關於幼兒工作計劃模板集合七篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來爲以後的工作做一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、上學期教研工作分析
1、優點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結合,讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究,在園領導的正確引導下和老師的共同努力下,取得了顯著的效果。
隨着教研活動的深入開展,提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究,解決了工作中的實際問題,如:材料的製作與指導幼兒活動的策略,大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平,保證了活動區的活動質量,對活動指導積累了信得經驗。
2、不足
在對幼兒進行活動區指導時發現,幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料,不能細緻的觀察。如:科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,不能連續去觀察,不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據不表投放適宜的科學區材料,更好的提升材料的使用價值,促進幼兒發展。
二、研究目標與措施
(一)如何根據本年齡班的特點和教育目標,開展適宜的科學活動
學習科學領域的知識,制定並研討科學區材料投放計劃,爲落實科學領域目標作充分的準備。
(二)如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學區玩具介紹,完善老師們的自制玩教具創意,更好的落實科學領域目標。
2、通過區域活動材料投放觀摩活動,指導教師合理創設科學區,並依據計劃投放適宜的玩具材料,有效指導幼兒探究、發現、交流。
(三)如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放,通過集體研討有效落實科學領域目標,達到促進幼兒大膽探究的目標。
2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動,指導幼兒有效地與材料互動,並學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
三、收集資料的項目和方式
科學區角材料的照片及說明。
四、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二週:各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。
2、3月第四周:學習有《學前教育增刊》劉佔蘭的文章“探究發現式的科學教育策略”,明確科學活動的教育價值,研討適合本班的科學活動內容。
四月份
1、4月第二週:學習科學活動的相關資料,研究根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。
2、4月第四周:交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二週:研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。
2、5月第四周:交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。
六月份
1、6月第二週:組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。
2、5月第四周:各班交流組織科學活動的經驗,評出活動較好的班。
七月份
1、7月第一週:組織全員觀摩。
2、7月第二週:教研組進行教研活動總結。
一、共同生活
1、 學會正確的刷牙和使用毛巾,紙巾,便紙等,對自己能做的事情表現出自信。
2.、有初步的同情心和責任意識,關注同伴,完成力所能及的任務。
3、 人人爭當學做值日生活動,激發起他們爲集體勞動的願望,體驗做值日生的自豪感並增強做事的責任感。
二、探索世界
1、在美工區域中爲孩子們投放各種顏色的墨珠,細的塑料繩,要求他們根據顏色大小有規律的爲媽媽設計項鍊,手鐲。
2、 在益智區中爲他們提供許多手,並找找多少人,看看在許多手中少右手還是左手。
3、 在探索區中爲孩子們提供比高矮的圖片,請比比圖中4人誰高誰矮,說說爲什麼,並用數字1,2,3,4表示粘帖在空格內(1表示最高,4表示最矮)。
三 、表達表現
1、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現在的照片,說說長的怎麼樣,和小時候照片比有什麼區別。
2、 美工區中爲他們投放蠟筆,紙,剪刀,皺紙爲教師製作教師節的禮物。
3、 音樂活動中讓孩子們爲老師唱一首歌表達對老師的喜歡。
四、環境創設
1、師生共同設計“我長大了”、“國慶節”主題牆面。
2、創設“文明禮儀小公民”表彰活動。
3、美工區中爲孩子投放蠟筆、記號筆、紙,畫出我喜歡的老師,並說出一句祝福的話。
五、家園共育
1、 提醒家長在家裏讓孩子學會自己的事情自己做的本領,如:自己穿脫衣服,自己分筷子等,在自我服務中體驗自我成長的快樂。
2、 和幼兒說說教師節是幾月幾號,你喜歡哪位老師,想對老師說什麼話,可以寫些反饋。
3、 對新生幼兒做好入學準備工作包括心裏疏導工作,說些激勵孩子上幼兒園的話。
目的:
1、讓家長了解幼兒園的教育系統及管理模式,
2、通過溝通了解幼兒在家的情況,並反饋幼兒在園的各方面的表現,做到家園共育。
參加人員:班級老師、全體家長
過程:
一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項:
1、每天放學接幼兒憑卡接送,沒有接送卡的家長請到財務處辦理,
2、請家長每天認真閱讀家聯本,並簽名,同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單,並簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長儘快交過來。
5、請家長給幼兒的堡服做好標記,並給幼兒的書包裏裝好圍服。
6、請家長每週定時給幼兒剪指曱。
7、3月12日是植樹節,所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆,並帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學主題的配合:當第一個主題上完後,請家長將其書本放在家中保管,並按老師的要求帶好下一個主題的書本。
9、行事曆的發放及說明,本月活動的說明。
四、班級家長之間的交流:願我們的孩子們在老師與家長的共同引導下越來越出色!
後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,本學期認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,抓好後勤工作,保障供給,做到責任明確,分工到人,切實做好衛生保健、財務工作、食堂工作、門衛工作及園內環境管理工作等。
一、指導思想:
本學期我園的保健後勤工作將繼續認真貫徹《托幼機構衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求,以全面提高園所保教質量爲根本,以促進幼兒富有個性健康發展爲最終目標,爲培養和諧發展的兒童,特制定出本學期後勤保健工作計劃。
二、工作目標:
1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規,認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查,根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施,力求各項工作制度化、合理化、規範化。
2、繼續探索幼兒園保育工作新路子,全力提升我園保健工作質量,全面健全我園保健工作制度。
3、做好消毒、宣傳工作,有效做好預防工作;把好食品關,杜絕事物中毒;嚴格控制各種傳染病的發生,杜絕事故發生。
4、細緻做好各項保健日常工作,合理安排膳食,使幼兒膳食平衡,保證幼兒身體發育各項指標達到要求。
5、進一步加強全體保教人員的業務培訓,加強後勤管理,規範操作,落實日常監督、檢查,有效提升保教服務質量。
三、主要工作及措施:
(一)優化後勤工作人員隊伍,不斷增強保教人員的服務意識。
1、進一步加強人員的培訓與教育,認真學習貫徹上級文件精神,細學《保育工作手冊》,使後勤保育工作細化、量化,增強工作責任心,盡力協助老師共同完成保教任務。
2、以“保教聯動”主題爲重點,繼續以月觀摩活動爲載體,開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進現場”等板塊,加強後勤員工的思想工作,引導她們牢固確立保教意識、服務意識,樹立工作主人翁精神。
3、堅持保健教師每日早晚巡查制度,能及時發現問題,分析癥結,並與相關人員交換意見,發揮指導功效。
4、制定與幼兒園作息時間表相匹配的保育員一日工作時間表,提高保育員工作的規範、有序以及與教師之間的相互協作配合。
5、繼續實施後勤員工月工作考覈制度,獎優罰劣,進一步激發後勤人員工作的積極性與主動性,提高工作質量。
(二)紮實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作。
1、進一步規範衛生保健工作,完善各類保健制度,自覺執行好各項制度,加強過程性的檢查與指導。
2、加強各類衛生傳染消毒工作的規範化管理,做好消毒程序與時間、消毒制度的上牆公示,並做好記錄。
3、嚴格控制各種傳染病的發生和預防,認真執行晨檢制度,不流於形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發現異常及時處理,並做好記錄。
4、加強伙食質量的管理,堅持每月一次的夥委會會議,加強兩園廚房之間的溝通,及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況,做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出控制在2%以內”。
5、繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作,注重過程性資料的積累與指導,每月進行一次情況反饋。
6、提高相應的家長工作指導質量和對教師日常保育工作的檢查指導,進一步提升保教水平,積極參與親子園、家長學校、幼兒園網頁的編寫工作。
(三)切實抓好後勤常規管理,不斷提高服務質量
1、加強各園的財物管理,尤其是班級財產的管理。
1)進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度,做到制度健全,職責明確,帳物相符,帳帳相符,完備購物申請,建立幼兒園財產電子管理程序,數量、價格準確,保管責任到人。
2)、完善分室活動室的財產保管,落實到人,加強過程性的管理,
2、抓好校園環境衛生管理。
1)繼續抓好環境衛生工作,堅持衛生保潔工作包乾,明確責任區與責任人,並加強檢查和指導,確保幼兒園環境衛生整潔有序。加強包乾責任區域的過程性檢查的執行力。
2)重視幼兒園綠化管理,根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作,確保環境淨化、美化、綠化。
3、加強安全管理,提高操作規範化。
1)進一步強化門衛人員的安全責任意識,嚴格執行外來人員的查詢和登記工作,嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
2)認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修,確保安全使用。
3)繼續切實做好消防安全工作,實行安全網絡管理,強化安全責任,堅持以防爲主,消除隱患,做到安全第一。
4)每學期至少開展兩次次疏散演練,提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。
月份安排:
八月:
⒈擬定辦公、教學用品、藥品等採購計劃。
⒉招聘2名新保育員。
⒊全園衛生大掃除。
⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。
5。添置2臺空調,一個開水桶,三臺電風扇,八個圖書架,一大套結構玩具
6。與供貨商店簽訂合同,並更新相關證件。
7。組織全體教職工到晉江市婦幼參加健康證體檢。
九月:
1根據編班情況調整班級桌椅。
2重新安排保育員工作。
3檢查巾杯消毒情況。
4做好“中秋”、“國慶節”值班人員安排。
十月:
1檢查保育員一日工作情況。
2抽查寢室衛生和班級衛生。
3舉行衛生講座。
4幼兒體檢
十一月:
1各班級教玩具自檢,戶外中大型玩具檢修。
2檢查廚房工作人員執行職責的情況。
1、將護理工作做到平常化。細緻化。
小班中護理工作更是重點中的重點,也是一些工作的前提和基礎,用愛心和責任心將孩子的護理工作做好,做到平常化和細緻化將是這學期的首要任務,幼兒園個人工作計劃。
2、將家長工作做到位。
家長工作的好壞直接關係到班級各項工作的開展,雖然在上學期中,我們取得了階段性的成績,孩子在幼兒園的發展和老師的付出得到了家長們的認可,但這是一項長期的工作,需要持之以恆的努力。
第一、作好班級工作,多與家長溝通交流,取得家長的信任。
第二、用專業知識指導家長的行爲。
第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。
只要用心與家長進行真誠的溝通和交流,我相信任何問題都可以迎刃而解。
2、繼續以"五常"的要求做好班級各項管理工作。
上學期,小二班榮幸的推選爲五常管理示範班,在班級各位老師的努力下,班級管理工作有明顯成效,班級整潔明亮,班級物品擺放有序,班級氛圍積極向上。本學期,五常作爲一種高品質的管理方法將在我園全面開展,在繼續做好班級五常管理的同時,配合幼兒園指導各班做好五常管理法,讓五常在幼兒園的每一個角落得到良好的體現。
3、學會學習,不斷提升自己的素養。
讓孩子學會學習,掌握學習的方法,自己也要學會學習,能訂閱相關的幼教雜誌、進修學習,吸收各種幼教信息,開闊自己的視野,只有不斷的吸取,才能不斷的創新。本學期將進行相關的電腦培訓,利用空餘時間學習製作教學課件,開拓教育教學的新思路。多看好書,積累幼教理論知識,提高寫作能力,並橫向、縱向向他人學習,使自己全方位發展。
4、積極參與幼兒園大型活動,在各項活動中展現風采,爲幼兒園掙得榮譽。
每學期,園內都會舉辦各種大型活動,這些活動奠定了幼兒園的基礎,提升了孩子的能力,也讓自身風采得到了展現,讓能力得到一次提升。本學期,幼兒園將進行省級評估、六一活動策劃、五一員工活動等。在這些活動中,本人將積極參與,力所能及的承擔責任,爲幼兒園掙得榮譽!
根據本人的現狀制定了以上計劃,只有做到心中有計劃、並用心的實施,才能實現計劃,與幼兒園共同發展!
新的一學期又開學了,爲了更好的開展工作,提高我園的衛生保健水平,培養幼兒良好的衛生等習慣,特制定本計劃:
一、每天衛生保健工作
1.晨檢:與保教人員密切配合,防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園。按晨檢要求做好晨檢卡的發放。
(1)晨檢時間:早上7:30—9:00,遲到者請到醫務室接受晨檢。
(2)晨檢要求:一摸:摸額頭有無發燒,頜下淋巴結有無腫大;二看:看咽部有無充血,口腔有無潰瘍、手心有無水皰等,並觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;三問:問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;四查:根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查,同時查幼兒有無攜帶別針、鈕釦、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;五記錄:認真做好各項檢查記錄。
(3)每天檢查的側重點:每天用配備好的消毒水對幼兒進行小手滅菌外,還使用紅外線體溫計對懷疑有發熱、精神狀態不大好的幼兒進行體溫檢測,發現發熱者請家長帶回觀察、治療。此外,規定每日晨檢重點:星期一:重點檢查指甲清潔及手心情況。星期二:重點檢查幼兒書包等攜帶物情況。星期三:重點檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況。星期四:重點檢查幼兒口腔、咽部及頜下淋巴結情況。星期五:重點檢查耳廓、耳後清潔情況。
2.幼兒出勤情況
督促教師使用好點名冊,做好出勤人數登記,對於缺勤者,電話與家長溝通,查明原因,做好記錄。三天未來園者,督促教師進行家訪;對於一週未來園者,通知園長,做好處理。
3.檢查各班生活用品消毒及擺放情況,若發現問題,及時處理,以確保幼兒個人衛生。
4.檢查食堂採購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作,要嚴格執行《食品衛生法》,生熟食品製作及食具的消毒情況進行檢查、督促,做到一餐一消毒。採購食品索要衛生許可證,或者直接到加工場地去考察。對於作出的成品菜,進行嚴格驗收制度,每種菜經保健人員親口嘗試確信無誤後再發送到班級,以確保幼兒進食安全。每天的飯菜都保留48個小時,以備用。並且要健全食堂倉庫管理制度,完善食堂食品衛生管理,更好的爲幼兒服務。
5.檢查幼兒進餐情況,掌握菜譜的反饋,保證幼兒每餐的營養充分攝入,培養幼兒良好的進餐習慣,發現問題耐心指導。
6.給身體不適幼兒做好全日觀察、監測:給需在園服藥者做好記錄,到時間後準時給幼兒服藥,要求做到七對:對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數,做好保育工作。
7.檢查幼兒午睡情況,保持午睡室空氣流通,光線適宜,睡姿良好,脫衣脫鞋蓋被睡覺,培養良好的睡眠習慣,督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。
8.爲增強幼兒體質,積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動,堅持每日至少2小時以上的戶外活動,保證其中1小時爲體育活動,並做好觀察、記錄。另外,要特別加強晨間體育鍛煉活動。
9.處理好當日所發生的緊急事件,如幼兒發燒、外傷等等,若發生事故,要妥善處理並送醫院診治,並及時向園長上報,事後進行事故原因分析。
10.配合教師做好安全防護意識工作,做好幼兒安全離園的宣傳教育。離園時對園內場地加強巡視,及時發現並處理可能出現的意外事故。
11.協同值日老師檢查教室通風、清潔衛生情況並做好記錄。巡視各個班級,防止將幼兒誤留室內,發現問題及時處理,消除隱患,以確保幼兒良好的生活環境。
12.每天對教室衛生進行檢查,將檢查結果及時反饋,督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作,確保幼兒的生活學習環境乾淨、整潔、健康。
13.整理當天的檔案,準備第二天的晨檢消毒工作。
二、每週衛生保健工作
1.制定菜譜:選用營養豐富、易消化的食物,飲食多樣化,品種豐富多彩,粗細糧、葷素甜鹹搭配適宜。注意食物的色、香、味、形俱全,提高幼兒的口味,做到二週不重複菜樣。在點心製作上,既充分考慮食堂人員的.工作量,又考慮幼兒的生長需要,儘量多安排能夠自制的點心,讓幼兒吃得健康。與李小慧老師多逛菜場、超市,儘量多選用營養價值高、幼兒喜歡的、物美價廉的新鮮菜。體弱及患病的個別幼兒菜譜根據具體情況結合家庭教育具體分析、安排。
體弱兒童採用綜合性措施,如營養、鍛鍊、疾病預防、治療和護理
等。教師加強個別指導,並加強家園聯繫,取得家長的理解和支持,共同促進幼兒身心健康發展,減少疾病發生。
營養不良及貧血的幼兒予以營養豐富、易消化,含鐵量高的食物,並糾正幼兒挑、偏食等不良的飲食習慣,家長要配合家庭教育,保證幼兒有充足的睡眠,進行適當的戶外體育鍛煉,提高其消化吸收能力,增強體質。
2.每週檢查運動器具一次,並對原內各種安全防護設施進行檢查,消除隱患,防止發生意外事故。
3.每天至少用1小時的紫外線燈對教室進行空氣消毒,傳染病流行期間加大消毒力度,嚴格執行園內衛生消毒制度,讓幼兒有一個健康、安全的生活環境。
4.每週五對各班衛生間進行空氣消毒,對各班積木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械進行全面消毒,班級積木分兩週進行消毒,循環進行。每週一重新配製消毒藥水,對常用物品進行消毒,檢查體溫計是否正常。
5.統計好本週的各類資料,整理好檔案。
三、每月衛生保健工作
1.對運動場地及運動器械進行安全檢查,若發現問題,及時通知後勤人員進行處理,確保幼兒安全。
2.督促並配合帶班老師進行幼兒位置調換,檢查幼兒蓋、墊被清潔情況,督促其半月曬被一次,一月洗被一次。
3.每月中取一週菜譜進行營養量計算、分析、評價,並進行菜譜調整,按時召開伙委會,制定每月膳食安排計劃。
4.總結髮生事故,上報事故後原因分析,吸取教訓,加強防範和安全教育工作。
5.隨時觀察體弱兒童及疾病矯治者,每月對矯治結果進行了解、分析,配合家長,共同制定下步矯正措施,並向家長宣傳健康。
(1)提倡幼兒每日用冷水洗臉、洗手,提高機體耐受力,增強對疾病的抵抗力。
(2)向家長宣傳並教育幼兒養成早晚刷牙、睡前不吃東西、不多吃零食、甜食等習慣,保護牙齒,防止蛀牙。
(3)貧血及屈光不正者等均採取相應措施進行矯正。
6.加強幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質
7.做好保育員每半月一次的業務培訓工作,提高保育員的理論水平和實踐操作能力,提升幼兒園後勤保育工作質量,更好地爲幼兒服務。
四、衛生保健工作
1.根據每月的營養量計算,做好膳食調查分析、評價,並進行調整。根據季節變化,平衡幼兒營養。
2.宣傳衛生防病小知識,特別注意對流行病的防治。
五、期末衛生保健工作
1.學期初進行校園安全工作大檢查。
2.學期一季度一次的幼兒體重與身高測量工作。
3.組織中、大班幼兒進行視力檢查,並對屈光不正者提出矯正措施,向家長、幼兒宣傳健康用眼、保護眼睛知識。
一、班況分析:
本班爲全託班,幼兒 38 名,其中男孩 25 人,女孩 13 人,全託幼兒 32 人,半托幼兒 6 人。
通過個別家訪、入班觀察、與家長交流等,發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康,喜歡幼兒園的集體生活,基本上能積極參與老師組織的各項活動,能較快地掌握新授內容;對美術活動有濃厚的興趣,有一定的美術基礎;大部分幼兒有初步的判斷力;懂禮貌,能向老師、同伴問好打招呼,說再見,願意與周圍的人進行交往,局部能將自己的玩具、圖書等物品與同伴交換玩;活動中幼兒能積極舉手發言,樂意表達自己的見解;生活上,幼兒基本上能自己的事情自己做,能愉快進餐,大都數幼兒不挑食。
但由於幼兒有來自不同的家庭,年齡差別大等現象的存在幼兒發展不均衡,還存在許多問題,如:較大部分的幼兒不自信,不能大膽的表示自己,不夠大方;還有個別幼兒不能較快地適應集體生活,沒有良好的生活、學習慣例,比較王道;生活方面,有的幼兒過多依賴父母,動手能力較差,有的幼兒進餐速度慢,進餐衛生習慣差,不能較好的堅持桌面、地面、衣服的乾淨,個別幼兒挑食現象嚴重。
二、主要工作任務:
今年一切工作都圍繞着爭創 “ 福建省優質幼兒園 ” 展開,將以《幼兒園工作規程》爲依據,根據評估細則,幼兒園工作計劃,結合班級幼兒的實際水平,制定切合實際的計劃,爲幼兒的發展服務。
(一)保教工作:
1 全班保教人員嚴格按雙慣例進行工作,切實做到保教結合,密切配合,爲幼兒發明良好的學習、生活環境。
2 開展形式多樣、內容豐富的教育活動,堅持以幼兒的興趣點,共性的問題生成出適合幼兒的主題活動,提高幼兒的學習興趣,引導幼兒積極參與各項活動,活動中能主動提出問題、發現問題,並學會解決問題。
3 根據幼兒的情況選擇適宜的教育形式,力求以小組活動、分組活動爲幼兒學習的主要形式,活動中培養幼兒的主體性,學會能按自己的需要進行有選擇的學習。
4 重視分區活動的氛圍創設,投放豐富的有層次性、具有學習功效的區域資料,並根據主題的進展和幼兒的需求及時的更新、調整區域內容和材料。
5 加強幼兒自我服務以及爲他人服務意識的培養,真正做到自己的事情自己做,如:獨立進餐,有序地穿脫衣服,穿對衣服的前後,分清鞋的左右等,學會爲班級、人服務,如:當好小小值日生,學會鋪桌布,分大小碗、調羹,收拾整理玩具、圖書,給植物角的植物澆水等,並爭取家長的配合,做到家園一致,建立良好的生活慣例。
6 開展有計劃、有目的有趣的戶外體育活動,保證幼兒有足夠的戶外體育活動時間,爲幼兒提供適宜的能促進目標達成的體育器械,並及時投放、更新,活動中發展幼兒的基本動作,掌握自我維護的方法,培養幼兒自我維護的意識。
7 根據本班幼兒存在共性問題,進行有目的整改,加強個別幼兒的轉化工作,建立良好的慣例。
8 重視幼兒的平安,爲活動的正常開展提供保證。
(二)家長工作:
綱要》中指出:幼兒園應與家庭、社區密切配合,綜合利用各種教育資源,爲幼兒的發展發明良好的教育環境。本學年的工作中,將繼續探索家園共育的新途徑,爲幼兒的一生髮展提供保證。
1 定期召開家長會、家長學校,開展半日開放活動,讓家長直接的解新的育兒理念,解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。 2 挖掘家長委員會的價值,讓家委會成員真正參與到幼兒園的教育教學中,併發揮家委會的作用,組織其他家長真正的爲幼兒園的工作提供自己的力量,對幼兒園、班級的工作提出合理化的建議。
3 建立家園共育網絡,充分利用家園泡泡吧、幼兒生長檔案、家訪、電話交流、接送時的交談等豐富的形式讓家長了解幼兒的發展情況,並與家長共同探討育兒方法,真正做到家園同步,家園共育。
(三)教研工作:
1 班級教師認真配合,切實做好個別幼兒的轉化工作。
2 吳老師和林老師繼續參與 “ 美術 ” 音樂 ” 課題的活動驗證與園本課程的開發。
3 認真參與園部組織的教研活動,吸收新的教育理念,積極轉化教育行爲,做好活動後的反思,不時提升自己。
(四)月份工作佈置:
九月份:
1 進行新生家訪工作。
2 做好環境安排,準備迎接新生。
3 學習 “ 幼兒園一日工作雙常規 ” 培養幼兒良好的生活、學習習慣。
4 解幼兒的發展狀況,進行前期測查工作。
5 幼兒學習新操。
6 開展 “ 升大班了主題活動,參與段際活動 “ 慶中秋迎國慶活動 ”
十月份:
1 配合醫務室做好丈量身高、體重工作,注意照顧個別特殊的幼兒。
2 學習 “ 新課程觀下的幼兒慣例教育 ”
3 加強幼兒日常行爲規範的養成教育。
4 創設良好的區域活動氛圍。
5 查找不安全隱患,制定平安工作措施。
十一月份:
1 配合醫務室做好視力的檢測工作。
2 教會幼兒及時增減衣服,以適應秋天的氣候變化。
3 開展 “ 海底世界 ” 主題活動,迎接優質園的觀摩活動。
4 結合 “ 幼兒園生活化的美術活動 ” 爲中心,以幼兒主動個性化的審美感受表示爲基點繼續開展美術活動,使幼兒能快速成長。
十二月份:
1 加強對幼兒生活自理能力的培養,教育幼兒做力所能及的事。
2 積極開展戶外體育活動,做好幼兒冬季保暖工作。
3 組織家長參與衛生保健講座:兒童心裏保健 ”
4 參與段際活動:歡歡喜喜過新年 ”
一月份:
1加強幼兒自我維護和安全教育。
2 組織家長參與衛生保健講座:冬季預防呼吸道污染病。
3 根據幼兒的發展情況,進行幼兒發展期末自評。
4 結合園本資源繼續開展探索性主題教育活動。
5 召開半日開放日活動。
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