怎麼讓我們的狗狗心理健康

你知道怎麼讓我們的狗狗心理健康嗎？人類現在越來越重視人類心理健康問題，但是你知道嗎？作爲我們最好朋友，狗狗也是需要注意心理健康的。爲了我們“陽光”狗狗，我們應該做什麼？下面就是怎麼讓我們的狗狗心理健康的方法。

怎麼讓我們的狗狗心理健康1

按道理說，狗狗應該是一個沒有煩惱的樂天分子。

不過事實上並非如此，就像歌謠唱的“小小少年，很少煩惱……長大以後，煩惱增加了”。如果煩惱太多，自然就會影響心理健康。作爲主人的你，一定不會想要一隻整天愁眉苦臉的“林黛玉”狗狗吧？

一隻心理健康的狗狗應該是陽光的、樂天的、開心的……類似的形容詞就不必多說了。而一隻心理不健康的狗狗則主要表現在多疑、膽小、神經質、狂躁、嚴重點的則帶有攻擊慾望。

健康心理從小培養

狗狗小的時候是心理機能發育最重要的時期，在這個時期爲狗狗創造出有利於其身心發展的“德智體美勞”的環境，是很有助於塑造狗狗的健康心理的。

狗狗幼年的時候心理髮育和環境有非常密切的關係。當狗狗滿足基本生存需要之後，狗狗的心理就很容易受到外界各種信息的作用。

要給幼年的狗狗培養健康的心理，主人首先要滿足狗狗安全的需要，這是健康心理的基礎。年幼的狗狗對外界唯一的認識“利”與“害”，“趨利避害”是狗狗最突出的特徵之一。2~6周齡的狗狗感覺器官已經逐步完善了，“印記”的學習方式在這個階段會發揮很大的作用。通俗點說，就是說在這個時期狗狗對於外界的傷害性刺激很容易形成穩固而不容易改變的記憶。是不是有點像弗洛伊德先生經常掛在嘴邊上的“童年陰影”。

在這個時期裏面，主人必須擔當起保鏢的責任，爲狗狗提供安全的環境，使得狗狗不會在無意中受到突如其來的刺激。這樣，“生在新社會長在紅旗下”的狗狗才會對將來成長的革命道路充滿信心。

棍棒未必出“孝狗”

無論什麼樣的品種，狗狗總是有很調皮的時候的。不少主人在訓練狗狗的時候都信奉“棍棒出好狗”的理論。對於這一點，適度的體罰是必要的。但是過分的話，則恰恰會適得其反。

體罰狗狗必須配合天時地利人和等等諸多因素，否則很容易給狗狗留下不良的心理陰影。比如說，在體罰之前必須能將狗狗犯錯抓個現行（這點尤其重要）、在進行體罰的時候家裏的其他成員不要馬上對狗狗進行維護、體罰的尺度不能太過、適當的體罰之後不要馬上和狗狗“重修舊好”……這麼多的要求，都不知道最終是罰狗狗還是在罰主人。

這麼多條件裏面，尤其需要掌握的是不能過度，也不能在短時間裏面多次的對狗狗進行體罰。否則狗狗可能一見到主人舉起手或者拿起棍子就會嚇得戰戰兢兢，更有甚者，有的狗狗甚至會呲牙咧嘴的進行“自衛”。

不要趕狗出門

主人有時候不經意的舉動對於狗狗來說都可能造成心理上的傷害，從而讓狗狗形成心理陰影。

有的朋友在外出的時候會將狗狗寄養到別的地方，這是一種無奈之舉。殊不知，如果處理不當，狗狗會因爲這樣而“很受傷”。因爲狗狗會認爲，主人無緣無故的將它放到別的地方，很可能是因爲主人“不要它”了。

如果不得已要將狗狗寄養的話，也許做幾樣事情能讓狗狗的傷害降到最輕。

首先，在寄養之前，主人應該多帶狗狗去熟悉環境，讓狗狗留下一個印象：啊，這裏不是陌生危險的地方！

其次，最好在寄養的地方給狗狗找一個“狗夥伴”，這會讓狗狗覺得沒有那麼孤單。

第三，必須將狗狗的生活習性告訴寄養者，並在寄養的時候給狗狗留下些帶有主人氣味的物品和平常狗狗習慣的用具，這樣狗狗會感到安全些。

爲了我們的“陽光”狗狗，主人們可要用心嘍。

怎麼讓我們的狗狗心理健康2

狗狗有一個健康的心理對他們來說是相當重要的，一個健康的心理能讓狗狗更好地與其它的狗狗或者人去相處。此外它還能讓狗狗更好地去應對外界，對於狗狗的.生活有着很大的益處。要塑造一個健康的心理，從狗狗的幼年就應當開始進行。

幼犬的心理髮育與環境有相當密切的關係。當幼犬滿足基本生存需要的同時或在其後，幼犬都與外界環境產生相互的作用，而這時期幼犬對外界作用不大，主要是受外界各種信息的作用，所以控制對幼犬作用的居住環境就會影響犬對外界的認識。塑造犬完善的心理可以從以下幾個方面入手：

1、滿足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基礎。“利與害是幼犬對外界的唯一認識"。幼犬的機體在維持生存過程中，“趨利避害"這一特徵非常突出。而處於二週一六週齡的犬，感覺器官已逐步完善，而“印記"的學習方式正發揮較大作用，在這一時期它對外界的傷害性刺激易形成穩固而不易改變的記憶。所以在這一時期，應創造安全的環境，使幼犬不會在無意中受突如其來的刺激，幼犬保育員更應與母犬和幼犬都建立良好的關係，保育員作爲母犬外的重要“環境"，所產生的“安全"住處爲幼犬脫離母犬創造的有利的條件，使幼犬對成長充滿信心。多例分析成犬的膽怯與神經質，往往與幼犬進所受的傷害性刺激相關。對幼犬來說，安全就是一切。

2、幼犬的羣體關係是犬心理成長重要步驟，能促進感官進一步發達，增加信息交流能力。犬的羣居習性是在生命的早期打下的基礎，而成犬的相處時的習慣，更多地帶有幼犬時期相處的痕跡。對於五週齡前的犬，因機能差異小，活動十分相似，相互交流不易產生傷害對方的行爲，並且這一時期的撒咬、追逐等行爲是犬捕獵本能的演習，故在這一時期，給犬提供激發流的場地，如草坪等，能促進犬對空間的判斷力，增強幼犬的體力。

3、犬的個體意識的引導是犬心理成長的關鍵。隨着機體的差異出現和加劇，導致犬的活動出現較強的“自我意識"，這種意識是食物的爭鬥等引起並以此爲特徵的。犬個體意識的演化與加劇，導致幼犬進一步認識自己，產生以條件反射活動爲基礎的行爲，如對出現的食物不敢取食，對銜取物品不敢爭取佔有等。這時應將犬分開飼養，掌握這一時機很重要，應選擇幼犬這一行爲出現一段時間但沒有對幼犬產生嚴重的心理壓力時。這是一種幫助樹立自信心的方法。

4、幼犬的遊戲行爲是犬心理特徵的反應。幼犬之間相互有戲的發生機率要高於成犬。狗狗的遊戲行爲伴隨幼犬成長，其內容不斷變化。也是培養某些工作能力的啓蒙階段。這一行爲的發生有兩個必要的條件：首先是內在的愉快情緒，再者是有多餘的能量。所以爲狗狗提供一個良好的遊戲環境，對於狗狗健康心理的培養有着非常重要的作用。