給孩子起名都有哪些講究?
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古語有云:“賜子千金,不如教子一藝;教子一藝,不如賜子好名。”一個意蘊深遠、音韻優美的名字,常常讓人過目不忘。如今的父母在給孩子起名時都有哪些講究?在起名方面,心理和語言學家們有哪些建議?且聽專家們一一道來。
爲起名費盡心思
查字典、翻唐詩、看周易、上網發帖、詢問親友集思廣益……爲寶寶起名總是讓每個父母絞盡腦汁。記者採訪了幾位父母,看看他們是怎麼爲孩子起名字的。
傳統理論型
柯穎媽:我家寶寶的奶奶說寶寶是在10月出生,五行缺木,所以一定要取個帶“木”的名字。而女兒出生後,奶奶根據時辰一算,光有木字還不夠,在筆畫數上也要有限定。所以之前想好的都全部作廢,只好重頭再來。
“穎”字是因爲我和她爸爸覺得挺好聽的,就要了這個字,先定了個穎字。由於中間那個字,限定了筆畫數,所以那個“柯”字是沒辦法才取的。
注重實意型
浩冉媽:寶寶的名字中有一個“浩”字,是因爲他爸爸認爲這個字比較大氣,適合男子漢。原來我們想給冉冉起單名——陳浩,但是這個名字太普通,太多的重名了。後來我翻開字典,突然看到“冉”字,覺得這個字很好,我們希望冉冉幼兒時期就像初升的太陽一樣紅紅火火,成年時事業能像中午的豔陽一樣蒸蒸日上,即使到了老年也能像夕陽一樣平和、無憂無慮。所以,我們就再加了一個“冉”字。
家族排輩型
祥廣媽:因爲我們家的家教比較嚴,家裏都是長輩做主,所以我家寶寶的名字是爺爺起的。在寶寶沒出生前,我跟寶寶的爸爸也想了幾個名字,但是寶寶出生後,看到爺爺那開心的樣子,我們就不好意思把他長輩的特權給剝奪了。所以我們就請爺爺給起名,他根據輩分起的這個名字。“廣”是按輩分排的,排到寶寶這一輩是最後一個字爲“廣”。
有些人給寶寶取名時,要拿去給別人測,我還是比較不相信這些的。孩子的性格應該跟胎教與家庭氛圍有關,怎麼可能跟名字有關呢?
綜合考慮型
玥曈媽:我家寶寶這個名字是找人算過的,中間的字要9畫,最後一個字要16畫,都是算好了才起的。名字的影響都是潛在的,說不清楚,但是全面考慮準沒錯,周易說不定也有一定道理呢?
起這個“玥”字是有原因的。我姓王,小名星星,爸爸名字中帶了一個“宇”字,於是就給女兒用“玥”,這樣一家三口都掛在天上啦。
取“曈”這個字,是孩子爸爸抱着詩集天天翻,好不容易纔找到的。讀到王安石的《元日》,孩子爸爸問我:“哎,這個曈字是16畫的嗎?”我一數,正好16畫,於是就要了。但是因爲很少人認得日字旁的“曈”,我也是在給我女取這個名字的時候才認得這個字,所以經常要向人家強調:“是日字旁的,不是目字旁的。”
“人如其名”不科學
人們之所以那麼重視名字,是因爲名字是伴隨一生的代號。我國曆史上因名字一飛沖天、春風得意或不受重用、屢屢受挫的軼事不少,有些甚至近於荒唐,但這也在一定程度上反映了名字的重要性。
先說一個故事。永樂二十二年,孫日恭在殿試中成績排名第一,邢寬排名第二。可是在發榜時,邢寬卻成了狀元,孫日恭成了第三名。原來,日、恭二字合起來正好是“暴”字,永樂帝認爲不祥,便讓他屈居第三。而邢寬的名字可視作“刑政寬和”之意,必得人心,因此讓邢寬取代孫日恭做了狀元。
但“人如其名”並不絕對。雖然一些人名的諧音寓意不詳,但其中也不乏世人眼中的“成功人士”。
在蘭州有一位專利專有技術應用研究所的所長名爲秦壽生,雖然這個名字的諧音帶嘲弄之意,但此人不僅是單位裏的一把手,還曾拿過兩個專利。而北京一位名爲範建的某報紙高級記者,也曾獲得過40多個國家級和省部級以上的新聞獎。
一個人的名字究竟對他的一生有多大影響?由於存在很多潛在和偶然的因素,這個問題估計誰也無法給出一個確切的答案。那麼名字對孩子性格的養成有多大影響?國家二級心理諮詢師雷黎表示,目前並沒有相關的研究能證明一個人的姓名會影響其性格。性格是與遺傳因素、成長環境和教育相關的。而成長環境和教育是決定孩子性格的最重要因素,與名字關係不大。例如一個名爲“靜”的孩子,也許性格卻是活潑好動的。
取名要“抑揚頓挫”
雖然名字的好壞無法直接決定孩子一生的成就大小,但語文專家表示,無論採取何種方式給寶寶取名,起名字時都應該注意語意吉祥、讀音響亮,讓人念起來環佩叮噹、餘音嫋嫋。
中國高等教育學會播音與主持藝術教育學會理事、國家級普通話水平測試員李亞虹表示,給孩子起名字要講究響亮,同時注意抑揚頓挫。怎麼讓名字變得響亮呢?李亞虹介紹,首先,在字音上韻母儘量選用開口較大的a、ai、ao、an、uan、ang、iang等音,而i、e、u等開口較小的音叫起來不夠響亮,所以儘量少用;其次,名字的最後一個字最好用第一聲或第二聲,這些都是上揚的聲調,叫起來聲音比較遠長,而不宜用第三聲或第四聲這些叫起來短促有力的聲調;最後,起名時要注意不要只用一個音節,比如“張楊翔”,每個音節都有ang的音,讀起來就拗口。
抑揚頓挫是指名字連着讀時聲調比較豐富,比如“張曉航”第一個字是平聲,第二個字是轉折聲,第三個字上揚,這樣讀起來會給人以抑揚頓挫之感。
“名字是一個符號,同時也充滿着家長對孩子的憧憬和期望,所以在語意上要經得起琢磨。”南寧市錦華小學語文老師王譯婕提出了幾個取名建議:第一,儘量少用太複雜的字,因爲對於筆畫繁多的字,孩子剛上學的時候不太容易寫好,而且寫作業、考試的時間有限,孩子有時會出現寫不全的現象;第二,少用生僻字,生僻字有時會被唸錯、寫錯,造成不少尷尬;第三,給孩子起名時,注意不要選諧音不好聽,或容易引起綽號的字音,否則可能會在孩子的成長過程中造成困擾。本報記者趙玥
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