一個堅強孩子-留守兒童事蹟材料
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在平凡的學習、工作、生活中,要用到事蹟材料的地方還是很多的,事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。擬起事蹟材料來就毫無頭緒?下面是小編爲大家整理的一個堅強孩子-留守兒童事蹟材料,希望對大家有所幫助。
他,一個留守兒童,失去父愛的孩子;他,一個品學兼優、富有愛心的孩子。他,就是東至縣堯渡鎮中心學校402班吳xxx同學。老師喜歡他勤奮學習、積極進取;同學喜歡他團結同學,樂於助人;長輩喜歡他孝敬懂事、樂觀開朗。
一、失去父愛,卻仍自強自立,頑強地學習
吳xxx,本生活在一個幸福、溫暖的家庭中,母親陪伴他來縣城讀書,父親在外地打工。雖說孩子少了幾分家庭的`溫暖,但仍能感受父親千里之外的愛。然而,去年暑假突如其來的車禍,奪去了他父親的生命,頃刻間,孩子失去了父愛。這對一個孩子來說,心理上受到多麼沉重的打擊,精神上受到多麼巨大的折磨啊!他的母親,處理完喪事後,陪伴他一段時間。但爲了家庭生活不得不外出打工,只留下他與60多歲的奶奶一起生活。他小小年紀就要學會自己照顧自己,但他沒有自卑,沒有失去信心,用頑強的毅力承受着與他年齡並不相稱的“責任”。在家裏,他學會了洗衣、做飯,自己照顧自己,有時還主動照顧奶奶;在學校裏,他努力學習,從不放鬆對自己的要求。白天,他堅持到校,不遲到、不缺課;晚上,做好家務,努力完成作業。雖然失去父愛是不幸的,但他靠頑強的毅力仍取得了優秀的成績。老師誇他是個自強自立,有上進心的孩子。
二、家庭拮据,卻擁有一顆關心他人、樂於助人的愛心
憑心而論,吳xxx家中僅靠他母親一人在外地打工維持生活,經濟拮据是可想而知的,懂事的他知道勤儉節約,從不亂花一分錢。他關心別人,樂於助人,在別人遇到困難時,總是鼎力相助,甚至是“慷慨”的。同學筆壞了,本子用光了,臨時急用,他總是樂於將筆、本子借給同學,不需任何感謝;同學遇到困難,他總是盡心幫助,不求回報;同學嘔吐了,他主動幫助打掃嘔吐的髒物;同學生病了,他主動陪伴同學去醫療室看病;同學沒有帶傘,他又主動送同學回家……今年,學校開展獻愛心活動,爲兄弟學校一位患白血病的同學捐款,老師考慮到他家經濟困難,勸他不要捐款,可他仍主動帶頭捐款,並將買早點節省下來的10元錢,捐獻出來。雖說這10元錢並不多,但我們卻從中看到了他一顆純潔的愛心。
三、嚴格要求,不忘積極進取,爲集體爭光
吳xxx同學嚴格要求自己,各方面表現出色,令人讚賞。更爲可喜的是,他主動爲班集體爭光。他主動要求擔任班級衛生的監督員,管好班級衛生,積極參加各項活動,並積極爲班級爭光。去年國慶節,學校舉行田徑運動會,在“仰臥起坐”項目上,班上選不出合適的選手參加,他主動報名參加了自己並不佔優勢的這項比賽,每天刻苦訓練,終於在比賽中取得好成績,爲班級爭了光。
作爲一個留守兒童,作爲一個失去父愛的孩子,能夠這樣樂觀開朗,自強自力,積極進取,並有這樣出色的表現,我們爲他驕傲,祝願他更加嚴格要求自己,在奮鬥拼搏中飛得更高、更遠。
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