幼兒園實習日記範文集合九篇
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一天終於結束了,想必大家都學習了不少新知識,這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園實習日記9篇,歡迎閱讀與收藏。
這個星期我們開始了持續一週的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。
這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們和每一個入園的幼兒打招呼,內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語,這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進入教室後,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因爲我們人多而忽視我們的存在。
不一會,幼兒們也開始進班,當看到我們時禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對此很滿意。後來晨間活動時候,朱老師讓我們帶領幼兒一起做遊戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機會,我很感謝他們,之前在幼兒園見習的時候,老師們都不怎麼願意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。
一晃就到了下午,第一天的實習就這麼結束了,在短短的一天裏,我們與幼兒和老師的關係都處得不錯。所以在接下來的四天裏我要更加努力了。
握緊你的手,帶你向前走
今天是我們實習的第三天,和前兩天一樣,我們在早上7點40開始向幼兒園出發,來到幼兒園後,顧老師交給了我們一個任務,讓我們幫助用裝傢俱的紙盒子做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。
一開始我們都覺得這個任務很困難,應該不可能在如此短的時間裏做好,但我們又不好說出來,所以就開工了,一個上午就花費在做房子上面。下午的時候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服(在他們要幫忙的情況下),疊被子,梳頭髮,然後再繼續我們上午的內容——做房子。
做了一天的房子完成了兩個,還蠻好看的,孩子們看到後都很喜歡,一個勁的誇讚我們的手巧,被他們這麼一說,之前的不愉快都消失了,上午我甚至還在埋怨朱老師,不過當聽到孩子們的讚美時,一下子就釋然了。覺得爲了他們再苦點再累點也值了。
也正是因爲這樣,才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是喜歡與孩子們爲伍的,幼兒天性善良,需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成長,幼兒是花朵,而我們是園丁,在他們成長過程中,我們要時刻呵護着。
孩子們前方是未知的路途,抓緊你的手,帶你向前走。
今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。
今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備開聯歡會,來迎接一年一度的聖誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友們的情緒都非常高漲,有的唱歌,有的詩朗誦,更有的小朋友還練起了武術,真的是讓我大開眼界。
緊接着園長就組織召開了離園座談會,同學們都就着這一個月來的收穫每個人都談了自己的感受,當然我的心情也非常的激動。
一個多月的見習生活,使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與小班幼兒的區別;同時也認識到了作爲一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
我在見習初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什麼活動,我都以爲應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以爲我是在幫助他們,可事實卻並非如此。經過姜老師提示後我才認識到我的行爲的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養成良好的行爲習慣。我的行爲的出發點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我發覺小孩子們獨立性很高,我起初被分配的是小班,我原以爲那麼小的年齡段孩子們一定什麼都不會做,管理起來也非常棘手,可到了班級事實卻和我所想的大不相同,小朋友們不但會獨立的盥洗,還會主動的幫助別人。有一次吃完午飯,老師開始組織小朋友們吃香蕉,孫煦程沒等老師說,就主動去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進了垃圾桶,這個舉動深深地感染了我,可以說這種做法對於我們成人都很難做到,不滿三歲的小朋友卻做到了。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂,而兩位帶班老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是李老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,並提出自己的意見。我們上完課後,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。
我自己總結身爲幼師要具備三心,即:愛心,耐心,責任心。作爲一名優秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱,還要表現出教師的身份,要樹立威信,要知道小孩子是最喜歡欺負人的;再有,小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答,不要不耐煩;更重要的一點,要具備足夠的責任感,把班級的小朋友當成自己家的孩子,褲子弄髒了要給予及時的清洗,好好的呵護每一個幼兒。
在見習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。學校要求每個人最少要上一節公開課,我講的是一個故事《小蝸牛找家》,由於準備的相對充分所以獲得了比較好的效果。我從中也發現了問題,當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以爲那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的.維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間裏,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作爲一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。
今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒來,規定到的時間是7:30,今天我7:00就來了,就來了一位老師,另一位帶着唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時候,來了一個小朋友,這個小朋友我不認識,老師說是今天新來的。
這個小朋友剛開始還是笑嘻嘻的,看見陌生人以後就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個小玩具塞在她的手裏,然後跟她說:“別哭別哭,姐姐給你好玩的啊。”可是還是哭。小朋友媽媽說她是這附近買菜的,孩子都3歲了,每一天都跟着媽媽跑,有一次賣菜,小朋友走丟了,他媽媽哭着找了好長時間才找到,小朋友的媽媽再也經受不起這樣的打擊了,就把小朋友送到幼兒園了。
然後家長跟老師說了好多話以後就走了,小朋友看見媽媽走了,又開始哭了,我就把她抱到桌子那,拿了個小椅子,然後把所有的玩具都拿出來給他玩,又逗逗她,過會就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過一會老師也來了,她還領着一個小朋友,她叫小雪,老師在幼兒園門口看見她爸爸媽媽送她,就把她一起帶進來了。小雪張的胖乎乎的,老師都很喜歡她。
小朋友們一個個的都到了,今天喝牛奶,我跟小朋友們說:“小朋友們戰隊去洗手啦”他們很聽話的跟我走了,剩下兩個老師笑眯眯的看着我,回來的時候,牛奶都倒好了,小朋友找到自己的號碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個疑問.牛奶裏面不加水麼?全是牛奶麼?沒好意思問老師。嘿嘿。我覺得不能都是牛奶。
這裏面所有孩子有一個小男孩好像很害羞,每次我過去說要抱抱他的時候總是把臉扭到一邊,我要喂他,他就說不用你喂。
我給他脫外套準備睡覺,他就說我自己脫,可是半天了,他還是沒脫下來,我就上去給他脫,我問他:“你怎麼不搭理我啊?我可是你老師,我知道你喜歡小汽車,你要是老老實實乖乖的,我明天就拿小汽車給你玩,你現在聽不聽話?”小男孩睜着兩隻大眼睛,眼裏充滿了期待,對我猛的點點頭,我說這就好。現在老老實實站着,我給你脫衣服,他就一動不動。
對待這樣的小屁孩,第一,你要知道他喜歡玩什麼,對他的口味。第二,不能對他又打又罵,這樣會讓小孩更加叛逆,更不理你。第三,要寬容的對待他們,就算他們打你,也得老老實實的挨着,第四,關鍵時候需要別人幫助,一定要第一個衝上去幫助他們,這樣,他們也會用一顆真心彙報你對他們的愛。
這是我對惡劣態度,惡劣脾氣的小孩準備的。當然,幼師身上最好不要擦香水,這樣會使孩子們牴觸,他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬於自己就行了。幼師身上還應該多帶點糖,這樣在小朋友們哭的時候可以用糖來做誘餌,讓他們停止哭泣,當然,糖還是少吃的好。
剛開始對他們很好,很溫柔,所以小孩們就認定了我可以欺負的!就可以不聽我的話,知道我不會動他們,所以我怎麼的大聲還是沒什麼效果。經過這四天的相處,好了一點,遇到小孩們搗蛋時,裝出很兇的樣子,然後會大聲的吼一下,雖然,還是沒什麼效果,還是沒把我的話聽進去了,可是起碼比剛開始的時候好那麼的一點。
其實小孩們都是很聰明的,他們會知道哪個老師是可以欺負的,哪個老師是不能得罪的!孩子就是孩子,你對她好,他也對你好。她會認得你,記住你。然後一直纏着你。
對待一個初來乍到的小孩們,在這個他不認識所有人的完全陌生的環境中,只要你肯靠近他,有點耐心,真心的待他好,那麼你就是他在這個陌生的環境中認定的一個人,他會對你好。
10月9日
十一的假期終於結束了,這一週了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕這一週沒見,才幾歲的小孩,會不會忘記我,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習有一個多月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,我也逐漸開始給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學。
9月16號
實習的第三週結束,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體會,在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感 悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經 過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職 業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成爲一名優秀的教育工作者,更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中,我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此,我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着 早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和暱稱,也就是小名,我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好,因爲這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這 些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家裏的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利於減少分離焦慮。 10月2號 星期二
實習的第四周開始,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老 師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到 的。在幼兒園裏,班上有二十八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子 都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在 園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,並適當對 家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在 會議結束的時候對會議內容進行總結,並對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋樑,教師只有關注孩子,瞭解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒 的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個 週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾 歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習接近 兩個月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得 如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學 內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中 我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學,遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此 在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的,因爲他們處於直覺行動到具 體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
12月6日 星期四
時 光荏苒,轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了,三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到 職場思維模式的轉變,爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準 要求自己,不能將學生行爲帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體 會,在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
兒童的接受新事物能力讓人驚奇,今天園長和我們幾個老師一起給所有小朋友教剛從網上學的一套體操《小白兔跳跳跳》,我發現他們對音樂和舞蹈的接受能力的確太強了,兩節課基本就學會了,有的我感覺比老師做得好,很是鬱悶,就是自己怎麼也學不會,看來舞蹈沒選修是個錯誤,好在簡筆畫還能畫,要不真有掛在黑板的可能,同時我發現農村的孩子真的比城市裏的孩子聽話,懂事,雖然沒有他們知道的多,但他們身體實,聽話,不哭。
又到了週末,該是吃泡麪的時候了,學校又剩我一人了,糟糕的是到目前爲止已停水一週了,幼兒園的小朋友今天沒法供水,只好自帶水。全鄉停水,聽說去年最長停二十幾天,這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了,但願不要太慘,小學用的水的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那麼多錢都去了哪,甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問題落實到哪了?
教育實習是師範教育貫徹理論聯繫實際原則、實現培養目標不可缺少的教學環節,下面是爲大家收集的7篇幼兒園教育實習日記,僅供參考!
10月2號 星期二
實習的第四周開始,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園裏,班上有二十八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,並適當對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結,並對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋樑,教師只有關注孩子,瞭解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習接近兩個月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學,遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此在活動中應強調“可以??還可以??”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的,因爲他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
12月6日 星期四
時光荏苒,轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了,三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變,爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學生行爲帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體會 ,在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
實習即將結束了,通過三個月的實習,我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬千的不捨。但是天下無不散之筵席,今天的離別只爲他日更好的相見。希望以後我再來的時候,我能夠展現出一個更優秀的自我,同時祝願所有老師幸福快樂,所有的孩子們健康成長。
3月10日 星期五
終於開學一週了,我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了,尤其是當我看到託班的小朋友親切的叫我李老師的時候,那感覺是多美妙,雖然我現在不教他們了,但是對他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認識到,讓孩子們在遊戲中學習的效果特別好,他們不僅不會感到厭煩,反而會聽的非常認真。將遊戲貫穿於幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間,我會帶幼兒玩手指遊戲,帶幼兒唱歌,特別是爲幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。
4月12日 星期四
我已經被分配到大班中來了,在這裏,每天的上課成爲了更重要的內容,在這裏,我每週都要有三天的時間給孩子們上課,同時,大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環節,她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見,如何更大程度的激發學生的思維,讓他們更容易的發現老師的意圖,接受新的知識等等,當我講完課的時候,她還和我一起分析,我在上課的過程中遇到的問題,幫我一起總結,讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。
5月3日 星期四
在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以爲那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的,再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來,在這一個多月的時間裏,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作爲一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。
5月25日 星期五
眨眼間,我已經實習就快兩個月了,我的實習生活也即將接近尾聲。
總體來說,通過近兩學期的在幼兒園的託、小、中、大班的實習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今後的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業。
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嗯哼幼兒園畢業很難過 想到上小學真實表情笑翻