幼兒園小班見習工作總結
本文已影響4.94K人
本文已影響4.94K人
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班見習工作總結,希望對大家有所幫助。
此次見習,我來到了xx藝術幼兒園的小(1)班。在這裏的一個星期裏,我學到了很多東西,不光是平時的日常工作。
上次見習我去的是教育第三幼兒園,上次是在寶寶班,那時我就感受到了小朋友們良的行爲習慣,從早上入園到晚上離園,都不用老師多說就能做得很。這次來到小班我更加感覺到原來一個孩子的教育很重要。因爲這些孩子的習慣那麼,早上做操時要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去纔可以去站隊;吃加餐前要先上廁所、洗手,再搬着小椅子靠牆邊坐着吃;玩玩具前要先給小朋友們講要求:要安安靜靜的玩。不可以搶其他小朋友的玩具。不能亂扔玩具,掉到桌子下面的玩具也要撿起來。說要收玩具的時候就安靜的把每一個玩具放到筐子裏,讓玩具寶寶都回櫥子裏睡覺;喝水就站在一個地方喝,不可以跑到教室裏喝;中午睡覺前要儘量自己脫褲子,睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排隊等爸爸媽媽來接,叫到名字的纔可以出來。這些都是很基本的,而小班是培養孩子形成良習慣的地方,所以也是非常重要的。
對於學前兒童的學習生活來說,衛生與保健是非常重要的!通過這一個星期的見習,我學會了很多!而衛生每天都打掃,每班設有更衣室,家長要爲孩子準備換洗衣物,爲孩子尿褲子準備。每天晚上孩子離園後,老師將每個孩子的小手巾、小水杯集體收起來進行清洗。被罩牀
單兩天清洗一次!孩子離園後教師都會清掃教室!
這次最大的收穫就是我們有幸幫助老師裝飾教室和做教具卡片,很感謝老師們這麼信任我們,讓我們參與到了裝飾的行動中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子,雖然這些活都是些小活,但真的讓我們積累了經驗。只看到了結果與參與到過程中,就是有不一樣的收穫。看着變漂亮的教室和最後一天開公開課同學們看卡紙教具開心的樣子,感覺很不錯,覺得我們雖然離開了,但是我們做的東西留下來了。
最後,還要說一下每個班裏最重要,最辛苦,也是我們這次見習的重點的保育員老師。最重要是指保育員要負責小朋友們的人身安全,每一個可能發生危險的動作都會想到,然後杜絕。有很多生活經驗,有很多急救的知識也是我們需要學習的。最辛苦這一點,我們體會得到。每天要早到晚走,打水、提飯、擦桌子、拖地,在小班還要喂喂飯,我們只是幹了四分之一的活就覺得很累了,保育員平時一個人幹,腦海中還要想到會不會出危險,真的很佩服她。不得不提的一點是,這次見習我見到了張老師上課的方法,真的真的感覺我們還差很多,還有我們對孩子的教育方法也是還需要努力提高!
在見習一週之內做過的事情我會牢牢記住,就算是一些微不足道的事情也會把它當作一種經驗。而且在幼兒園裏感覺淨化了心靈,在學到了社會化東西的同時也多了一份相信美的心。也很感謝班裏的三個老師在無形之中教會了我們很多東西。
見習目的:觀察瞭解幼兒,熟悉幼兒園保育工作環境和一日生活安排,感受借鑑教學理念、方法、經驗。進一步理解鞏固幼兒教育學理論知識,加深對幼兒心理特點和規律的認識,瞭解幼兒園教育活動的組織方式及方法,激發學生對幼兒的熱愛之情,深化專業思想,仔細觀察,認真記錄幼兒在各項活動中的行爲反應,語言動作,以便了解、分析幼兒心理髮展特點和與之相適應的教育方法,爲以後更好的學習和實踐打下良好的基礎。
見習內容
(1)幼兒園一日生活各環節的衛生要求實施情況;
(2)幼兒園的衛生保健制度實施情況;
(3)幼兒園的營養和食品衛生情況;
(4)幼兒園在預防傳染病方面的具體實施。
幼兒一日生活
幼兒入園--晨檢(無異常發放小標誌)--刷卡--進班(把小標誌放入指定盒子裏)--找自己的板凳--找座位--上廁所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上課--上廁所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排隊(開火車)--戶外活動--上廁所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午飯--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上廁所--洗手--擦手--睡午覺--起牀--上廁所--洗手--擦手--吃水果--上課--上廁所--洗手--擦手--戶外活動--洗手--擦手--喝奶、吃點心--漱口擦嘴--洗手擦手--班級活動--喝水--上廁所--洗手擦手--離園。
幼兒園一日生活衛生要求
(一)進餐
1.進餐前後不做劇烈運動(可適當唱一些兒歌,聽一些輕柔的音樂,或者給幼兒講故事等等)
2.飯前要洗手擦手,飯後要漱口擦嘴小便洗手擦手
3.不允許孩子玩弄桌子上的用餐器皿
4.洗完手以後不擺弄其他東西,例如玩具
5.11:30準時開飯,確保食物溫度適宜後發放給孩子
6.發飯時用碗盛的湯等食物放在孩子的前面,不允許放在孩子左右
7.保證孩子進餐時間、進餐質量、進餐環境,確保孩子心情愉快,安靜的吃飽、吃好
8.進餐時,保證孩子不講話、不打鬧、不嬉戲、不在孩子興奮時進餐,培養孩子吃飯不聊天的好習慣
9.進餐時,老師會及時督促教育孩子正確的使用吃飯器皿,督促孩子保持桌面衛生等
10.進餐時,對極個別的吃的特別多,特別快的孩子,提醒他們細嚼慢嚥,適量進餐(有些孩子攀比誰吃的碗數多,已經吃了4~5碗飯還要吃,老師會根據孩子的實際情況來斷定是否給孩子繼續盛飯,由此可見老師對孩子的瞭解及其重要,老師在日常生活中的作用極其之大)
11.在飯前和進餐中,老師不處理影響孩子情緒的問題,老師會把這些事情留在飯後處理。
12.在進餐過程中,老師會說一些類似於我相信你能___、你真棒之類的話語來鼓勵孩子吃下他們不喜歡吃的飯菜(例如青椒,胡蘿蔔)在這過程中保育老師還會講一些吃青椒的好處,不吃青椒的壞處,並且,已少漸多,食糧發放。
13.在進餐過程中,老師會及時發現並且制止孩子的一些不良習慣,例如手抓飯,撿食地上的米粒往嘴裏,挑食,邊吃邊玩,邊吃邊聊天等等
14.在飯前覺前不允許孩子分享帶來的零食
15.教育孩子飯後把餐具放在指定地方,把椅子擺放好有禮貌的離開就餐位置等
【良好的飲食衛生習慣,可以使孩子的成長更加的安全健康,習慣是從小養成的,從小就有一個好的飲食衛生習慣,可以讓孩子變得更加的有涵養,有素質。在此過程中老師嚴格執行各項衛生制度,組織好各個環節,及時發現問題,實施具體措施,教育好孩子處理生活的各種技能,保教結合對更好的完成教育任務起到了至關重要的一步,因此幼兒教育不僅僅是教授幼兒學習書本上的一些理論知識,平時的生活技能以及常規習慣的培養是更加不能忽視的一個重要部分。】
(二)睡眠
1.午睡從12:10~2:30(共2小時20分鐘)
2.睡眠前保證每個孩子都上過廁所,以防在睡眠過程中尿牀,影響睡眠質量
3.睡眠前要佈置好睡眠環境,開窗通風,保證室內空氣清新,準對向陽的教師,學校配備了專門遮陽的窗簾
4.睡眠時,老師會根據天氣情況及室內溫度,和孩子體質情況,來決定是否開窗(基本無風等情況下)開空調(室內極熱,孩子難以入睡,滿頭大汗等情況下)
5.午睡前,不給孩子喝咖啡茶等刺激性飲料,不讓孩子過多的飲水,不帶孩子最劇活動,不看驚險電視節目,睡前可以散步一會,或者做一些輕柔,安定情緒的活動等
6.儘量鍛鍊兒童自己脫衣服,且把拖好的衣服疊好放在指定位置,夏天到了要求孩子應穿小內褲,提醒未穿小內褲的孩子第二天請媽媽給自己穿,但不當衆批評
7.培養兒童正確的睡眠姿勢,以及養成良好的睡眠習慣,例如不矇頭睡覺,不吃被子衣服,不吃手指睡覺,睡覺時不聊天,不影響其他小朋友睡覺,睡覺時不拿玩具等
8.在睡眠中,老師隨時巡視,瞭解兒童的睡眠狀況,例如查看兒童是否踢掉被子,有針對性的叫孩子上廁所
【良好的睡眠習慣可以使孩子更好的生長髮育,使頭腦更加清醒,精力充沛,有利於老師更好的實施教育教學活動】
(三)盥洗
1.老師每天都要不斷地督促孩子小便洗手擦手,要不斷地教授督促孩子用正確的洗手方法洗手(準對我們小班的孩子,保育老師邊示範,邊講解,並且多次重複,知道所有的孩子都完全掌握了爲止)
2.老師一定要嚴格監督每一個孩子,3~4歲的孩子還分不清現實和想象,有時他們走進盥洗室出來了以爲自己洗過手了,其實沒有,還有的孩子也比較聰明,他們覺得老師沒有看到他,上完廁所不洗手就出來了,所以老師應該有針對性的問一問,__你有沒有洗手,或者__你有沒有擦手等
3.每一個孩子都有屬於自己的擦手毛巾,老師也應該勤觀察孩子是否是用屬於自己的擦手毛巾擦手,如果沒有應及時批評教育
4.正確的洗手順序:
(1)捲起袖口,把手打溼
(2)搓2下肥皂,反覆搓洗手心、手背,手指,雙手交叉,直至搓出泡沫,
(3)沖洗乾淨
(4)在水池裏甩3下
(5)找到自己的手絹把手擦乾
【盥洗可以保持孩子手部的清潔,避免細菌從手入口,還可以增強皮膚抵抗力,養成講衛生的好習慣】
(四)如廁
1.每天的教育活動中必不可少的一項就是上廁所,老師首現就是要教會孩子用語言來表達自己想上廁所的意願
2.教會孩子上廁所時不打鬧,不嬉戲,正確的蹲坑,以及便後擦屁股要由前至後的擦,還要養成便後沖廁所的習慣
3.保育老師每天孩子一進教室首先問孩子的就是今天有沒有大便,如果沒有,讓孩子去大便,若孩子沒有大便的意願,就小便洗手吃飯。
4.在活動間歇和睡眠前老師都會提醒孩子先上廁所,老師也會根據孩子的飲水情況提醒孩子上廁所
5.督促孩子不過長時間的蹲廁所,並且上完廁所一定要洗手
6.培養兒童養成不隨地大小便的習慣
7.逐漸培養孩子大小便自己穿脫褲子的習慣和能力
8.對於個別孩子有尿頻的習慣,設法轉移孩子的注意力,儘量延長孩子排尿間隔時間,但不限制孩子上廁所的時間和次數
見習
9.老師應及時觀察瞭解孩子的排便排尿情況,以便及時發現孩子的各種疾病
【養成良好的如廁習慣,對學齡前期兒童的內分泌系統,泌尿系統,等生理髮展提供了良好的基礎,而且及時的大小便,能夠排除身體中的各種廢物,能使孩子更好的生長髮育,健康的成長】
(五)教育活動
1.應根據班級的情況以及孩子的生理髮展情況確定每日活動的次數及活動的時間
2.活動時,環境要清潔,室內應通風,光線充足。例如在進行體育音樂舞蹈前場地應用溼式打掃(在保證安全的前提下),以免塵土飛揚(用以保護學齡前期兒童的呼吸道系統)。
3.桌椅的擺放應科學合理,應根據活動的內容和地點而定,要讓全班的孩子都能夠看清楚教具和老師的活動
4.活動時,應培養兒童正確的坐、立、行、走等各種姿勢
5.注意保護學齡前期兒童的視力,眼睛和書本保持一定的距離,要保護好嗓子,唱歌說話用自然聲,不使聲帶過分疲勞
(六)遊戲及戶外活動
1.在組織活動時,注意活動場所的地面是否整潔,周圍環境有無噪聲,空氣污染等等,活動時用的玩具、材料、器械,是否符合衛生安全要求
2.活動的內容及方法應符合兒童年齡特點,動靜交替,勞逸結合,注意照顧個別兒童,注意天氣變化,及時增添衣物
3.外出遊戲和散步前,充分準備,包括喝水,上廁所,穿衣戴帽,注意及時清點人數等等
【良好的設備設施及教育教學環境和氛圍,是優質教學的基礎,因此每一個環節在幼兒教育中都很重要】
衛生保健制度
(一)體格檢查制度
1.晨檢
每天早晨要進行健康檢查一問、二摸、三看、四查。
先詢問家長孩子的健康狀況,摸一摸孩子的額頭,手心,看看是否發燙,觀察精神狀態,臉色,眼睛,喉嚨,看看有沒有帶危險品,合格之後方可上樓入班
(二)隔離制度
1.患兒隔離
在實習期間有一個外班的孩子發現得了手足口病,幼兒園立即將所在班級進行消毒,孩子也在家進行隔離
2.可疑病兒隔離
本班有一個孩子,曾經和患手足口病的小朋友一起玩過,但是無明顯被傳染的反應,老師知道後立即對這名小朋友進行消毒,並且將他用的物品一一消毒,且單獨使用,座位也是一人一位,活動時也是個體生活,2天后發現無異常,才讓此孩子回到集體生活中
(三)消毒制度
1.餐具消毒:對幼兒用過的碗,餐盤,被子,毛巾,擦嘴布,勺子要準備2套,且每日消毒。
(上午7:20~7:50消毒櫃上層消毒大小托盤,勺子夾子,下層消毒幼兒碗,下午4:30~5:00上層消毒餐巾、毛巾(黃藍交替使用),下層幼兒茶杯)
2.水果消毒:每日水果保證新鮮採購,並且消毒洗淨去皮去核後發放給孩子
3.被褥消毒:每週二週四晚上孩子放學後,把牀鋪開,用紫外線殺菌消毒,每週五家長把孩子被褥拿回家暴曬後周一帶來
4.玩具消毒:每週五將玩具統一清洗浸泡消毒暴曬。
5.便盆消毒:每天晚上用84消毒水溶液對廁所進行浸泡刷洗消毒。
6.空氣消毒:每天開窗通風換氣,保證室內空氣清新週二週四進行紫外線消毒
每次餐前要先用清水擦拭桌面,然後用稀釋的84消毒液進行消毒,之後再用清水擦拭1~2遍
(四)環境衛生制度
室內:每日通風換氣,打掃、桌椅、書櫃、地面做好一系列的清潔工作,保證室內空氣新鮮,陽光充足
室外:定期進行室外清潔,保證地面整潔無污染,無碎石,活動場地無雜物,垃圾箱遠離活動場地加蓋,有計劃的做好活動場地內的綠化工作
營養食品衛生情況
(一)食譜制定
星期一
早:雞蛋,麪條,蘋果
中:青菜蘑菇,米飯,米粉肉,豆腐青菜湯,
下:水果草莓,多果奶,肉鬆卷
星期二
早:豆漿,香腸,小饅頭,香瓜
午:黃瓜,排骨,米飯,番茄雞蛋湯
晚:小番茄,黑芝麻奶,雙絲花捲
星期三
早:小饅頭,鹹菜,稀飯,蘋果
午:米飯,五彩蝦仁,毛白菜蛋花湯
晚:香瓜,核桃燕麥餅,巧克力奶
星期四
早:營養菜粥,花捲,鵪鶉蛋,香瓜
中:牛肉苞菜,米飯,冬瓜蝦仁湯
晚:全脂牛奶,花捲,香瓜
星期五
早:小花捲,牛肉醬,辣湯,蘋果
中:米飯,南瓜雞,雞蛋湯,香蕉
晚:蝴蝶酥,黑芝麻奶
(二)食品衛生
1.每日一採購,保證食品新鮮衛生,堅決不購買腐爛變質的食品
2.儘量避免,或少量食用醃製烘烤熏製的食物
3.食品的搭配應合理,相剋的食物不應一起食用
4.不採購無生產許可證無保質期的食品
6.生食熟食分開放
7.盛飯的器皿要放在指定位置
8.老師的器皿和孩子的也要分開
(三)廚房衛生
1.廚房有一套自己的先進的排煙排氣系統,還有控溫設備,能夠避免室內溫度過高
2.廚房內沒有明溝積水,並且能夠及時清理地面
3.廚房的所有器皿每次用完,都會及時消毒
(四)炊事人員衛生
1.所有的炊事人員都着工作服上班,要帶帽子,手套,口罩
2.炊事人員大多爲中年女性,比較有經驗,耐心細心
3.炊事人員比較衛生,能做到無長指甲,頭髮清潔,勤洗手,不直接從食具中取食品品嚐
4.嚴格遵守各項常規制度
預防傳染病的具體措施
(1)。勤開窗,勤通風,保持室內乾淨,清新,無雜物堆放
(2)。遵守各項常規的衛生消毒制度,從實際生活的小細節出發
(3)在公告欄上及時更新每個季節不同的傳染病的預防方案等,一些溫馨提示
(4)傳染病高發的季節,督促孩子勤洗澡,勤換衣,在幼兒園要勤洗手,不摸髒東西,不隨地打滾
(5)幼兒或教職工一旦出現非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病,應及時就醫並向學校請假,不得帶病入園、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班。
(6)幼兒或教職工在校內出現傳染病,及時組建處理病情的領導小組,在領導小組成員的統一安排下,要求傳染病者立即戴防護口罩、手套,到隔離室休息,並由幼兒園安全管理人員或衛生保健老師立即通知傳染病醫院,需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。幼兒出現傳染病症狀的班主任立即通知其家長,由家長陪同去醫院,家長不能到園的,由班主任老師護送去醫院(護送人員都要穿好防護服,戴口罩、手套)。如果是本園教職工出現傳染病,也要求戴防護口罩、手套,由醫生初步檢查後,是傳染病立即轉市傳染病醫院並通知其家屬,家屬不能到校的由保健醫護送去醫院(護送人員都要穿好防護服,戴口罩、手套)。
(7)在園內發現傳染病的幼兒或教職工,幼兒園應急小組領導立即親臨現場指揮,在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察,並由安全管理人員或衛生保健老師馬上打“120”電話,送定點傳染病醫院診治。
(8)幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒,對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散,迅速切斷感染源。
(9)如傳染病烈性感染,請示上級部門,決定是否實行全園停課。並採取一切有效措施,迅速控制傳染源,切斷傳染途徑,保護易感人羣。
具體做到:
Ⅰ封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室,暫停幼兒園一切活動。停止園內人員相互往來和與外界往來,等待衛生部門和市教育局的處理意見。如園領導已隔離,由中層幹部等組成臨時班子,負責處理日常工作。待疫情解除後,園領導班子開始工作。
Ⅱ疫點消毒。對幼兒園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作,消毒結束後進行通風換氣。
Ⅲ疫情調查。幼兒園密切配合疾控中心進行流行病學調查,對傳染病人到過的場所、接觸過的人員,以及患者的'家庭成員、鄰居同事進行隨訪,並採取必要的隔離觀察措施。
【幼兒園針對本季節手足口病的預防工作要求如下:
1、做好對兒童家長的宣傳工作,要求家長髮現孩子在家期間發熱、出皮疹後不要送入托兒所、幼兒園,及時去醫院就醫。患兒應在家中休息,直至痊癒或明確非傳染性疾病方可入托、入園。
2、加強晨檢,一旦發現發熱、皮疹的孩子,立即請家長帶孩子去醫院就診。保健老師在晨檢時接觸不同的兒童之間應進行徹底的洗手或快速手消毒。
3、對入托、入園兒童加強全日健康(醫學)觀察,一旦發現在園兒童發熱、出皮疹,立即與其他兒童分開,單獨安置在隔離(觀察)室內,並及時通知家長帶病兒去醫院就診。
4、發現有發熱、皮疹的兒童後,要立即對發病班級的玩具、被褥、桌椅等進行消毒。發病班級物品必須與其他班級分開進行消毒和保存。對患病兒童所在班進行醫學觀察,儘量減少發病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會,在觀察期間不得進行分班、並班和接受新生在隔離觀察期內。
5、加強兒童、工作人員等手的清洗消毒。教室、宿舍要加強通風,對通風不良的教室應輔以機械通風。
6、日常加強對兒童經常接觸的環境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。
7、根據規定,發現手足口病患兒時,要及時向衛生和教育部門報告。並配合教育和衛生部門採取相關控制措施。】
聽課記錄
課題:洗衣機(韻律)授課人:陳晨
聽課時間:20__年4月16日(週三上午)
聽課地點:聽課班級:徐州師範大學附屬幼兒園小一班聽課人:石潔課堂效果:中上等道具教具:我愛洗澡音樂伴奏
教學目標
1.初步熟悉樂曲旋律和結構,能有節奏的走和扭動身體,表現洗衣機工作的樣子。
2.通過洗衣機轉和停的動作,初步感受樂曲樂段的起始和結束。
3.藉助教師的體態動作,和語言的提示,學習順一個方向走,注意與同伴保持距離,結束時,知道用合適的力度與同伴擁抱同伴。
教學內容及流程
老師提問--小朋友們知道洗衣機工作時是什麼樣子的嗎?你知道洗衣機工作時的全過程嗎?
小朋友回答,老師總結放進去衣服--進水--衣服上漂--洗衣機滾動--洗衣機出水--甩幹--衣服團團抱
老師分析後教授動作,聽音樂和音樂一起做動作
建議意見1.若道具在充分形象一點會使課堂氣氛更活躍,孩子會更感興趣,2.用視頻播放真實洗衣過程會更有真實感。
幼兒園優點
1.管理制度比較完善,讓每個從業人員都有制度可遵循,有據可依。
2.孩子和老師都有專門的校服,從外觀看是比較統一而且比較漂亮,給人一種舒適的感覺,家長放心,孩子開心。
3.幼兒園的設備設施都比較新,而且比較的先進,孩子有了優越的條件,能更好的學習知識和技能。
4.食堂的衛生情況比較好,在假期裏我也去過大大小小的幼兒園實踐。但是他們的食堂衛生情況,相比較老說沒有綠地旗艦幼兒園好,廚房的衛生搞好了,孩子的飯菜就會更香更甜了。從而連帶着睡眠,學習的提升。
5.每日的消毒制度做的也是非常的好,每餐之前都要先用清水擦拭桌面,再用84水溶液,再用清水擦拭,幼兒使用的碗、餐盤湯勺、茶杯等物品每日消毒,以防病從口入。
6.幼兒園在傳染病的預防等方面做的也很好,外班有一個孩子發現有得了手足口病的,老師立即讓家長將孩子帶回家隔離,本班有一個孩子,曾在潛伏期是和此小朋友有過接觸,老師立即對孩子的物品進行消毒,之後讓他自己一個人吃飯,做操,觀察一段時間發現無異常,才讓孩子回到集團生活。
7.幼兒園每個季度都會張貼相關的傳染病預防的知識,還有適宜當時季節的一些營養小食譜。做到了家園合作,更好的教育孩子。
8.每一個老師和保育阿姨都是陽光且充滿活力的。
幼兒園不足及合理建議
1.幼兒園廚房每日的飯菜看起來是比較可口而且營養的,但是有的孩子喜歡,有的孩子不喜歡,一週下來,我發現孩子對五彩蝦仁都比較的鐘愛,因此,不難發現,孩子不僅喜歡美味更喜歡顏色,所以廚房的師傅可以在加強的製作菜餚時注意一下顏色的搭配,青菜炒蘑菇不妨在裏面加一些玉米粒和一點枸杞就會讓孩子看起來更加的美麗,這樣會使孩子更加的有食慾。
2.可以在對每個孩子做一個調查,由家長來填寫,孩子喜歡的顏色,食物,孩子的興趣,孩子害怕、牴觸的東西有哪些,孩子討厭的食物有哪些等等,老師在教育教學中可以針對不同的孩子,對症下藥,以求全面發展,廚17咳嗽幣部篩據大多說孩子的喜好來制定科學的食譜,這樣在孩子喜歡的食物中,加以不太喜歡但很營養例如青椒胡蘿蔔等食物,一起烹製美味,孩子也會欣然接受。孩子吃得好,才能長得更結實17大腦發育的纔會更完善。
3.老師的教育思想很好,讓孩子在玩樂中學知識,快樂學習,但有時,限制了孩子的發展,不許做這,不許做那,其實不違反原則的情況下可以讓孩子試着自己去做,而老師的語言不應該是:“你不可以”“不許”“不行”“不準”“不能”而更多的是:“你可以”“我喜歡你去這樣做”“試試吧”“我不喜歡你去這樣做”等等。這樣就給孩子充分的自由發揮的空間,我覺得這種教育的理念會激發孩子的想象力和創造裏,並且有的時候孩子會創造聯想許多的東西,他會和老師一起分享他的想法或創造,這時,請不要打斷他的講話,要細心耐心的聽下去,可以適當的給一些建議,也許一個小發明家或是創造家就這樣誕生了。因此應該讓孩子自由發揮,試着去做,並且鼓勵他大膽想象,適當時給予鼓勵。
4.幼兒園的教學內容,尤其小班孩子,應該多開展一些戶外教學或戶外偵查課程,3~4歲孩子在這時問題最多,思考也多,並且這時正是他們感受生活,感受自然的階段,這時他們對一切都事物還不是很瞭解,對開展一些戶外課程,讓他們不僅僅通過聽覺和視覺去感受世界,進一步的通過觸摸,品嚐,聞等去感受真實的世界,更加真實東西會讓他們有更加具體的感受,這時的想象要比聽或者是看來的更加的豐富,實際。而且孩子也比較喜歡戶外的一些活動,運用他們愛玩的天性,滲透式的教育。例如畫一棵樹,我們可以先去觀察不同的樹,去觸摸,感受聞,觀察完以後畫出自己觀察到的樹,之後聆聽聲音,老師引導孩子:“起風了,我的樹也唱起了歌”孩子發出自己聽到的聲音等。
幼兒園小班第一學期班級工作總結9篇
幼兒園小班班級工作總結精選15篇
幼兒園小班老師工作總結
幼兒園小班月份工作總結
幼兒園見習總結 幼兒園見習總結範文欣賞
幼兒園小班第一學期班級工作總結(9篇)
幼兒園小班家長工作總結
幼兒園小班的德育工作總結
幼兒園小班的月工作總結
幼兒園小班期末工作總結
幼兒園小班班級工作總結(精選15篇)
幼兒園小班教師工作總結
幼兒園小班德育工作總結
幼兒園小班班級工作總結通用15篇
幼兒園小班年終工作總結
幼兒園小班保育工作總結
幼兒園小班家訪工作總結
幼兒園小班個人工作總結
幼兒園小班教研工作總結
幼兒園小班安全工作總結
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
幼兒園小班工作總結模板
有關幼兒園小班工作總結
家長給幼兒園提意見後孩子被退學 幼兒園園長的解釋讓人無語
最新幼兒園小班工作總結
幼兒園小班春季工作總結
幼兒園小班九月工作總結
練家子!宋小寶曝自幼習書 書法作品曾賣出8萬元
幼兒園小班班級工作總結(集合15篇)
幼兒園小班學期工作總結
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
幼兒園小班班級工作總結(通用15篇)
幼兒園小班教學工作總結