爲孩子制定階段性挑戰目標
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爲孩子制定階段性挑戰目標,相信每個父母都希望自己的孩子長大後能出色,其實孩子在成長過程中是離不開父母的培養和引導的,下面小編爲大家分享爲孩子制定階段性挑戰目標。
爲孩子制定階段性挑戰目標1
所謂“我能行”的成功體驗,孩子們在平時的體育課上就能不斷積累。當孩子們做跳箱和墊上運動無論如何也沒法順利完成的時候,不妨稍稍降低些難度。在一旁指導時請注意把握適當的尺度,略微降低難度的同時又給孩子們創造一定的挑戰自我的空間。營造讓每個孩子都“想嘗試做做看”、“好想試一下”的期待的氛圍。
此外,當孩子完成一個目標的時候,不妨馬上給孩子設立下一階段的新目標。
跳箱也是如此,不要總是停留在跳六層跳箱的程度,一旦能夠跳過六層就可以提升到七層,若能輕鬆跳過七層就可以挑戰八層跳箱,像這樣一點一點地提升目標。游泳當然也是一個道理,自由泳駕輕就熟之後,就可以去嘗試一下仰泳。這樣,游泳水平在不知不覺中就逐漸得到了提高。
歸根結底,這個目標一定要是現階段稍作努力就能實現的。設定一個又一個小目標的同時,不僅能讓孩子鼓起幹勁兒,而且能從中不斷地得到成長。
比方說,讓孩子練習連續顛球一百下,在賽前制定目標努力拼搏直到達成預定目標等等。家長應當幫助孩子設定稍作努力就能達到的階段性小目標,給予孩子恰到好處的指導。
還有,當這個目標順利達成的時候,一定不要吝嗇對孩子的褒獎和鼓勵。
孩子們在體會哪怕微不足道的“我能行”的成就感時,不僅獲得了自信,也激發起向下一個目標繼續努力前進的鬥志。
在Buddy幼兒園裏,有不少孩子立志說,“想成爲職業足球運動員,進入日本代表隊。”對於喜愛踢足球的孩子來說,誰不是懷着這般遠大的夢想呢?
這時,我一定會提醒道:“這個夢想真是了不起。但如果不能完成階段性目標,就沒法實現夢想變成那麼優秀的足球選手哦。”
因此,如果要將Buddy傳達的理念歸爲一條的話,就是“盡其所能做到最好,夢想終將實現”。
爲孩子制定階段性挑戰目標2
爲孩子制定切實可行的目標
青春期的.孩子能力有限,而父母過高的期望值會讓女孩覺得壓力很大,目標長期不能實現,她就容易產生消極、逆反情緒,甚至索性“破罐破摔”。對此,父母要幫助女孩制訂合理的目標和計劃,以保證期望順利實現。
王先生的女兒讀初一,學習成績一般。王先生把全部希望都寄託在女兒身上,非常希望她的成績能有所提高,於是幫女兒制訂了合理的學習目標,每週末給女兒做一次各科的測試。第一個月,王先生給女兒定的目標是平均每科成績提高5分。一個月過去了,女兒輕鬆完成了第一個月的目標,她變得很有信心。在良好的狀態下,王先生把第二個月的目標仍然定爲平均每科提高5分,月末女兒又順利地達到目標。半年後,王先生看到女兒的成績有了明顯的進步:平均每科的成績都在90分以上,總名次從原來的全校第197名上升爲第61名。這看起來有點不可思議,但是在穩紮穩打的短期目標激勵下,女兒每一週都有進步,最終總成績得到了提升。
王先生總結成功的方法時說:“帶有激勵性的合理的短期目標幫助女兒提高了總成績。成功不是一蹴而就的,學習也是積累的過程,在女兒順利完成第一個月的目標時,我已經看到了希望。”
合理的期望值,正確的教育方法才能成就孩子。案例中的王先生是個非常注意方法的父親,他通過切實可行的短期目標幫女兒提升了成績,建立了自信。對我們廣大家長而言,化不切實際的理想爲切實可行的短期目標,纔是幫助女孩不斷提高的正確途徑。
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