【精華】幼兒園教師演講稿模板集合7篇
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演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在我們平凡的日常裏,演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園教師演講稿8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我當過幼兒教師。我知道幼兒教師的苦與累。
雖然我在當幼兒教師之前,學了八年學前教育專業(幼師四年,大學四年),兒童心理學在大學考試時得了96分,全班第…—,繪畫、唱歌、跳舞等技能課也學了五六年,可當我到幼兒園工作的第一個學期,卻茫然不知所措,像被拋進了孩子們的汪洋大海,完全被他們牽着鼻子走,在他們一日的吃喝拉撒睡中被動地運轉着,對任何將要發生的事情沒有一點預見能力。
一個上午,從8點到12點,除了上兩節課以外,還要組織幼兒吃早點、喝豆漿、上廁所、洗手、上牀就寢,這一切統統發生在一間40平方米的教室裏。我每天被孩子們吵得頭昏腦脹,特別是在下午的帶班時間就更不知怎麼面對,以前學的唱歌、跳舞、繪畫都不會用,也不知道怎麼用了。
我的第一個學期就是在孩子們的叛逆和自己的無奈中度過的。因爲我接手的是大班,孩子不瞭解我的性情,我也不瞭解他們的性情,所以即使我和他們天天面對,也沒有走進彼此的內心。第二年,主任讓我帶小班,並且讓我和一位工作了十幾年的中年教師配班,因爲這位教師的經驗豐富,我倆又有着良好的人際關係,我的幼教生涯才慢慢走上正軌。小班的孩子進入幼兒園的第一天面對的就是我,先人爲主,容易對我產生感情。我自己急躁的脾氣經過一年的磨練也變得溫和了許多,又因爲面對的孩子只有三歲,很是惹人憐愛,慢慢地也激發了我潛在的母性,看孩子的眼神裏有了愛,有了內涵,孩子就逐漸對我產生了依戀的情感。這樣,上課也好、組織活動也好、帶他們散步也好,心裏慢慢有了底,對一些事情的處理有了預先的準備,所以工作起來慢慢也就得心應手了。
班帶好了,以前學的東西就開始派上用場了。由於教學基本功還不錯,組織教學活動越來越省心省力了。我最管用的一招,就是在每天下午帶班時間,吃好午點以後,拿起一本書.學着鞠萍姐姐的聲調給孩子們講故事。《漁夫和金魚的故事》《匹諾曹》《哪吒鬧海》《孫悟空三打白骨精》等較長的故事也納入了我的視野。由於所選的故事本身富有文學性和引人人勝的情節,孩子們在我的講述中彷彿置身於一個神奇的世界,他們的表情會隨着故事的情節而發生變化,或緊張或激動或悲傷或哈哈大笑,良好的師幼互動也在故事中慢慢建立起來。
到了第三年,我慢慢地找到了自信,但還是有很多問題我無法找到答案,比如,在一本本公開發行的教材中,三分之一的內容勉強能用,三分之一的內容能上出好的效果,還有三分之一的內容遠離孩子們的生活,挑選適合本班實際的活動內容就成了我那時最大的任務。但說實話,我那時還沒有能力和精力創編教學內容,基本上處於沒有了教學參考資料就不會上課的境地。因爲年輕,缺少經驗,教學和教研也沒有真正結合,更主要的是沒有剩餘的時間和精力,因此,上完一天的班,我幾乎就筋疲力盡,每天只覺得睡不醒,眼圈發黑。
幼兒教師是體力大於腦力的工作,需要的是精力、耐心、愛心還有恆心,這裏每件事都是對我們的考驗。我現在給大學生上課時就會明白地告訴他們:幼兒教師這一看上去很美的工作,其實飽含了許多的艱辛和勞累。
親愛的父母:
大家好!首先,我代表幼兒園(2)班的兩位老師,歡迎大家,感謝家長對老師和班級工作的理解和支持。熱鬧的春節過後,我們迎來了新的學期。這學期是幼兒園二班孩子生活的最後一個學期,也是孩子進入一年級之前非常重要和關鍵的一個學期。我們來討論一下如何讓孩子順利進入小學。
作爲老師,我們會更有耐心,更細心,更認真,努力培養孩子各方面的能力,讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯繫。今天會議的主要內容是:
1、上學期工作完成情況的簡要總結;
2、簡單介紹一下這學期的工作安排和教學重點;
3、與學前班和高一銜接有關的問題,如入學前的準備,孩子在課堂上的學習和生活問題等。
4、需要父母配合的事項。
一、上學期工作的完成。
首先簡單回顧一下上學期孩子的發展情況:
學前班最後一個學期是孩子的轉折點。因爲孩子參加師範學校的教學活動,加入拼音教學,有些家長很擔心,不知道孩子能不能掌握所學。對於孩子來說,學習添加內容也是一個挑戰,尤其是拼寫。拼音字母很難讀對,簡單的聲母和單韻母結合起來真的不容易。通過上學期的學習,孩子們取得了很大的進步。現在每個孩子都在原來的水平上取得了一些進步,大多數孩子都很好地掌握了拼寫方法。在這裏我想建議家長幫孩子買一本有拼寫功能的書,帶孩子去拼讀,更好的幫助孩子掌握拼寫方法,爲一年級做準備,因爲一年級的拼音課程不多。父母我們。
此外,兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子,自覺地在教室裏拿取和擺放公共學習工具和資料,按時完成作業。然而,仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業。從孩子的作業情況可以看出家長是否重視孩子的學習。有些孩子抄作業,空着回來,有時候幾天都沒寫完。父母看過或者照顧過嗎?不。只有我們和你關注孩子,關心他們,相互合作,共同努力,孩子才能在各個方面得到提高。畢竟我們精力有限,因爲我們帶的是一羣孩子,而你帶的是一個孩子。讓我們朝着未來的共同目標努力。
綜上所述,上學期完成的課業無非是教育教學、醫療保健、家庭聯繫三大項。
在教育教學中,加強兒童社會交往能力的培養。通過合作遊戲,共同完成一件事,開展豐富多彩的主題活動,可以幫助孩子培養對他人親密合作的態度。與人相處要有禮貌,懂得輪流分享。這學期我們會加強孩子各方面的鍛鍊,讓他們變得更好!
培養孩子良好的學習習慣,運用多種形式的鼓勵,初步養成積極主動的學習習慣。同時,我們注意訓練孩子掌握正確的寫字姿勢,並時刻提醒孩子要昂起頭,尤其是孩子的握筆姿勢。目前,這個班的大多數孩子都已經養成了正確的握筆姿勢。還注重培養孩子良好的聽力和自控能力,充分利用飯前、飯後、離校前的時間組織孩子早讀、早寫練習,提前做好銜接上一年級的工作。
我們還對孩子進行安全防範教育,從身邊的每一件小事做起,結合自己的生活經歷,有目的、有步驟地開展各種有益於孩子的活動,時刻提醒孩子事故就在身邊,通過“從點帶面”的方法提高孩子的安全意識,讓孩子學會一些必要的`防護措施,懂得簡單的身體防護方法,儘可能避免事故的發生。讓孩子意識到自己玩的開心,安全。比如訓練孩子的套路:洗手、上廁所、做運動、玩遊戲、玩玩具、坐車上車等等。必須有組織地安排。沒有組織好跑步一般不允許跑步,以免摔跤和互相碰撞。寫作時反覆強調不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時候,強調他們能不能有意識的安全的玩。但是總有那麼幾個小傢伙不是很守紀律,經常出一些小意外,讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母,給了我們很多理解和支持。
老師和家長的聯繫工作:希望家長能和我們通過電話溝通孩子各方面的問題。
上學期,雖然我們班取得了一些成績,但仍然存在一些不足:例如,一些孩子更以自我爲中心,不喜歡主動幫助別人,缺乏奉獻精神。有些孩子不太會聽課,上課不專心,主動學習意識差,需要老師反覆督促才能完成學習內容。個別孩子整理書包和學校設備的能力稍差。他們經常說忘記帶這個帶那個,找不到這個找不到那個。書沒多久就爛了,也不會修,沒有一點關心的感覺。今後,我們將開展更多的保護學習用品競賽,增強兒童保護學習工具的良好意識。
二、本學期的工作安排
1、這學期的教育包括綜合、語言、拼音、數學、啓蒙閱讀、禮儀教育。
我簡單介紹一下這學期拼音的教學內容。這學期我們學習拼音中的複合元音,整體認音節,加上一些簡單的識字教學。重點是拼寫和書寫音節。應該說拼寫更重要。給你一個建議,拼音節,要融入到我們的生活中,比如看到家裏路上的東西,讓孩子拼,或者讓孩子把超市快遞報紙上的產品剪下來,放在筆記本上,然後讓孩子記拼音。激發孩子的興趣。
這學期的數學重點是孩子的計算,加強了計算方法和反思能力。普通家長也可以和孩子玩數學接龍,或者用日常生活的細節來練習。比如你去超市買東西,你可以引導孩子找錢,給他們十塊錢買一包鹽和1塊錢,問他們還剩多少錢,然後再買。這樣孩子多練習,多學習,也就是提高計算能力和適應能力。針對課程設置,我們要求家長配合老師做好孩子入學前的心理準備。家長一定不要用‘你不好,老師要罵’之類的話嚇唬孩子,不要用物質欺騙孩子。這無疑會讓學校生活更加可怕,讓孩子更加不喜歡學校。
2、加強班級孩子的日常生活管理,爲孩子的全面發展而努力。
(1)訓練孩子遵守合理的作息制度,學習生活規律,早睡早起。家長也要遵守幼兒園制度,以身作則。
(2)培養幼兒獨立穿脫衣服鞋襪,養成不亂扔垃圾等良好的飲食習慣。現在天氣越來越暖和,是培養孩子良好生活習慣的好時機。
3、培養孩子的任務意識、規則意識、獨立意識。
(1)鼓勵孩子做自己的事。每個人都意識到這句話對孩子的重要性,但在現實生活中,並不容易執行。父母要樹立堅持的觀念,你要爲此付出代價。不要總是對你的孩子提出要求。
(2)通過各種遊戲增強孩子遵守紀律和規則的意識,鍛鍊孩子的體質和素質。在活動中發現孩子的興趣和愛好,可以幫助孩子學會自己分析和解決問題,增強他們成功的信心。我們成年人應該用心,發現問題或者孩子的優缺點,耐心引導,而不是幫助孩子解決問題。鼓勵孩子與同齡人、老師交往,鼓勵孩子建立合作意識。
各位領導,各位老師:
大家好!
作爲童年的選擇,我從事幼兒教育。不經意間,十幾年在平凡的平靜中悄然逝去,沒有留下令人印象深刻的成就,也沒有留下令人驚歎的豐功偉績,但我依然堅持到了今天。我不能說我很熱愛這份工作,也不能說我爲此付出了多少,但我就是用這種平凡而簡單的方式,用教師的職業道德去詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師職業道德,人們會馬上想到一些子詞:爲人師表,愛崗敬業……但我覺得新時期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格,積極向上的情感和團隊精神。
師德的一切要求都是基於教師的人格,因爲師德的魅力主要表現在人格特徵上。我開朗樂觀。每天帶着好心情投入工作,帶着微笑迎接孩子們。看到父母放心地把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩得開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園工作繁瑣,壓力大,我們民辦教師工資低,但我坦然面對,不考慮個人得失,不把個人情緒帶到工作中。可以說,我每天都以平和的心態,充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態和快樂的心情去做真實的事情。師愛學生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個6歲的女兒。作爲母親,我把所有的愛都獻給了她的成長。這種感覺是無私奉獻的。每當女兒的生活學習有了一些進步,我都會很開心。這種喜悅溢於言表,可以消除一天的疲憊。每一個孩子都是母親的寶貝,我在多年的幼兒工作中像對待自己的女兒一樣對待所有的孩子,這讓我深深體會到,像母親一樣愛孩子,溫暖地愛每一個孩子,會讓你覺得有意義,孩子會健康快樂,你會快樂,會感受到工作的快樂。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神,只有四個字,簡單來說就是溝通、信任、團結、合作、協作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭,纔能有所提升,才能體會到工作的樂趣,纔能有好的發展。
以上學期爲例。幼兒園派我去學dv拍攝和後期製作。因爲我對此一無所知,雖然我已經培訓了兩天,但我不能從英語模式的界面開始。回來後,我想既然幼兒園送我去培訓,我也想給自己留名,所以我每天晚上在家查資料,去論壇諮詢大師。
我們電教組的老師也鼓勵我,給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動,時間很緊,兩天內要完成4節課的拍攝製作。我毅然接受了這個艱鉅的任務。另外,我在路上是新手,需要邊思考邊做。可以說那兩天我幾乎沒怎麼睡覺。最後四個班獲得一等獎。看到我的工作得到了肯定,電教組的老師也很開心,我也覺得我的努力得到了回報。5月份大班小朋友做畢業光盤,我們的電教老師一起討論策劃。五一放假七天,在家呆了七天,終於做好了《明星班》的電子CD。的確,我爲了dv拍攝和製作放棄了休息時間,經常想到深夜。但是我得到了很多:自己知識的增長,孩子的歡笑,同事的認可,幼兒園的迴歸。是我對這個團隊的熱愛,讓我努力學習,無私工作,無私付出。就是在這樣的團隊裏,我體會到了合作的樂趣,享受到了工作的樂趣。
所以師德——不是簡單的說教,而是精神的體現,是知識內涵和文化品位的深刻體現!師德需要——老師的培養、教育和修養!我希望我的愛能奉獻給我心愛的土地,我希望我的愛能影響我教過的每個孩子。在生活中,我不需要轟轟烈烈,只要保持爲人師表的美德,讓自己通過自我分析、自我發展、自我提升、自我超越來實現人生價值!
時尚也許是服裝店炫目的服飾,把你演變成千姿百態的新潮寵兒;時尚也許是美容院的彩妝,讓你貌若天仙;時尚也許是珠寶店裏的項鍊或飾品,成爲你個性化的標誌。
時尚是一種麻木,會被內外差異所迷惑。時尚是一種感覺,會被歪曲、被染黑。時尚穿着華麗的外表,傾聽着文化的拷問,體驗着心靈的感悟。當時尚和文化結緣,那它將是文明的象徵;當時尚與先進文化、流行文化和高雅文化融合,那將是文明禮儀響亮的代言。
作爲幼兒園裏孩子王的我們——時尚又是什麼呢?難道就是用品牌和潮流打扮的外殼?難道就是流行音樂與街舞打造的躁動?難道就是童謠與遊戲組合的純真?我認爲,教師由內而外透出的文明禮儀舉動就是一種最完美、最溫馨、最高雅的時尚。
這裏的禮儀,是律己、敬人的一種行爲規範,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀無處不在,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼。文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。
“仁、義、禮、智、信”標榜着中國人文明、高尚的爲人之道,“禮”更受推崇。從古代就有專門的機構“禮部”來制定各種禮儀規範、有專門的人來監督禮儀的執行。把禮儀推崇爲人格和道德的最高境界。
在我很小的時候就知道“坐如鐘、站如鬆、走如風”是舉止禮儀、“目不斜視、笑不露齒”是交往禮儀等。然而,隨着時代的變遷,社會的進步、角色的轉換、職業的更替那些本該傳承的文明禮儀精華,那些該發展取代的禮儀規範,在我們的身上又留下多少的痕跡呢?在我們的身上又有多少文明禮儀之光在熠熠生輝呢?又有多少文明禮儀意識在傳揚呢?作爲一位教師在我們的身上該對文明禮儀交怎樣的答卷呢?
教師的職責是教書育人。教好書必先育好人,育好人必先樹好人。教師具有謙遜、溫和、文明、素雅的禮儀就是校園裏最時尚的代言。
當清風拂面,樹葉婆娑,晨光蓬勃、尋着孩子銀鈴般的笑聲而去,看到校園門口老師甜美的笑容、得體的裝束、輕聲的問候、溫柔的撫摸,家長和孩子們已經感受到禮儀的溫情,時尚的美麗、文明的可愛、時尚的純美。我想說幼兒教師的時尚就是這樣樸實清新;幼兒教師的禮儀首先是柔美溫暖。
當孩子哭鬧、不肯吃飯、調皮搗蛋。循着孩子的嘈雜聲而去,看到老師彎腰躬身的輕撫、低聲細語的安慰、耐心動情的開導,孩子體會到禮儀的力量、禮儀的溫柔、時尚的醇厚。我想說:幼兒教師的時尚就是忍耐寬容;幼兒教師的禮儀是善良慈愛。
當孩子尿溼嘔吐、咳嗽發燒、摔跤跌倒,隨着孩子傷心的哭聲而去,看到老師不顧骯髒和氣味在忙碌、急切焦慮的詢問、細心地查詢傷口,孩子感受到禮儀的責任、禮儀的動情、時尚的偉大。我想說:幼兒教師的時尚就是責任和愛心;幼兒教師的禮儀就是溫馨和友好。
幼兒教師“十應十忌”的禮儀規範早已播撒在藝術幼兒園教師的心田,四年的陪伴下,禮儀之芽逐漸萌發,如今已經綻放花的芬芳,正等待累累的碩果。然而,飽滿、甘醇、豐收的果實更需要教師們付出成百倍的努力去澆灌,讓每一株禮儀之樹常青、每一朵禮儀之花芬芳、每一簇禮儀成果豐實。 生活是美好的,世界是
每個人對快樂的感受是不一樣的。有的人聽到一句讚美的話會感到快樂的!有的人享受到一頓每餐會感到快樂!有的人得到一件美麗的衣裳會感到快樂!孩子能痛快的玩就會感到快樂!無論是從精神上,還是從物質上,我認爲只要能愉悅的、放鬆的好心情,回憶起來都是快樂與幸福的!
而我的快樂與幸福的來自於孩子們,是他們給與我的快樂與幸福!大家同與我一起走進孩子,去親身體驗我的快樂與幸福吧!
記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課,於是早上進班我沒有換工作服組織孩子晨間活動,很多孩子都很好奇,有的問:“__老師,你咋沒換衣服?”我開玩笑地說:“我要去別的幼兒園當老師,教別的小朋友去,我就不教你們了,你看我的物品都收拾好了,一會兒就走所以沒換衣服!”話音剛落只看見所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看着我。__話跟得快:“不要你別走!”“不行,你走了誰看我們呀?”__表情更是來得快,只看她的雙手伸向我的方向,五官緊湊,小嘴巴往下撇,小眼睛中含着眼淚,說不出話來。我看裝趕緊過去抱緊__說:“我逗你們玩呢!你們這麼可愛!這麼聽話!這麼聰明!我怎麼捨得不要你們呢?我就是到別的幼兒園上一節課就回來了!”孩子們聽我這麼一說,馬上放下緊張的情緒,一個個小臉上又漏出了微笑!
接着我來到__幼兒園大班給他們帶來一節認識整點的科學課,整節課我一有趣的遊戲貫穿整節課,班裏的孩子玩的很嗨!臨走時,我在整理教具,孩子們在班主任的帶領下排隊出去做操,這時有三五個男孩子跑回來,拍拍我說:“__老師!__老師!你下週幾還來呀!”他們這麼一問我有些不知所措,我不想打消孩子的美好願望,愣了一下說:“我儘量下次有這樣的活動還了!”說完幾個孩子高興的和我擺手再見,飛快的跑回隊伍裏。看着孩子滿足的笑臉,我心裏都是滿滿的快樂與幸福!
記得有一次戶外活動,由於着急帶孩子出去,卻忘了自己穿外套。就在我感覺後背涼時,下意識用雙臂護住後背。就在這時__看到我的細小動問我:"__老師,你咋沒穿大衣就出來了?你不冷嗎?""忘記穿了!""那你多冷呀!我去給你去衣服去。"說着他便跑回班爲我取回大衣。對我嚴肅的說:"__老師快穿上要不會感冒的!"看着他認真的樣子我沒多說話,乖乖得穿好大衣,對着他笑着說:"謝謝__的關心!你真是一個會照顧人的大男子漢!"
一次,__媽媽送孩子的時候給我帶來一盒西瓜霜含片,我愣住了,她的媽媽接着對我說:“__老師,昨天孩子一回家就告訴我,你的嗓子啞了,讓我趕緊去買含片,說是__老師看我們這麼多小朋友說話多累着了,給他吃點含片好的快些!”
一次__說:“我長大要和__老師結婚。”
我說:“我覺得展展的媽媽又年輕又漂亮,穿衣服也好看。”他說:“不,__老師就是比媽媽漂亮。”說完跑開了。
還有一次放寒假開學第一天遠遠就聽見__大聲的喊說:"在家時,我想你想的都哭了!”每當那一刻時,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈着,心裏總是美滋滋的。
這就是我一名普普通通的幼兒教師,生活在一羣天真、活潑、快樂的孩子中間,他們隨時隨地會讓你感到無比的快樂與幸福!
我的演講結束,謝謝大家!
尊敬的各位領導,老師:
我,是一名幼兒園教師。
記得當初,我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,當上了一名我從未理想過的“孩兒王”,我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,許多完美的人生計劃,都留在了夢幻的檔案裏。而九年來,我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年裏發生了太多的變化:有的出園當上了富有的少奶奶,有的跳槽經商去了,也有的找到了輕鬆、愜意的工作------而在當初大夥兒認爲最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我,卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們,當身邊所有認識我的人問我“爲什麼”時我只能輕輕地告訴你:“因爲我愛”沒有任何理由,沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間,那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛,是多麼吸引我,那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我以無窮的回味,還有那全班孩子去我家做客,認我做媽媽的“認親的遊戲”,又令我嬌傲萬分,而當孩子們有進步時,所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的------於是,我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。
爲了使他們養成良好的習慣,爲了使他們獲得豐富的知識技能,爲了使他們適應這個社會,我毫無保留地奉獻着自己的精力,才能和智慧。91年時,我便勇創特色,開始了對郊區幼兒音樂教學的癡迷鑽研。爲了上好音樂課,我對教材熟悉得滾瓜爛熟,每一個教材都在教學中根據班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材,自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜誌、書籍,買音樂磁帶等,作爲大部分的補充教材。並在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作爲橋樑以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛,每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱讚:
“你班中孩子不一樣,真是不一樣”。
是的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,當我汗流頰背,口乾舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明瞭,猛然間,我找到了自身的價值:幼兒
教師的工作是塑造人的工作,它神聖、偉大。連家長看了我們的工作後也溢止不住心中的感激:看了你上課,才和幼兒教師有多辛苦,看了你教孩子,才讓人明白什麼是細緻,何謂耐心。
工作九年來,我就這麼一直;默默地努力工作着,鑽研着,榮譽遠離我時,青睞我時,永遠如此。爲了這份事業,我產假上來便放棄了餵奶時間,把兒子全託給了我媽媽,以便能專心於工作。這以後接連不斷的公開活動,帶教活動,我成了一個不稱職的母親,妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽爲了支持我工作,包攬了所有家務,可當她住院開刀時,我卻忙得沒有送過一次飯,陪過一次夜。我深愛我的父母與家人,對他們我是最虧欠的,但我想,既然他們一向支持我,也一定會了解我,原諒我的。
使我感到欣慰,感到自豪的是:我的青春並沒有浪費,我以我的努力,促成了孩子們的進步和成長,我以我的努力,換取了我成功和希望。
春催桃李滿天下。一張張節日的賀卡,寄託着孩子們對我的思念,一個個家中的電話迴響着孩子們對我的留戀,而一次次街頭的偶遇,家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。
當然,我們的教師只是他們漫長生活道路中的
睛溼潤了。是啊,事業之路還很長很長,但只要對孩子們付出了愛,孩兒王也同樣有着無比輝煌的前程。爲此,我禁不住想高歌一曲:“我的未來不是夢”! 我的演講完畢,謝謝大家。
親愛的老師們,親愛的孩子們:
大家早上好!
我叫辛夷林。我是一班的一個孩子。每週一早上,我們幼兒園舉行升旗儀式。
今天是新學期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁着整齊的步子來到五星紅旗前,我的心裏很激動。我想每個人的感受都和我一樣。
從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐,我們的知識日益豐富;我們的能力是一步步提高的;我們的每一次進步和成功,都離不開親愛的老師,陪伴我們成長的,是你們的細心呵護和教誨。在那裏,我代表所有的孩子向老師說“謝謝”
新學期,我們迎來了很多新朋友,我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心,我們會大膽參加各種活動,會得到更多的提高。
請放心,我們會努力學習,天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣!
我希望孩子們在新學期學到更多的技能。
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