高功能自閉症
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高功能自閉症,可能很多人對自閉症都有所瞭解,但是說起高功能自閉症卻不太清楚,阿斯伯格綜合徵通俗地指自閉症的高功能形式,也成爲高功能自閉症。以下分享高功能自閉症。
高功能自閉症1
一、語言智商方面
一般在定義亞斯伯格和高功能自閉症,通常以智商七十以上來作爲範圍。一九九八年,調查三百三十個個案研究中發現,高功能自閉症兒童在語言智商方面,普遍低於亞斯伯格兒童。高功能自閉症兒童語言智商平均爲七十七,亞斯伯格兒童則爲九十八;在操作智商方面,亞斯伯格兒童爲九十,高功能自閉症兒童爲八十六。研究結論顯示,語言智商是可以做爲診斷亞斯伯格兒童和高功能自閉症兒童的標準。
高功能自閉症兒童對於某些事情大多有特殊的興趣或特殊的天賦,例如機械性計數的能力、機械性音樂的能力、機械性的判斷能力,比較不屬於思考性能力;而亞斯伯格兒童則不同,亞斯伯格兒童可能一直會思考很多思考性問題。相對於高功能自閉症所特有的機械性特殊能力,亞斯伯格兒童在特殊能力方面則屬思考性的。
二、語言流暢度方面
在語言流暢度方面,亞斯伯格兒童沒有困難,兩歲前即會出現單字,三歲就會說整個句子,但在四歲前,“你”、“我”、“他”等稱謂還是會混淆,而且容易會有反覆和重複對方話語的情況。亞斯伯格和高功能自閉症最大的差異在於,高功能自閉症的自發性語言非常少,不會流暢的表達;亞斯伯格兒童則在自發性語言和對談上並沒有問題。問題則在於對談時,亞斯伯格兒童會有“冗長的對談”,不管對方有沒有興趣,會和對話者一直談同一件事情(例如他自己感興趣的事),容易引起對方的反感,進而影響到其人際關係的互動。
三、動作協調方面
在動作方面,高功能自閉症兒童的大肌肉動作沒有問題,亞斯伯格兒童則動作顯得比較笨拙,他們一般的動作協調困難有四項:1.模仿肢體動作有困難。2.無法順利的接球。3.單腳站立有困難。4.兩手無名指彎曲有困難。
四、攻擊以及暴力行爲方面
亞斯伯格兒童因有滿高的道德標準,因此也容易會引發互動上的衝突。例如過馬路時,看到有人闖紅燈,他們會馬上義正詞嚴的制止:“不行,叫警察來抓你喔!”。像是發生類似的情況,就很容易和其它人發生衝突,而被誤解有攻擊暴力行爲。有時候,他們只是因爲被“逼急”了,纔會產生攻擊或暴力行爲。
五、社會互動方面
在社會互動能力方面,和高功能自閉症兒童不同的是,亞斯伯格兒童是具有能力、有興趣,且會去參與,但因爲他的社會直覺和一般人有差異,所以無法瞭解人際互動的意義。例如請他舉右手,他會舉左手,原因是他面對着施令者,會以模仿的方式,跟着施令者舉相同的手。所以在教導亞斯伯格兒童時,應注意其“參考點”的'問題,以教寫字爲例,不要面對着他寫,而是到他身旁教導他,以免寫出來的字左右上下相反。
高功能自閉症2
一個通俗的說法是:孤獨症的人總是生活在自己的世界中,而AS者是以自己的方式,生活在別人的世界中。但是孤獨症中的高功能者與AS的分別就更加微妙了。
智商
一般在定義阿斯伯格症和高功能自閉症,通常以智商70以上來作爲範圍。
思考方式
自閉症兒童對於某些事情大多有特殊的興趣或特殊的天賦,例如機械性計數的能力、機械性音樂的能力、機械性的判斷能力,比較不屬於思考性能力。而阿斯伯格症兒童則不同,阿斯伯格症兒童可能一直會思考諸如“天空爲什麼是藍的”等思考性問題。相對於高功能自閉症所特有的機械性特殊能力,阿斯伯格症兒童在特殊能力方面則屬思考性的。
語言流暢程度
高功能自閉症的自發性語言非常少,不會流暢的表達。阿斯伯格症兒童則在自發性語言和對談上並沒有問題。問題則在於對談時,亞斯柏格症兒童會有“冗長的對談”,不管對方有沒有興趣,會和對話者一直談同一件事情(例如他自己感興趣的事),容易引起對方的反感,進而影響到其人際關係的互動。
動作協調方面
高功能自閉症兒童的大肌肉動作沒有問題,阿斯伯格症兒童則動作顯的非常笨拙,他們一般的動作協調困難有四項:
1、模仿肢體動作有困難。
2、無法順利的接球。
3、單腳站立有困難。
4、兩手無名指彎曲有困難。
社會互動方面
和自閉症兒童不同的是,亞斯伯格症兒童是具有能力、有興趣,且會去參與,但因爲他的社會直覺和一般人有差異,所以無法瞭解人際互動的意義。例如請他舉右手,他會舉左手,原因是他面對着施令者,跟着施令者舉相同的手。所以在教導阿斯伯格症兒童時,應注意其“參考點”的問題,以教寫字爲例,不要面對着他寫,而是到他身旁教導他,以免寫出來的字左右上下相反。
攻擊以及暴力行爲方面
阿斯伯格症兒童因有滿高的道德標準,因此也容易會引發互動上的衝突。例如過馬路時,看到有人闖紅燈,他們會馬上義正嚴詞的制止:“不行,叫警察來抓你喔!”。像是發生類似的情況,就很容易和其它人發生衝突,而被誤解有攻擊暴力行爲。有時候,他們只是因爲被“逼急”了,纔會產生攻擊或暴力行爲。
高功能自閉症3
什麼是高功能自閉症?
阿斯伯格綜合徵通俗地指自閉症的高功能形式,也成爲高功能自閉症。雖然它曾被正式歸類爲與其他形式的孤獨症無關的疾病,患有高功能自閉症的人阿斯伯格綜合
徵患者往往缺乏社交技能,有時也會出現運動不協調問題。但是,他們的語言和認知技能基本上完好無損,或者在正常人之上。在不同程度上,他們也可能缺乏理解他人觀點和感受的能力。往往對細節比較有興趣,這看起來像是強迫症。有些人可能會在狹隘的,通常是非社交領域表現出色,例如:地圖或火車時刻表類似需要記憶力超強的事情。
與所有自閉症譜系障礙一樣,患有阿斯伯格徵的人在社交功能方面存在困難,並且遇到各種溝通問題。他們往往缺乏理解非語言信號的能力,並且很難破譯肢體語言。他們可能無法發展同伴關係,可能會被其他孩子挑選出來“怪異”或奇怪。因爲他們缺乏理解他人觀點的能力,他們往往不迴歸社會情感或分享幸福或其他人的痛苦。他們經常非常關注狹隘的興趣領域,有時甚至是強迫症。就像那些患有全面自閉症的人一樣,他們會像手指扭曲甚至是自我傷害的做法那樣進行重複行爲。
什麼導致阿斯伯格綜合徵?
阿斯伯格綜合徵和孤獨症的根源尚不完全清楚。目前的研究指出了大腦異常,因爲科學家已經揭示了典型與AS兒童大腦特定區域的結構和功能差異。這些差異很可能是由胎兒發育過程中胚胎細胞的異常遷移引起的,這些遷移會改變控制思想和行爲的大腦回路。
AS和ASD也存在遺傳因素,因爲這種情況往往發生在家庭中。例如,同卵雙胞胎比兄弟雙胞胎或兄弟姐妹更容易患ASD。最近的研究表明,可能存在一組共同的基因,其變異或缺失使得個體易於發展具有不同嚴重程度和症狀的AS。
某些環境因素也會增加患AS的風險,例如:父母年齡較大,子宮內丙戊酸鈉的暴露和出生體重低等原因。
怎麼治療高功能自閉症
阿斯伯格綜合徵的治療主要是爲了教授社交和溝通技巧。社交技能訓練側重於與其他兒童成功互動。語言治療可以幫助孩子提高會話能力,理解正常的互動模式。認知行爲療法通常用於幫助兒童管理自己的情緒,並遏制強迫性的興趣和重複性的問題行爲。感統療法可以幫助一些孩子,而物理治療可以幫助那些運動協調能力差的人,父母經常需要在家中使用行爲技巧方面的訓練。目前沒有藥物可以治癒阿斯伯格綜合徵的大腦損傷。
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