幼兒園早教工作計劃範文7篇
本文已影響1.96W人
本文已影響1.96W人
光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的幼兒園早教工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想:
隨着人類社會的飛速發展,科技進步日新月異,近年來,嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關注,“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,已經深入人心。因此我們堅持以服務於家長的主導思想,以促進嬰幼兒發展爲本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高家長科學養育能力,開啓潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析:
1、上學期參加的人數還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數也在逐步增加,因此本學期設計遊戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,其中奶奶佔多數,針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由於我園的新教師佔多數,因此在活動中的指導能力還不夠,本學期有必要繼續組織新教師學習《0—3歲嬰幼兒教養方案》,使她們更好的瞭解這月齡段的孩子,以便能在活動中更好地進行指導。
三、具體工作及措施:
1、繼續做好親子活動的宣傳工作。利用發邀請涵、到相應街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動,並能安排時間帶孩子來參加。
2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,並做出適當的調整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。
3、繼續完善0—3歲的嬰幼兒動態發展檔案的建立。
4、繼續豐富遊戲內容與形式,對於小月齡的孩子我們更多創設機會讓家長的互動遊戲,而大月齡的孩子則以豐富的遊戲形式使其進一步感受幼兒園的遊戲活動。
5、繼續加強對教師的培訓,學習嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養水平,提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做紮實。。
6、利用我園舉辦的一些大型活動,邀請0—3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節活動”等活動,使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排:
三月份:
1、夏雨幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開展早教指導活動。
四月份:
1、開展早教指導活動。
2、組織教師學習《0—3歲嬰幼兒教養方案》
五月份:
1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術節活動”的展示作品。
2、向家長髮放科學。
六月份:
1、向家長髮放科學。
2、早教指導工作小結。
一、情況分析:
我園爲了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,爲提高本社區的早期教育質量不斷的努力着,惠新裏幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有:收託2—3歲的幼兒開設上下午的半日班,收託1.5—2歲的幼兒開設週末親子班;定期向社區0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識;組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、遊戲活動,組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座;宣傳板報進社區,向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態,宣傳科學養護知識和方法,力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想:
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神爲依據,認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》,發揮幼兒園的教育資源優勢,不斷擴大幼兒園早期教育的示範、輻射作用,力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動的組織形式,宣傳科學的早期教育方法,努力提高本社區早期教育水平和家長們的`教養水平。
2、 發揮幼兒園教育資源優勢,提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作,引導幼兒適應幼兒園集體生活,在教師和家長的幫助、引導下,學會初步的自理。
具體措施:(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式,促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日常活動,在活動中理解、領會教師的教育方法,並能在家長也能延續教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會(親子聊天室),家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長髮放宣傳小報(《親子小報》、《惠幼教育》),向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區,將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,向社區散居兒童進行宣傳,提高本社區散居兒童的教養環境,幼教文案《惠新裏幼兒園早教中心保教工作計劃》。
具體措施:
1、每月兩期,有班級教師負責準備宣傳內容。
2、後勤教師負責將具體內容公佈到每個社區的宣傳板上。
任務三:定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具,參與幼兒園的親子活動,讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施:
1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”
2、隔週五幼兒來園參加活動8:20—9:20(1小時/次)(包括玩具開放和親子活動)
3、以班爲單位,教師準備親子活動,要求週二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座,提高社區家長科學教養水平
具體措施:
1、本學期將爲家長準備三次親子講座(多元智能、幼兒行爲習慣的培養、
任務五開設幼兒園圖書館,爲社區家長提供教育圖書,提高家長的育兒經驗
具體措施:
1、購置圖書,設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員,整理圖書、給圖書編號、製作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度,公佈借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書,教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》,提供家園交流教育經驗的條件,向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。
具體措施:
1、做好人員的組織落實工作,聘任家長委員參與編輯、出版、發放工作
人員安排:
主編:
副主編:
教育顧問:
責任編輯:
記者或組稿人員:
2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容,確定報紙的內容
惠新裏幼兒園早教中心
0—3歲是人生最重要的開端,是智能發育的關鍵期。隨着素質教育的不斷推進和終身教育觀的確立,0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關注、社會的關注,幼兒園作爲專門的學前教育機構,把自身的教育服務向前後兩端延伸,進行科學有效的銜接,是義不容辭的職責。《幼兒園教育指導綱要(試行)》也明確要求:“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接”。本學期,我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計劃如下:
一、指導思想:
以泉州市關於0—3歲早教工作的指導意見爲依據,堅持“面向社區、面向家長、關愛兒童、滿足需求”的原則,藉助早教指導部門的合力,積極整合社會資源,注重隊伍建設,提升鯉城機幼早教服務的質量,提高早教受教率。
二、工作目標:
1.不斷提高早教隊伍的專業素養,創設機會讓老師們參與早教培訓,擴大早教服務隊伍,提升早教服務質量。
2.加大宣傳力度,轉變家長觀念,宣傳科學的早期育兒方法,努力提高社區早教水平和家長教養水平,不斷提升早教受教率。
3.加強與早教指導部門的聯繫,共同做好服務區內0~3歲早期教養指導工作。
三、主要工作措施:
1.開展教師早期教養工作的培訓
外出培訓活動。業務副園長與骨幹教師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導南片區省級培訓班”的學習,學習相關的知識技能、提升專業水平及帶教能力。
理論學習活動。學習《福建0—3歲教養方案》,掌握嬰幼兒早期教養知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高嬰幼兒教養水平。
2.完善嬰幼兒早教工作制度
做到專人負責、層層落實。要求各負責老師認真制定計劃,進行互動,發揮整體的作用。
3.開展社區早教服務
“科學育兒講座”活動:請兒保專家或我園保健醫生針對家長比較關注的孩子養育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的科學帶養”等進行專題講座和諮詢。
一、 情況分析:
我園是吳淞街道地區的優生優育指導服務點的示範單位。雖然近年來我園曾多次與社區、居委會聯合,邀請社區中散居兒童來我園觀摩、參與各種文體遊戲活動,並受到街道、散居兒童家長的好評,贏得了良好聲譽。但始終未能形成長效機制。主要原因有我園所在社區嬰幼兒家長(母親多爲外來人員)家庭經濟狀況整體較差;且多數寶寶由祖輩領養,父母對早期教育不聞不問的現狀;青年教師工作比較被動;爲了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養工作,發揮幼兒園教育指導功能;爲0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務;使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發展。我園通過早教指導基地(親子苑)的開設,依託社區,與社區合作,整合優化資源,爲設區嬰幼兒提供科學、優質的成長環境,特制定本學期工作計劃。
二、 指導思想
依託社區、走近社區,充分挖掘開發社區資源,發揮幼兒園教育優勢功能,將兩者資源有效整合,爲所在社區0-3歲嬰幼兒家長提供科學、規範、形式多樣的家教指導形式服務。堅持以服務於家長的主導思想,以促進嬰幼兒發展爲本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高家長科學養育能力,開啓潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、 工作目標:
1、定期開展各項活動,並進行回訪,聽取意見改進工作,使寶寶苑工作更系統、更規範、更有實效。
2、通過送教上門、親子苑現場等活動,提升0-3歲散居嬰幼兒家長專項指導能力,促進寶寶健康和諧的發展。
3、通過預約家訪工作、講座,切實提高0-3歲散居嬰幼兒家長的指導實效性,爲寶寶創設適宜、和諧的發展環境。
四、 具體措施:
(一)運用最新教育理念,提供科學的服務內容。
1、組織大年齡的寶寶參加幼兒園的活動,和幼兒園哥哥姐姐一起遊戲,體驗幼兒園的生活,爲他們的入學作準備。
2、每季度製作一次泗東早教小報,宣傳早期教育,使更多的父母懂得早期教育的重要性,學習與自己的寶寶互動,增進親子交流。
3、加強教師的培訓,學習嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養水平,提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做紮實。
(二)發揮幼兒園教育資源優勢,重視早教活動的實效性,爲幼兒園可持續發展打下基礎。
1、認真學習《上海市0~3歲嬰幼兒教養方案》,明確教養理念、教養內容與要求、組織與實施,以便於理論指導實踐,更好地開展早教工作。
2、加強與外界資源的聯繫,通過街道將富有經驗的指導教師、兒保醫師等專業人員請進我園,進行專題講座或沙龍活動,促進早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,並做出適當的調整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。
(三)探索早教的新模式,努力提高嬰幼兒、家長及看護人員的受教育率。
1、將每次活動的通知發到每個居委負責人以及每位散居嬰幼兒家裏,讓他們瞭解每次活動的內容,使早教中心真正起到輻射作用。
2、每次活動請一位居委負責人來參與,讓她們更瞭解我們的活動內容,爲我們的活動做好宣傳工作。
3、每學期進行優秀家長的評選活動,以提高家長參與我園活動的積極性。
4、根據社區及領養人的投票,每學年度評選出優秀指導老師。
五、 具體活動安排
九、十月份:
1、制定本學期早教工作計劃。
2、進行0-3歲嬰幼兒統計。(與社區聯繫)
3、指導者與散居幼兒進行聯繫。
4、向家長髮放早教宣傳資料。
十一月份:
1、開展0-3歲散居幼兒活動。
2、開展預防春天疾病的專題講座。
3、向家長髮放早教宣傳資料。
4、散居兒童家長科學育兒的需求調查與分析
十二月份:
1、開展0-3歲散居幼兒活動。
2、專家講座:如何開發幼兒智力
3、教師個案跟蹤案例交流
4、發放本園早期教育宣傳小報
1月份:
1、主要教養人經驗交流會
2、教師早教經驗分享
3、指導者指導滿意度調查
4、總結早教工作經驗、尋找不足!·
一、 現狀分析:
——優勢 早教年度工作計劃
回望過去的一年中,我園對附近社區0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過諮詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評,並取得了一定的經驗,爲今後的早教工作奠定了基礎.
——弱勢
一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由
於父母工作忙,大多由祖輩家長帶領孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理,而忽視嬰幼兒其他能力的發展。爲了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養工作,發揮幼兒園教育指導功能,爲0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期,將採用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參於各項活動,使他們的受早教指導率有所提高,從而不斷轉變他們的育兒觀念。
二、指導思想:
堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能,以促進嬰幼兒發展爲本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識,充分挖掘幼兒園的教育資源,開啓潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標:
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,幫助家長掌握科學的教養方式,提高家長的育兒經驗。
2、自覺學習早教理論知識,提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動,注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂於積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排
9月份:
1、制定早教工作計劃,學習早教各種制度,定製家長培訓與教學內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展
5、入戶指導活動
10月份:
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動,做好記錄與反饋。(請邀請領導聽課指導)
2、開展一次送教下鄉活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
11月份:
1、 親子活動的開展。
2、 開展《美食大賽》活動,並評選出5名獲獎者
3、 以集市爲舞臺,開展一次親子游戲大賽。
12月份:
認真做好小結工作,交流、反思,制定下學期工作思路。
六、每週安排與內容:
備註:本計劃在實施過程中將根據幼兒園實際情況作隨機調整
一、現狀分析:
自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作,爲幼兒園周邊地區的早期教育質量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓,聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學習了有關《0-3歲生理心理髮展與親子游戲設計的關係》、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的設計》等內容,這對於我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標:
1、將周邊社區0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續納入本學期的工作中,從宣傳入手,擴大早教服務範圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用週五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導家長用科學的教育方式育兒,提高家庭教育的實效性。
三、具體任務及措施:
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發展。
2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領會早教老師的教育方法,用科學的教養方式養育孩子,促進孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月份:
1、商討、制定早教工作計劃。
負責人:張翠芝
2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區,發放早期教育宣傳資料,統計0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯繫手冊。
負責人:全體教師
九月份:
1、教研活動:24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:張翠芝
2、親子活動——時間:第二、三、四周的週五上午。
指導教師:王 婷
組織教師:劉培培 霍靖冉
十月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:張娜娜
組織教師:劉培培 霍靖冉
2、家園早期教育研討會:研討內容——早期教育中家庭教育的重要性 組織教師:張娜娜
十一月份:
1、教研活動:30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。
組織人:張翠芝
2、親子活動——時間:每週的的週五上午。
指導教師:王 婷
組織教師:劉培培 霍靖冉
十二月份:
1、親子活動——時間:第一、二、三週的週五上午。
指導教師:張娜娜
組織教師:劉培培 霍靖冉
2、做好早教工作開展情況的總結工作。
陳戶鎮第一中心幼兒園 20xx年8月26日
一、班級基本情況
1、本學期報到註冊幼兒有51人,其中男生27人 ,女生24人。
2、幼兒年齡段情況:
在報到的51 人中:五歲24人,六歲11人。
二、本學期《語言》教學計劃如下:
爲了孩子的一切,一切爲了孩子。要是幼兒在啓蒙時期有個良好的開端,是幼兒終生受益。《語言》教學目標如下:
1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普通話,幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。
2、在老師的組織管理下使幼兒之間儘快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規要求和其他班不一樣。作息時間不一樣,室外活動範圍、要求不一樣,學校和家裏不一樣。
3、培養幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結友愛,激發幼兒熱愛學前班的情感和做個好孩子的願望。
三、本學期《語言》教學的內容
1、《語言》下冊教材有18課。都屬於聽說讀訓練學習。本教材從幼兒身心發展的特點與規律出發,以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性爲原則,注重傳統與時代結合、城市與農村結合,汲取外來精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發揮學習的主體性,達到全面提高幼兒的綜合素質,爲升一年級打下紮實的基礎知識。
2、按照《語言》下冊教學內容安排教學使學生沒有獲得真正的知識、只是訓練了幼兒口頭表達能力,而沒有書寫能力。因此,我在教好《語言》的同時,增加讀寫知識。複習學習六個“單韻母”、23個“聲母”、爲了幼兒們規範書寫漢語拼音,我首先教學四線三格的認識,每個字母在四線三格的正確位置。“漢字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫着、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應學習一些獨體字。如學了繞口令“樓柳樹”相應學習漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進的學習一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識後、再教學利用田字格寫好字的口訣:田字格、四方方,寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線,左上格、右上格,左下格、右下格,各個方位記心間。這些基礎知識技能是幼兒們基本掌握了。爲幼兒們營造了愉快學習的條件和環境。是幼兒們在校學得高興、學得快樂。
四、教學方法和措施:
1、按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。促進幼兒身心和諧發展,培養幼兒熱愛學校生活。在教學過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創建樂學的環境,善於和幼兒交流,溝通,熱愛和關心幼兒,做老師媽媽。在平常教學工作中注重和幼兒合作、探究、培養幼兒良好行爲習慣。是幼兒們健康成長。
2、本學期把培養升級學生尤其要抓緊,在編排學生座位時就要有計劃的安排。對升級學生的作業書寫要嚴格要求,規範、正確,盡力打下堅實的基礎,使幼兒自豪、快樂地升到一年級。
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙總3篇
幼兒園教育工作計劃彙總7篇
幼兒年度工作計劃範文7篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集錦6篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙總五篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集錦8篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集合七篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文錦集三篇
陳明的女兒已經上了幼兒園 近期已有復出計劃
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集合八篇
幼兒園早餐食譜大全 幼兒園早餐食譜表
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文錦集五篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集錦三篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集合6篇
幼兒園教師個人計劃範文7篇
幼兒工作計劃範文彙編7篇
幼兒園保教工作計劃彙編7篇
幼兒工作計劃範文彙總7篇
幼兒園教育工作計劃合集7篇
幼兒園教師工作計劃內容 幼師工作計劃範文
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集錦五篇
幼兒園教師節祝福語
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙總三篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙總六篇
親子早教與幼兒園教育的區別
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文錦集5篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙編5篇
幼兒園教科工作計劃彙總7篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙總四篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文集錦四篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙編6篇
幼兒園教師培訓計劃範文7篇
幼兒園秋季幼兒安全工作計劃範文彙總十篇