性非常高，真正達到了家園共育的效果。在今年1月和7月份的家長問卷調查中，共發放問卷1200多張，家長給與了較好評價。

5、科研工作、藝術教育喜結碩果。

在教科研工作方面我們堅持高校掛靠、專家帶動的路子，20xx年申請了北師大的《幼兒行爲習慣和教師適宜性行爲》的科研課題，實驗期爲兩年，開展了飲食習慣、閱讀習慣兩個子課題的研究，六個班18位教師承擔了實驗任務。並於20xx年12月結題，20xx年3月份在北京參加了結題會，我園獲得了國家級科研成果二等獎的好成績。陶亮老師的論文《關於閱讀區環境創設的初步探索》獲國家級一等獎，並上交了55篇教育隨筆、優秀教案等相關成果。朱瑞芳老師的論文《師友共創主體牆飾初探》在省幼教年會上獲一等獎，張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會上分獲一二三等獎。本學期，我們又確定了科學評估、習慣培養兩個科研課題，各班教師結合自己班級實際自選題目，制定了計劃，並強化了過程督導和領導參與，目前多數班級正在有目的有計劃的實施，並在期末進行了小結。整理隨筆、論文、個案80多篇，10餘篇投稿到幼教雜誌。

藝術教育一直是我園的特色，尤其是舞蹈的教學和節目編排是最突出的。今年我們共編排幼兒舞蹈節目8個，在電視臺做了《發展中的高碑店市直幼兒園》、《六一專輯》兩個專題片，播放4次。在藝術節活動中，三個參賽節目獲得兩個一等獎，一個二等獎。有10多幅師生美術作品獲獎。5月31日，在職工俱樂部成功組織了六一兒童節慶祝晚會，演出節目16個，觀衆達800餘人，獲得了圓滿成功，也取得了較好的社會效益。7月份，舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省、保定市組織的《小荷風采》舞蹈大賽的選拔賽，都獲得了一等獎的好成績，並有望參加全國的舞蹈比賽。

6、發揮龍頭示範作用。

我園是高碑店市區唯一一所直屬國辦園，承擔着對全市１４個鄉鎮辦事處的龍頭示範、培訓和輻射作用。這是上級領導對我們的信任，也是我們義不容辭的責任。根據１４個鄉鎮分佈情況，我們劃分了南北中三條線路，分別由我園大中小三個教研組的老師承包，班子成員分三組領隊，形成競爭的態勢。我們採取請上來、沉下去、常溝通、勤聯繫等多種形式，指導帶動鄉鎮幼教工作的發展。一年來，我園接待鄉鎮教師參觀10餘次千餘人，下鄉視導20餘次300餘人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓觀摩、講評研討、下鄉視導活動，參與人數達800餘人次。今年5月份，依託我園還成立了高碑店市學前教育研究中心，最大限度的發揮我園的培訓中心和教研中心的作用。制定了切實可行的計劃，形成了我市幼教研究培訓網絡，84名骨幹教師結成互助網絡，並按計劃有目的地實施。這些活動的開展，不僅有效地促進了農村辦園質量的提高，也爲我園的教師提供了鍛鍊和學習的機會，使她們受到了深刻的思想教育，使之更加珍惜自己現在的崗位，堅定了幹好工作的決心和信心。

六、強化責任意識，，確保了全年安全無事故。

幼兒園安全工作重於泰山，我園成立了安全工作領導機構，園長是第一責任人，明確後勤園長主抓，各部門負責，人人都是安全員。成立幼兒園安全工作辦公室（設在總務處，主任由總務主任兼），從校舍、安全教育、穩定、消防、飲食等方面，明確專人負責，建立層層責任制。完善了安全工作制度，規範了安全巡查上報程序，制定了安全工作預案。強化了安全責任意識，確立了安全工作運行網絡和程序。對重點部位如食堂、寢室、廁所、地面、線路、設施等也進行了專項整治。

嚴格執行了衛生保健制度，重點完善了消毒程序、細化了晨午檢查要求、認真組織了師生體檢，有效地防止了流行病傳染病的發生。安全工作落到了實處，全年無責任事故發生。

七、完善設施，優化育人環境。

爲了適應社會發展的需要和家長的需求，一年來我們利用有限的資金，不斷改善辦園條件，努力爲孩子們創設良好的保教環境。20xx下半年，簽訂了微機室裝備協議，裝備了一個幼兒微機室，一個教師電子備課室及辦公用機，總共40臺電腦，購置了投影儀，並建成校園區域網。需要資金近20萬元。現已支付8萬多元。對廚房進行了改建、擴建，添置了電餅秤、和麪機、電冰箱、消毒櫃等廚房設備。封閉了南北陽臺；粉刷了南樓牆面和幼兒桌椅板凳，４個班鋪設了木地板，建蒙氏教室１個，完成了南樓樓頂的防水和地面鋪建工作，擴大了幼兒戶外活動場地。購置了5000餘冊幼兒圖書及部分小型設施。認真執行了國家財務政策，嚴格按照物價部門規定的標準收取費用。嚴格執行市財政局、市教育局財務管理辦法，規範管理，按程序操作，保證了幼兒園正常有序的運轉和適度穩定的發展。

綠化工作取得明顯效果。爲創建生態園林校園，我園聘請了專業綠化設計人員進行了設計，突出了立體化、園林化、景觀型、休閒型等特點，栽種黃楊1200棵、女楨480棵，櫻花樹5棵、爬山虎8棵，搭建攀援架120平米，搭建花池8個，擺放花壇4個，創設了優美的校園環境。

八、取得的成績：

在全體教職工的辛勤努力下，我們取得了可喜的成績，０４年１０月順利通過了保定市衛生工作檢查，１２月1日順利通過了省普及學前教育三年教育先進市的驗收，12月5日接受了省兒少工作檢查，05年4月接受了保定市學校衛生安全工作檢查，均受到好評。05年獲得了國家級課題《幼兒行爲習慣和教師適宜行爲》實驗研究科研成果二等獎，被評爲保定市普及學前三年教育先進單位、保定市巾幗建功示範崗，保定市學校健康先進單位，高碑店市學校安全穩定工作先進單位等榮譽稱號。

九、存在問題：

1、教師不同程度的存在倦怠現象，管理工作還需要更紮實，更細緻，管理方法還有待於不斷改進，對教師的關愛有待於加強。

2、硬件建設還需要加強，受場地空間的限制，專用教室不夠，無法擴大班級規模，班容量較大。

3、新的教育理念與教育實踐還有距離，還需要不斷引進新的幼教發展模式和開發新項目，以引領幼兒園向更高層次發展。

總之，在過去的一年裏，我園把承諾作爲了工作的準繩，作爲了我工作的動力和壓力，並一直竭盡全力。成績的取得是領導的支持和老師們努力的結果，存在的不足則是我園今後努力的方向，我願接受領導的考驗。

幼兒園教師個人計劃 篇9

從年至今，我已工作年了。在這年內，我在工作中不斷地學習反思，從一個年輕的教師轉變成了一個頗有經驗的幼兒教師。首先，我在班級管理方面日漸成熟，教育教學水平得到了一定的提升。其次，我也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時，還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。

俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸於行動。在新學期來臨之際，我將更加努力學習，讓自己成爲一名優秀的幼兒教育工作者。因此，我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，絕對服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。改“衝動”爲“靈動”，改“熱情”爲“恆情”，做個反思型的老師。

二、個人工作方面

1、繼續深入學習《綱要》精神，不斷提高自身素質和業務水平，才能更好地對幼兒進行全面培養。認真利用課餘時間學習閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關資料，不斷學習和鑽研。把理論與實際相結合，使自己不斷地成長起來。

2、在教育教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題活動佈置環境，與教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。

3、認真、按時地完成幼兒園的教學任務，以及其他工作安排，積極參加園內舉行的各項活動，一切聽上級領導的指揮和安排。

4、注重幼兒身、心健康，對每一個幼兒都要關注，使他們能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。對少部分幼兒出現的不良行爲，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行爲習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

5、爲幼兒提供良好的語言環境，堅持使用普通話與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽發表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。

6、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，使自己在教學領域上有所提高。

三、家園共育方面

1、充分利用晨間接待和放學的時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

4、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網站，讓家長能及時瞭解到幼兒在園活動表現。

這就是我這學期制定的個人成長計劃，希望自己在今後的工作中不斷總結經驗、反思自己，這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強。