【推薦】幼兒工作計劃範文集錦四篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編爲大家收集的幼兒工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
根據市、區新的一年計劃要點,結合實驗幼兒園實際,以全面貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》爲核心,依法辦園,規範管理,注重內涵,彰顯特色;實施一項師資培訓提升工程,落實一個《指南》促進幼兒發展,啓動一個結對幫扶計劃,完成學年六項工作任務,努力創高質量優質+規範+特色的國際象棋品牌幼兒園
二、工作目標
(一)強化安全管理,創建平安校園
(二)依法優質辦園,規範辦園行爲
(三)全面落實《指南》,促進孩子發展
(四)加強師資培訓,提升教師素質
(五)開展結對幫扶,促進園際交流
(六)彰顯辦園特色,提升服務形象
三、具體措施
(一)強化安全管理,創建平安校園
1、嚴格制度落實。
制定新的一年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實 “一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》,完善幼兒園安全機構網絡圖,各項管理制度上牆,明確責任人,層層簽訂安全責任書。有計劃,有總結,有反饋。
2、嚴格責任落實。
嚴格幼兒園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛管理制度、嚴格幼兒家長刷卡接送制度、嚴格疾病防控和食品衛生安全制度、嚴格信息報送制度,極大幼兒園傳染病多和常見病的防空工作,積極做好預防傳染病的應急措施。
3、嚴格組織落實。
做好每日安全巡查和一週安全檢查。認真記錄好園務日誌,幼兒園安全日誌,月排查記錄,排查整治臺帳,確保每月召開安全工作會議1次,每學期安全演練至少2次。
4、嚴格經費落實。
確保爲全園每位幼兒投保校方責任險,確保消防、安保、技防設施設備到位。
(二)依法優質辦園,規範辦園行爲
1、嚴格各項紀律。
轉作風,樹形象,守規矩。嚴格執行黨政機關主要領導不直接分管部分工作的容幹規定,嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同,嚴格履行各類人員崗位職責,嚴禁教師外出代課,嚴禁體罰或變相體罰幼兒。
2、規範辦園行爲。
新的一年按照市教育局要求系統報名,全部實施網上招生。幼兒園實施學期收費,每學期膳食收支盈虧不超過2%
3、依法優質辦園。
實驗幼兒園優質服務理念 “三個一”“做幼兒愛戴的老師,創家長信賴的園所,辦人民滿意的教育。 “關愛每一個孩子,感動每一個家長,溫暖每一個家庭。幼兒園每月向家長進行問卷調查,每學期家長評選“最美幼兒教師”。
(三)全面落實指南,促進孩子發展
1、開展以“給孩子適宜的愛”爲主題的全國學前教育宣傳月活動。特邀師生家長分享親身經歷的,或看到的、聽到的有關生活小片段,一小段親子對話等,請描述當時發生了什麼?成人和孩子有生麼具體表現,記錄收集典型案例。把創造性開展幼兒園區角遊戲的研討活動推向深入。
2、開展幼兒園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。
3、開展豐富多采的各種主題教育實踐活動,利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閱讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。
(四)加強師資培訓,提升教師素質
1、大興學習之風。做好教師繼續教育工作,繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠程培訓工作。
2、加強教師隊伍建設。做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓,保育員參加崗位培訓考覈。努力提高教職工的業務素質。
3、做好幼兒園園本培訓。即組織收看30個教學光蝶,4次講座,2次教學觀摩,2次學習交流
4、成立園名師工作室(省市保教能手)。組織名師送教團隊,組織推薦園優秀老師外出培訓。
(五)開展結對幫扶,促進園際交流
杏花嶺區實驗幼兒園和區寶寶幼兒園、杏花嶺區杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、麪粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子。
活動週期爲三年。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動,共享資源,共同提高。
1、制定一個幫扶活動方案。
2、完善一套制度。
3、建立幫扶檔案。
4、互派學習指導“五個一”活動
(1)一次綜合指導。(申xx)
(2)一次跟班式學習。(帶班老師)
(3)一次專題講座。王xx《指南》講座
(4)一次送教活動。省市區保教能手(王xx)
(5)一次觀摩學習。(幼兒園區角遊戲活動)
(六)彰顯辦園特色,提升服務形象
1、完成XX申報“全國國際象棋特色幼兒園”
2、舉辦實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節,舉辦教師公益講座,舉辦教師讀書沙龍(開展教師晨誦閱讀和幼兒講故事小喇叭廣播活動。
做好幼兒園網站、微家園、教育博客、中國幼兒在線家園共育網站、電子屏等家園共育宣傳,做好市文明單位簡報、黨辦簡報 辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報道。
一、指導思想
關注上海市、xx區教育中長期發展規劃願景以及《xx區20xx年—20xx年學前教育內涵發展三年行動計劃》,逐步落實幼兒園發展規劃目標,整合教育資源,優化保教管理,提升教學有效性,融智慧於幼兒園管理各環節中,培育健康科學的質量文化,努力開創特色發展的新路,促進幼兒園可持續發展。
二、工作目標
1、繼續探索、優化幼兒園管理機制,實施人本化管理。(注重過程管理)
2、積極貫徹落實《上海市教育委員會關於進一步規範幼兒園保教工作的實施意見》以及《關於規範xx區各級各類幼兒園保教工作的常規實施要求》等文件,強化質量意識,規範保教管理,保障兒童健康快樂成長。(學習、對照、實踐、提升)
3、努力創設教師成長平臺,根據現有師資分佈,建立教師分層培養方式,激發教師“我要發展”的動機,促進教師不同程度提高,。(繼續倡導教師自主發展的核心價值理念)
4、落實各項安全、保健保育措施,加強新增園產管理,提高服務質量和管理效能。(提供保障和服務)
5、創新家教指導新模式,參與片級家教課題研究,提高家園共育的質量以及家長滿意率。(拓展指導方式,和諧家園教育)
三、主要工作與措施
(一)園務管理人本化
目標:將層級管理與扁平管理相結合,強化制度建設和過程監督,追求園務管理的科學與人文。
1、圍繞打造“智慧奇幼”校園管理文化品牌的目標,展開區文明單位與和諧校園創建工作。
◆開展“和諧團隊”的創建,以團隊優質文化——“互幫互助的人氣、嚴謹治學的勇氣、精益求精的風氣、不拘小節的大氣”,來推動各組室(青年教師工作室、文明組室、感統項目組、保教研組等)的日常活動與日常管理,積累優質系列活動資料,形成可持續發展的工作機制。
◆結合園所運動特色,每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動,在寬鬆的氛圍中,鍛鍊身體,並集中智慧,分享、製作體育活動中需要的教玩具。
◆結合支部的黨員責任區,實質性的開展“優秀團隊”創建。
◆充分發揮民主管理作用,進一步落實校務公開,拓展公開途徑(黨建網、工會網等)。
2、修訂《奇幼教師工作手冊》,深化以自我改進、自我發展爲目的的自主評價制度,推進以績效工資改革爲導向的考覈制度,促進各項工作常態化、優質化。
3、加強班子隊伍建設,以“質量”爲中心,深入保教第一線,動態管理,及時掌握管理中的薄弱點;每月組織一次園務工作會議和專題調研,研討存在的問題,分析原因,相互溝通、統一思想、分工合作,形成合力。
4、按照相關要求規範、認真做好20xx學年的招生工作。
(二)保教工作——立足實踐、強化實效
目標:以二期課改教材實施爲載體,優化課程園本化實施方案,加強課程園本化研究與實踐,以“優質集體教學活動的設計與互動策略”爲主研究項目,提高課程實施有效性。
1、加強學習領會文件精神。
◆各崗位要繼續學習領會《上海市教育委員會關於進一步規範幼兒園保教工作的實施意見》、《關於規範xx區各級各類幼兒園保教工作的常規實施要求》,宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規教師操作要點》,並加以實踐與研究。
◆明確四點:保教計劃的規範性(幼兒園課程方案)、教材使用的嚴肅性(使用上海市二期課改《課程指南》規定的上海市教材)、保教過程的有效性(如:加強教師的教學技藝、新教師“應知應會”實戰操作培訓、三大員的規範操作和專業研訓)及質量管理的科學性(完善保教管理的機制與方法、重視“一日生活質量”的監測與評價)。
2、注重保教實踐與反思。不斷研讀和實施課改新教材(試用本),在梳理調整中實施“快樂運動”園本課程方案,關注課程實施的適切和有效,完善積累、優化課程系列資料。
3、追求教學中的有效指導。繼續構建以專家引領、同伴互助、自我提煉多元合作的教研製度,建立大組、小組、項目組《研修手冊》,以實訓式的現場教研、課例研究小組和網絡論壇的教研方式相結合,關注教學活動細節研究。
4、完善一日作息時間,充分創設利用各類空間(環境資源的創設),保證幼兒自主遊戲時間和空間。
5、教科研結合,每位教師開展體育教學活動,在科研基礎上開展體育遊戲。
6、形成具有可操作性的評價標準,不定期開展幼兒活動,在運用中不斷調整。
7、從“每個人都有影響力”的角度出發,繼續倡導“樹保育形象,創服務品牌”的理念,關注流程中各細節的落實,以保障每個在園孩子健康快樂成長。
(三)隊伍建設——揚長補短、協作推進
目標:繼續以“自我學習、自我改進、自主發展、整體提升”爲策略,建設一支師德高尚、理念先進、素質良好、具有團隊精神與實踐能力的師資羣體。
1、深化師德師風建設。
◆學習教育部“幼兒園教師專業標準”(試行)意見徵求稿。
◆以“爲人、爲師、爲學”主題師德教育爲主線,以師能爲抓手,與黨團工作結合,深入開展“弘揚先進文化,力行師德規範,做人民滿意教師”主題教育活動。通過開展以“做孩子喜歡的老師”爲切入點,多形式開展師德系列教育,如:我的搭班老師教育小故事。
◆繼續開展“師德之星”評選活動,通過演講引導教師將身邊的好事展示出來,從而以小見大,弘揚先進、榜樣示範。
◆本學期收集、倡導、運用“最適宜對孩子說的X句話”,引導正確的教育觀和兒童觀,構建和諧的師生關係。
2、幹部隊伍素質歷練。
◆繼續執行中層幹部六個一制度,豐富管理知識、提升管理魅力,努力建成“精教育、善管理、能創新”的管理隊伍。
◆形成“反饋重跟進”、“指導重分層”、“互動重現場”的各條線管理考覈、評價機制,務實領導作風、提高領導藝術,提高管理效益。
◆進一步完善課程領導小組學習研討制,提高幹部隊伍的文化內涵,將先進的管理理念運用於實踐,探討、改進管理的藝術與方略。
3、教師專業素養磨練。
◆職初教師教師培養:繼續實施“一年入門、兩年熟悉、三年勝任、五年成才”的職初教師培養目標。開展“六個一”的培養工程,即:讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課,通過各種層次、各種類型的教育教學與專業技能評比,提高其專業能力。
新教師結對帶教(繼續加強帶教聽課的管理和引領,提升老教師的聽課、評課能力;每學期一次課堂展示帶教成果。)
每月技能技巧培訓:針對本學期課程內容,每月分組進行繪畫、唱歌等技能培訓,每學期末進行專項考覈評價,加強專業基本功訓練。
家教項目培訓:對三年以內新教師進行“如何與家長對話”的指導培訓,提升新教師指導家長的說話藝術。
◆骨幹教師培養:執行“三個一”培養工程,即:由問題出發開展一個課題研究,積累並梳理形成一定經驗;承擔一次公開示範課,創新、引領課程實踐;承擔一次項目任務,鍛鍊全面關注、思考策劃、溝通協調、組織調整能力。
◆注重全員培訓:重點從三個方面開展學習培訓,即:強化以“課程實施有效性”爲評判標準的園本培訓,開展“優質集體教學活動設計與組織策略”、“自主遊戲設計與指導”等的專題培訓。繼續開展以基本教材、技能爲主要內容的菜單式項目培訓,提升教師基本的教學實踐能力。加強對幼兒年齡段特點、發展規律的專題學習,在比較中發現發展規律,提高教師實施課程的能力與水平。
◆繼續建立教師成長卷宗(教師個人發展電子檔案),期末進行展示評比。
4、開展多元、多層級培訓和帶教。
◆繼續開展多支點(專家培訓、教研培訓、展示培訓、研究培訓)、多層級(教師專業發展學校、青年教師工作室、骨幹教師沙龍、新教師成長小組等)培訓,促進不同層次教師專業化成長,並逐步形成合理的教師發展梯度。
◆加強教研組建設。完善機制,多手段、多策略的提高教研組長的組織力、教師參與率、發言踊躍率等,通過“現場打分法”、“教研之星評選”等方法,激發教師的積極思考,在思維碰撞中提高教研質效。學期末評選優秀教研組長、園教研新星和優秀教研組。
◆繼續落實師徒結帶教,開展活動展示,加強過程管理。
◆遵循《上海市幼兒園教師成長手冊》要求,結合園教師三年發展計劃,確立目標,分步落實。形成工作學習化,學習工作化的教師發展制度,發揮教師教育智慧。
5、保育隊伍專業水平錘鍊。
◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》,實施日常管理,強化以“實踐操作能力”爲基本點、“學習反思能力”爲着力點、“專題研究能力”爲突破點的三大員專業化培養。
◆通過在實踐中找問題、在學習中拓思路、在研討中理經驗的活動模式,圍繞“”爲專題開展保研組研討活動,提高三大員工作水平。
(四)合作化教育
1、進一步開展“健康育兒小組——特殊兒童護理”活動、營養菜譜徵集與評比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等,增強幼兒園、家長、社區信息互通,初步形成家園互通體系。
2、建立家長志願者資源庫,開展家長助教團、家長工作室的等多形式的“家長志願者”活動,繼續開展聯繫欄、互動卡、留言板等樣式的聯繫和每月“奇星☆星尚報”,加強家庭、社區資源的利用和發揮落實多樣化的家園社區聯動網絡。
3、盡心做好家長保教服務,聘請家長委員會、社區評議員參與幼兒園工作的管理與監督,細化家長值日製,實施社區評議員制度和家長巡訪團制度,增強監管力度,切實提升家長滿意度。
4、結合區親子指導中心0-3教育方案,製作科學的指導教玩具,在確保本學期4次有序開展“快樂親子苑”活動,提高0-3工作的實效。
(五)保育與後勤
1、完善管理策略
◆抓薄弱環節——針對烹飪質量、保健資料以及較難突破的保健課題研究瓶頸開展實踐與研究。
◆抓自主管理——充分營造併發揮組室人員自我監督、積極競爭的工作氛圍,逐步形成每週對自己工作進行反思、不斷調整改進的工作狀態。
◆抓應知能力——通過操作交流、專題討論等方式引導三大員完善對專業知識的學習。
2、注重安全工作
◆細化一日活動各環節的安全工作和安全檢查措施,確保幼兒、教師在園學習、生活、工作的安全。安全小組成員每月一次安全大檢查、食品衛生抽查,每天、每週行政例行值班、檢查,並作好記錄。
◆加強安全工作專題學習,提高工作人員的安全意識和應對能力,進一步加強對突發事件應急處理能力的培訓。
◆對幼兒進行安全教育周活動,開展應急演練活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
3、支持保障
◆加強財務管理、設施設備及物品管理,繼續實施各項財物管理制度。
◆督促養護公司做好綠化日常養護工作,日常養護記錄制。
◆認真做好檔案信息化管理工作。
◆完善信息管理員作用,全程參與活動並適時採集信息,增強信息傳送的自主性和成效。
◆加強語言文字工作
4、節能減排,杜絕不必要的浪費。
四、每月安排
二月份:
1、開學準備工作:打掃衛生、消毒、環境調整、備課等
2、各類會議:行政、教職工、課程管理組、教研組長會議、職代會、家委會、後勤管理組會議、帶教會、課題組會議、全體幼兒家長會
3、各年級組學習年齡段培養目標、教育策略等,解讀主題方案,制定教學計劃
4、制定並解讀各部門工作計劃
三月份:1、“三八”節主題活動;2、植樹節活動;3、親子春遊;4、技能技巧培訓
四月份:1、觀課、評課系列活動;2、小青蛙故事賽;3、五四青年節活動
五月份:幼兒拍球、跳繩達標活動;安全演練
六月份:1、新教師彙報課;2、幼兒家長會;3、學期結束工作(主題梳理、各類工作總結、暑假班安排)
七、八月份:暑假班工作、教師體檢、半年度考覈、辦學水平評估、學年度考覈、教師電子成長檔案的梳理、網絡主題資源庫的完善、教師專題培訓、各類設施設備的維修與養護
每月常規工作:
各類校本教研研討活動、結構工資考覈、管理例會、家長學校、讀書沙龍、青年教師技能技巧大比武、區角環境設計展評、優秀課例評優、主題過程性資料的積累等
一、工作思路:
依據學區指導工作思想和園內自身的發展需求出發,深入學習、研討,來提高教研活動實效性,提高教師專業意識和能力,提高我園保教質量。並以研究教學與研究幼兒一體爲基本思路,不斷的更新觀念,促進幼兒全面整體發展。
二、現狀分析
本學期我園共有5個班級,教師隊伍又進行了稍微的調整,上學期我們認真總結了教研工作中的不足,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略爲抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略的研究作爲園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學習在不斷地發生變化,我們從平時觀察記錄,結合課改的精神要求,培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的'轉變,特別是孩子的問題意識增強了,敢於表達。但孩子記錄水平不高,生活經驗不夠豐富,收集各種信息能力不高,發現了問題如何去解決,也存在相當大的問題。
三、具體措施:
1、更新觀念,理解研究內涵。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》,瞭解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點,以此加強專業理論的學習,紮實自己的理論根基,增強內功。
2、積累經驗,形成個人特色。
每位教師根據個人的專長制定個人教學計劃,並注重日常教學實踐。本學期開展每人一節園內公開教學,安排如下:第4周:瑞寒師,第6周:麗青師,第8周:婷婷師,第10周:燕華師,第12周:娜真師,第14周:瑩瑩師,第15周:美娥師
3、加強反思,提高教學質量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行爲。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考。並經常以“幼兒是如何學習的?”“什麼樣的教學纔是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”作爲反思,來提高日常教學的質量。
4、創設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
5、通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
四、各月工作安排
三月份:
1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務。
2、制訂園內各類工作計劃
3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
4、安定幼兒情緒,加強班級常規教育。
5、召開新學期幼兒家長會。
6、慶祝“三八”婦女節。
四月份:
1、安定幼兒情緒,加強班級常規教育。
2、開展園內公開教研活動
3、爲迎接學區公開教學做準備(選定課題)
4、利用“清明節”對幼兒進行尊敬長輩教育
五月份:
1、開展學區公開教學
2、籌備“六一”各項活動。
3、根據“五一”勞動節,開展“人人愛勞動”活動
4、繼續做好園內公開教學活動
六月份:
1、舉辦“慶六一”節目活動
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學效果實質抽查活動。
4、各班做好期末工作小結。
5、教研工作總結。
我不得不感慨,時間過得真快,在過去的一個學期裏,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:
一、做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒
隨着冬春的季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作爲保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1、清潔衛生習慣
做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒。
養成飯前便後及手髒是洗手的習慣,學習自己捲衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2、良好進餐習慣
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢嚥,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄髒衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食慾,培養良好飲食習慣和有規律進食。
3、有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4。良好學習環境
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,牀上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,爲幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5。做好家長工作
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
6。團結協作
教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
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