有關幼兒學期工作計劃範文彙總6篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒學期工作計劃6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
爲順利開展幼兒園班務工作,特制定以下計劃:
班級情況分析:
我們班共有托兒xx名,其中男孩子 xx名,女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2週歲半左右,都是獨生子女,全是第一次上幼兒園。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強的佔有慾。
幼兒的優勢分析:
1、大多數幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手擺弄玩具。
2、 大部分幼兒身體素質較好,走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、 幼兒的語言發展較好,能比較清楚地表達自己的需求。
4、 大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。
5、 全班幼兒的個體差異較大。
相對劣勢分析:
1、在家受到長輩的寵愛,以自我爲中心,沒有過集體生活的經驗,自理能力差。
2、對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,哭鬧厲害。
3、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學習興趣,不願意參加集體活動。
班級任務及措施:
1、以保育工作爲基石,引導幼兒進行一日生活常規活動。
2、以幼兒的全面發展爲標準,制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、紮紮實實的做好保育和教學工作。
3、合理安排本學期各領域的教學,在教學活動中,從幼兒年齡及身心特點出發,力求做到遊戲化、童趣化、科學化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。
4.加強區域活動和遊戲活動的指導,注重個別化教育。
5、加強區域活動和遊戲活動的指導,注重個別化教育。
指導思想:以科學發展觀爲指導,以全面總結我區“十一五”期間幼兒教師培訓工作爲核心,以科學制定“十二五”教師教育規劃爲契機,進一步探索研訓一體的新機制和新思路;以“賽課”爲載體,以區學前教育專家組爲引領,繼續做好促進公辦園教師專業化成長的研訓工作,提煉我區破解學前教育難點、克服幼兒園小學化傾向的成功經驗,促進各幼兒園的內涵發展。
重點工作:
一、繼續完成各類培訓項目,高質量的組織“十一五”期間幼兒教師培訓工作的總結工作
1、完成市裏規定的教育信息技術50課時的培訓任務。通過協調信息中心、協助培訓管理等方式,保證參訓學員考試的及格率。
2、依據省市要求,組織我區6所幼兒園參加以“幼兒園園所文化建設與教育環境創設”爲主題的評優活動,以賽促訓,推動環境課程建設。
3、完成“十一五”期間我區全員教師及區骨幹教師的學時登記、學習成績考覈與評價、學分證書發放等工作。完善“十一五”期間教師培訓各項目的檔案建設,反映工作過程與成果。
4、召開園本研修工作研討會,提煉各園園本研修經驗,高質量撰寫區域教師教育工作總結。
二、開展學習和調研工作,認真編制“十二五”我區幼兒教師培訓發展規劃,以良好的開端迎接“十二五”教師教育的新挑戰
1、學習和領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)(公開徵求意見稿)》、《關於幼兒教育改革與發展的意見》等文件精神和學前教育先進地區經驗,將規劃的形成過程做爲提煉“十一五”經驗、展望“十二五”發展的重要契機。
2、廣泛徵求園長及骨幹教師對“十二五”發展的需求,包括幼兒園及個人發展方向、培訓內容、研修方式等方面的需求,切實制定出符合區域發展實際的規劃藍圖。
三、加強幼兒園探究式教學的實踐研究,促進教師專業成長
1、以研訓教師研修室爲引領,深化探究式教學研究與實踐。通過理論學習、課例研討、跟蹤對話、反思交流等途徑,開展教師與幼兒在探究式教育活動中的有效行爲研究,形成高效學習模式,年末向全區幼兒園做研究成果發佈。
2、以“賽課”爲載體,加強幼兒園探究式教學的實踐研究。“賽課”要基於探究式學習理念,強調幼兒在學習過程中的發現、操作、體驗、表達及思考,倡導更加開放的、沒有了“教”的痕跡的教學,追求幼兒自主學習能力的提高。
3、以“園本研修”爲主要途徑,濃厚幼兒園的教學研究氛圍,形成園長引領下的教師自我反思、同伴互助的研修機制。召開幼兒園“賽課”經驗總結會,交流促進教師成長的有效經驗,鞏固“賽課”成果。
4、實施“強師工程”,煥發教師的激情與活力,豐富並提升教師支持每一個幼兒發展的行動策略,爲實現健康每一個、快樂每一個、精彩每一個的區域教育願景而共同努力。
4、完成“新教師教學能力培養的對策研究”課題結題工作。歷時五年的“新教師”課題研究,將在今年十月份以前完成申報結題的所有資料準備工作,我們將撰寫課題的結題報告,設計、策劃、編印課題成果集,這將作爲一項重點工作在開學初全面落實。
四、以“快樂工程”爲突破點探索適合探索適宜幼兒發展的課程體系
1、以“支持幼兒讓幼兒自己做”爲核心理念,以遊戲爲基本活動,通過“快樂工程”來建設一套符合幼兒認知規律與學習特點的、具有區域特色的幼兒園課程體系,作爲我區貫徹市《關於防止和糾正幼兒園小學化傾向問題的意見》的具體舉措。
2、積極配合學前科召開“克服幼兒園小學化傾向”現場會,通過指導觀摩課例、現場互動研討、展示設想等途徑,爲開好現場會提供智力支持。
五、加強部室建設,提高引領能力
幼教部要積極轉變工作思路,在統籌全區工作的前提下,向公辦幼兒園特別是我區的教育辦園傾斜,努力做到:
1、加強學習與研討。研訓教師要有一雙敏銳的眼睛和智慧的頭腦,在平時的調研中要善於發現實際問題,並針對問題進行自主學習與專題討論,提高自身的建構能力,爲提供優質的專業支持做好知識儲備。
2、樹立科學的培訓理念,在打造教師渴望的實用培訓模式上多下真功夫。研訓教師要了解幼兒園及教師的發展需求,具備針對需求設計研訓主題及研訓方式的能力,精心策劃每一次活動,確保活動的實效性。
本學期,我班將認真貫徹好園的工作,把工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理,培養良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班50名,其中,男孩27名,女孩23名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。,自我控制意識較差,喜歡以自我爲中心,對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有着深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”
二、班級工作措施:
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係,參與幼兒的活動,分享成果,善於體察幼兒的情緒、態度、需要等,並作出適時的反應,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行爲規範與自己的實際行爲聯繫起來,學習具體的行動方法。在行爲實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協商、討論,並在教師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動範圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境,引起他們對自然現象、事物的探究慾望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知慾和認識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。
4、豐富環境創設的內容,在活動室空間佈置中做到開放式與封閉式的有機結合,並根據幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題牆,讓幼兒真正成爲環境的主人,真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”
5、充分保證幼兒各類遊戲,特別是角色遊戲的開展。保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料,不斷豐富遊戲內容,體現師幼共創。在遊戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展遊戲,注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、採用生動形象、寓情於教的方式,發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行爲,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行爲的要求和其實際含義,並通過實踐練習加以鞏固。
7、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中,積極運用語言與他人交往,用語言表達日常生活中的所見所聞。並結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環境設備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品,培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認真做好本職工作,並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務,積極參加各類教研學習,採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行爲和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行爲的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,並加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發展的基礎上,培養幼兒的數學、藝術特長,做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的採光度,注重保護養幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一週一大掃,並做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳。
四、家長工作
1、通過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,並記錄分析改進工作,使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用,確保每週五向家長公佈下週各項活動內容安排,並且豐富聯繫欄的內容,增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,讓家長也成爲家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況,使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
3、進一步發揮“家長信箱”的作用,與家長的聯繫方法多樣化(口頭、便條、電話、、家長接待日及年級家園網絡聯繫等),以便每一位家長都能及時瞭解到孩子在園的生活情況,並及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意爲家長、爲幼兒服務的意識,爲家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛鍊幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。
五、個別教育
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,並不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與夥伴友好相處,開心快樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質量,對於小便經常解出的幼兒提醒他們中途起牀解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。
4、對於體質較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強體質。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛鍊,增強幼兒身體素質,不斷提高身高、體重達標率。
隨着冰雪融化,天氣轉暖,新的學期又開始了,在新學期來臨之際,我會根據園裏的工作計劃,結合本班孩子的特點,繼續開展好本學期適合本班幼兒的教育教學工作,計劃如下:
一、班級幼兒情況分析:
班級現有22人。新生5人,由於上學期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程,加之又有新生的進入,導致學習的進度,各方面的能力、養成習慣上都有一定的差別,針對這一特點,這學期我仍將重點培養幼兒的傾聽學習能力,及各種良好習慣的養成。
二、指導思想:
這學期我會繼續以《3——6歲兒童學習與發展指南》爲指導,結合我園具體的工作計劃與要求,本着培養孩子綜合素質能力,全面促進幼兒身心和諧發展爲宗旨。開展本班工作。
三、具體工作內容及實施辦法。
(一)日常生活方面
1、注重幼兒日常生活中良好習慣的養成。
2、培養幼兒日常生活中自我服務的意識。
3、培養幼兒熱愛勞動,熱心助人的好品質。
4、教育幼兒做一個誠實守信、講文明懂禮貌的好孩子。
5、教育幼兒學會自我保護,遠離危險。
具體實施辦法:
1、引導幼兒飯前便後要洗手,不吃不潔淨的東西,養成良好的衛生習慣;少喝、不喝飲料,多喝白開水,吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品,養成定點進餐的好習慣。
2、引導幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書包、自己收拾玩具。早起時自己洗臉刷牙、自己吃飯。
3、如廁上牀前引導幼兒自己把凳子放在桌子上,起牀後自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理乾淨。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。
4、教育幼兒不撒謊,做錯事勇於承擔。見到老師、同學、長輩主動問好;上課時不隨便講話,有事舉手報告,回答問題先舉手。
5、通過兒歌、安全課教育幼兒上下樓梯靠右側通行,不推不擠;飲水進餐時不講話,以防嗆着;午寢不矇頭,右臥眠;
戶外活動聽指揮;不給陌生人開門,不要陌生人的東西,遵守交通規則,注意交通安全,不亂動煤氣、水電、發生危險會撥打報警電話。
(二)教育教學方面:
1、主題教學。根據《指南》裏五大領域的教學目標及教育建議認真開展好每個領域的教學活動,真正做到寓教於樂。
2、禮儀教學。根據課程內容對幼兒進行入園離園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、節日禮儀的教育。
3、韻語教學。根據教學內容,結合課件,利用遊戲等方式讓幼兒在輕鬆的氛圍中識字閱讀。
4、安全教學。教給幼兒各種逃生技能,讓幼兒學會自我保護,遠離危險。
具體實施辦法:
1、主題教學。健康領域:開展各種各樣的戶外遊戲活動,在活動中引導幼兒與同伴交往、合作,增進幼兒身體各部位的鍛鍊;開展有特色的健康教育課。
科學領域:鼓勵引導幼兒積極探索,保護好幼兒的探究慾望和興趣,帶領幼兒參觀蔬菜園,瞭解蔬菜的生長情況,來激發幼兒的探索慾望。
社會領域:通過開展遊戲活動,引導幼兒遵守遊戲規則;鼓勵幼兒自己發起遊戲活動,指導幼兒活動中應注意的安全事項。
語言領域:結合韻語課給幼兒創設說話的環境,讓幼兒大膽表達自己的想法、意願,鼓勵幼兒多說。
藝術領域:通過唱唱畫畫,培養幼兒的審美感,結合園裏的各項活動如文藝匯演、慶六一,培養幼兒的表現與創造能力。
2、禮儀教學。通過課上表演、課後實踐,培養幼兒各方面的禮儀行爲。
3、韻語教學。根據每課不同的內容,製作相應的課件,利用不同的遊戲,調動幼兒參與學習的積極性,讓幼兒在玩中學,學中玩。
4、安全教學。利用安全課,觀看各種安全事故的發生,及日常生活中的突發事件,對幼兒進行隨機教育。
四、衛生保健方面。
1、認真開展衛生清查活動。做到窗明几亮。
2、加強班級通風消毒工作,做好傳染病的預防。
3、加強晨午晚檢,並做好各種記錄。
4、根據季節變化,帶領幼兒開展各種體育活動,以增強體質。
具體實施辦法:
1、每天做好班級、分擔區衛生的清掃活動,要做到每天一小掃,一週一大掃。
2、隨季節變化做好班級、寢室每天兩次的通風消毒工作。及幼兒水杯、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發生。
3、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作,並記好記錄,發現有幼兒異常情況,及時通知家長,以免貽誤病情。
4、隨天氣變化情況,定時開展戶外活動,增強幼兒體質。
五、家園共育方面。
1、加強家校聯繫,共同提高幼兒的保育教育能力。
2、讓家長了解幼兒園的教育理念,支持幼兒園的工作。
3、及時聽取家長的意見和建議。
4、指導家長開展好對幼兒的保育教育。
具體實施辦法:
1、瞭解幼兒在家的表現,及時反饋幼兒在園的表現,通過微信羣增進家園聯繫。
2、通過家長會,及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念,來取得家長的支持與理解。
3、平時多聽取家長的意見和建議,好的建議積極採納。
4、針對家長對幼兒教育中出現的問題及時提醒引導,真正做到家園共育。
一、班況分析
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行爲,情緒不大穩定。原先的'孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大提高,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自我動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫忙下,完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也構成了必須的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,進取動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應當說,上學期經過我們的努力,取得了必須的成績,可是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情景及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行爲習慣,能尊敬父母、長輩,能爲團體服務,構成團體觀念,使幼兒以此爲基礎,促進全面發展。
三、各個領域的具體資料和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,構成必須的團體觀念。並教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達本事。豐富創造遊戲資料,組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步,遊戲的時間,啓發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維本事。並逐步豐富幼兒的詞彙,經過講故事,學兒歌的形式,幫忙幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲,及課間休息,播放音樂或進行遊戲,培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質,在日常生活中,每一天進行必須量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時爲幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,構成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,並教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成必須的作息習慣。
美育方面經過語言故事中的不一樣形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。經過身邊的各種好人好事,讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵,以到達教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫,主動向家長反映幼兒在園的情景,同時從交談中瞭解幼兒在家情景。
2、每週寫好"家園聯繫冊",搞好它的橋樑作用。
4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情景。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫忙,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說"對不起"。
2、衛生常規
每一天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的手帕;在餐前,入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後明白要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前明白要先小便,然後在教師幫忙下脫衣服,並蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起牀時,能學着自我穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自我的座位上,並注意小腳併攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒進取動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在牆上亂塗亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理本事和行爲習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行爲,每週進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。
六、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並堅持良好的情緒。
2、建立必須的常規,學習生活自理本事。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。教師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理本事,培養自理本事要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,培養幼兒願意學,願意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動,經過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有必須的適應本事,不經常感冒、生病。
4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒經過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解本事。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學說完整句。
6、班級的協作經過交接班本、班務會等形式,做好班裏的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,採取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育團體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,羣策羣力做好工作。
一、指導思想:
後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,本學期將繼續認真貫徹《綱要》和《指南》精神,落實園務工作計劃有關精神要求,進一步樹立服務思想,繼續加強員工隊伍建設,加強園資、園產管理,加強安全、建立工作,保障供給,做到職責明確,分工到人,做好衛生保健、財務工作、食堂工作、門衛工作及園內環境的綠化管理工作等,在不斷完善和規範中,用心提升後勤服務質量和後勤管理水平。
二、具體工作:
(一)做好財產、財務管理工作:
1。堅持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,爲幼兒園辦實事,辦好事。
2。做好一學期的預算、決算的審覈、檢查監督工作,嚴格財務制度和財經制度。
3。嚴格財務制度,分工明確,每學期對財務賬目審查一次。
4。會計每月上報結算報表。
(二)事務工作方面:
1。及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作。
2。做好幼兒園的維修工作,經常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對損壞物品及時維修。
3。做好幼兒園的衛生保健工作,對幼兒的玩具、被褥和寢室定時消毒,做好消毒記錄。
4。嚴格執行國家有關食品衛生的規範要求。廚房每一天一小掃,一週一大掃。並做到成品“四隔離”,用具“一衝”“二洗”“三消毒”,生熟器具分開使用,廚房工作人員個人衛生做到“四勤”,換好工作服再進入加工間工作。
5。科學制定食譜。廣泛聽取教師和家委會的意見,儘量增加食譜的花樣,並保證營養的均衡,做到粗細、幹稀搭配合理,讓幼兒吃飽、吃好,使家長放心。
6。做好食物貯存工作。專人負責食品進出倉的登記,每月底對倉庫庫存進行盤點。同時由專人負責食品的驗收和取樣工作,所留樣品標明日期,並保存在冰箱中不超過24小時。
7。把好採購、加工、分發、食用的每一個環節,把幼兒的健康和安全放在首位,堅決杜絕僞劣變質的食品流入幼兒園。
8。廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應。
9。加強保育員隊伍的管理。組織保育員、廚房工作人員培訓,學習討論工作職責,針對出現的問題,及時糾正。
(三)搞好園舍建設,創設優美環境:
1。園內無雜物,各種玩具擺放合理,活動室內外佈置美觀,做到美化、綠化、淨化,富有童趣。
2。加強幼兒園的衛生環境管理。整個校園內外分工到人,做到一日一小掃,一週一大掃,保證整潔乾淨,窗明几淨,室內外無紙屑、無痰跡,各種用具擺放整齊,保潔區無雜草。
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