幼兒園大班安全活動教案集合5篇
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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班安全活動教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
2、幫助幼兒瞭解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家裏的電器開關等。
活動準備:1、設情境:爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程:1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,陌生人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起爲大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
小品開始:幼兒亮亮獨自在家中玩耍,邊玩邊說:“今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩個痛快。”這時,門外傳來了敲門聲,一個陌生人問:“這是李工程師的家嗎?”亮亮問:“你是誰呀?”來人說:“我是查電錶的,請你開門!”(表演暫停)
(2)教師提問,讓幼兒回答。
師:你們知道爲什麼小品不演了嗎,因爲亮亮遇到難題了,他不知道該不該開門,等大家回答問題,小品又繼續了。
提問:
①來的是什麼人?
②亮亮能開門?
③如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?
④亮亮該怎麼做?
(3)總結:當爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來後再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。
(4)再次表演,讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據自己的體會,談談當爸爸媽媽不在家時,自己做了什麼事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
師:有個叫晶晶的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎麼做的嗎?
4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。
師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細觀察一下,當爸爸、媽媽不在家時,這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。圖片內容:
①餓了時自己到廚房裏燒東西吃。
②玩小刀等尖利的東西。
小朋友,這兒有四張圖片,先仔細觀察一下,當爸爸、媽媽不在家時,這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。
③一人在安靜地玩玩具。
④在牀上翻跟頭。
提問:哪些行爲是危險的,爲什麼?應該怎樣做?
5、總結:當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家裏的電器開關等,要學會保護自己。
活動目標:
1、幫助幼兒初步瞭解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。活動重點:初步瞭解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
活動難點:
幼兒不隨便亂動煤氣開關,樹立自我保護意識。
活動準備:
煤氣竈、煤氣瓶圖片。
活動過程:
一、引導幼兒觀看圖片。
師:朱老師帶來了一張圖片,你認識它嗎?這是什麼?
師:你在哪裏看見過?有什麼用呢?
師小結:煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣竈裏,打開開關點着火後,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助幼兒瞭解煤氣的基本特徵。
師:煤氣爲什麼能把飯菜燒熟?
師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結:煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔爲了防止人們在使用時發生危險,在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發現。
三、教育幼兒不亂動煤氣開關,學會一些自我保護的方法。
1、師:那當煤氣泄漏的時候我們應該怎麼做呢?
2、幼兒根據自己的已有經驗進行講述,教師最後進行小結:
①煤氣竈上的開關是控制煤氣進出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當人吸進了身體,就會引起煤氣中毒,嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。
②當發現室內有煤氣臭味時,應趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶後,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進行修理。
③不能再煤氣瓶旁玩火,煤氣瓶受熱後壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發生火災。
④煤氣竈上燒的湯和水滾開後,要及時將火關小或關掉,以免鍋內的東西會溢出來將竈上的火壓滅,而煤氣還會繼續往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學會保護自己,保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎麼樣去解決!
四、結束活動。
師:今天我們學習了《煤氣開關不亂動》,你知道了煤氣泄漏後的解決方法了嗎?回去之後還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
活動目標:
1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準備:
相關圖片
1、觀察圖片,推測可能發生的`事情
教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?爲什麼?
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎麼樣呢?
讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行爲。
教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩爲什麼有危險呢?
通過討論幫助幼兒瞭解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?
一天放學後,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇
大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以後不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問:小明和小剛這樣玩好不好?爲什麼?那應該怎樣玩纔不會有危險?
3、組織幼兒討論:怎麼玩纔可以使自己比較安全?
教師:剛纔,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎麼玩呢?應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習瞭解自我保護的策略
教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略
設計意圖
新綱要中提出,理解並遵守日常生活中的基本的社會行爲規則,並要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律和尊重他人。可見,規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提,對大班幼兒進行執行規則能力的培養,具有非常重要的意義。
活動目標
1.知道生活中有許多規則要遵守,知道規則的重要性。
2.能積極參與集體活動,共同制定遊戲規則。
3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。
4.遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程
一、開始部分:
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流:取椅子的時候老師很擔心,爲什麼?
二、基本部分:
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流:有什麼辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯,再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流:想想自己是怎麼做電梯?心裏感覺怎麼樣?
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談談自己的看法。
(2)我們應該怎麼玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流:應該怎麼做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.遊戲:鑽山洞的遊戲。
(1)介紹遊戲玩法:三個山洞都要玩到,當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鑽山洞的遊戲。
提問:玩山洞時出現的問題,怎麼解決?需建立什麼規則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。
小結:原來鑽山洞的遊戲需要制定規則。
(4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規則?
三、結束部分:
教師總結:規則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守,他不僅會給我們生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。
活動目標:
1.瞭解發生危險時,所應採取的措施。
2.增強幼兒的自我保護能力和意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
活動前的經驗準備。
活動過程:
1.開始部分:引入:小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。
(1)有一天,有陌生人要進入家裏,可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)
(2)有一天,壞人突然闖進了幼兒園,拿着刀要挾我們,怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)
2.基本部分:
(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎麼辦?
教師總結:如果有陌生人敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門,並且要撥打110求救。
(2)如果有陌生人,壞人闖進幼兒園,我麼要安靜得想辦法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿,躲的時候不出聲,並且躲到隱蔽的地方,如:牀下,桌下,鋼琴下等。)可打電話求救(110)。
3.結束部分:
根據老師及幼兒的總結,請個別幼兒上前表演示範。(不對的及時糾正)。
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