幼兒園教師自我評價
本文已影響2.72W人
本文已影響2.72W人
在日常生活或是工作學習中,我們都經常看到自我評價的身影,自我評價具有重要的社會功能,它極大地影響人與人之間的交往方式。那麼自我評價一般是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的幼兒園教師自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。
參加工作四年來,我已成爲一名受到孩子們愛戴的老師,現將本人的工作情況做一個評價。
四年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩定,但也提高了自己儘快適應新環境的能力。從環境佈置到各種教學活動展示,每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼裏,記在心裏,努力把學到的知識內化爲自己的東西。在各幼兒園,從教研活動、展示、評比等一系列活動中,我看到了每位教師的風采與特色,深知自己與她們有着一定的差距,於是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨幹教師拜師結對。從每位師傅身上,我學到了很多,前輩們的業務知識及爲人師表的品德修養,都是我的學習榜樣。
"努力成爲孩子們喜歡的老師",是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘裏沒有水一樣。"沒有水不能稱之爲池塘,而沒有愛,也就不能成爲教育者。實際工作中,我努力爲孩子們創設一個充滿愛的"池塘",我以大姐姐的身份與孩子們建立了夥伴、朋友的關係,用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今後要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂,我就陪着他,拍着哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中,孩子們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護着他們的這種發散性思維。在這四年裏,我帶過小、中、大班的孩子,對於不同年齡階段的孩子,其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時,我注意做到有針對性。設計活動目標時,以孩子爲主體,以孩子的終身發展爲前提,讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
要成爲一位優秀教師,必須有刻苦鑽研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力纔會不斷地提升。本着這個信念,剛參加工作不久,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鑽研業務知識,提高自己的業務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。爲此我屏棄了平時的雙休日休息,堅持上課。
雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是隻有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業務知識外,我還收穫了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的.自學能力;同時懂得了運用及注重獨立思考。隨着學習的進步,我不僅學到了上小學前教育的專業知識,心智也有了一個質的飛躍,能更快地掌握新的技術知識,我認爲這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段充電時刻裏,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了優良的學習關係,大家互幫互助,共同提高。
這幾年來,在上級部門的統一部署下,各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念,不斷吸取教學經驗,改進教學方式,不斷地鑽研業務。在各位老師的幫助下,我學到了許多,成長了起來,對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,更多地關注孩子們的主體作用,注意調動孩子們的主動性,初步有了一日活動課程等理念。教育的着重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上,我注重選擇那些貼近自己教室孩子實際情況的,將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導,實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平,在活動中,我儘可能爲孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。
在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。併發揮自己的特長、學以至用,爲幼兒園創設一個良好的環境。爲幼兒園的建設出一份力。
工作中,以教師道德規範要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鑽研新的教學方法,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也進步自身的專業素質。
由於本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,並及時做好家園的聯繫工作,做到與家長多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯繫、家園手冊、校訊通等途徑及時瞭解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收穫,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。
幼兒園教師教育隨筆
如何成爲幼兒園教師
幼兒園教師培訓方案
幼兒園教師個人總結
不符合幼兒自我評價特點的是什麼
幼兒園教師培訓心得
幼兒園教師演講稿
自我評價簡歷怎麼寫教師
幼兒園教師對待家長
幼兒園如何提高幼兒自我保護能力
幼兒園老師教育心得
幼兒園學生送給老師的教師節祝福語
幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價示例
孫楊啓蒙教練朱穎自述 “伯樂相馬” 從幼兒園說起
幼兒園教師崗位職責
幼兒園教師感謝信
幼兒園老師教師節祝福語
幼兒園教師節祝福語
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
幼兒園教師個人隨筆
幼兒園教師教育隨筆(15篇)
教師表現自我評價簡短100字
幼兒園教師教育隨筆15篇
幼兒園教師個人感悟
親子早教與幼兒園教育的區別
幼兒園教師讀書筆記
幼兒園大班教師隨筆
教師節送幼兒園老師什麼禮物合適
幼兒園教師節祝福語
教師自我評價簡歷怎麼寫
幼兒園教師實習週記
幼兒園教學活動自我分析
教師自我評價簡短100字