小學廁所無門,女生來例假遭同學嘲笑
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小學廁所無門,女生來例假遭同學嘲笑,青少年是一個國家未來的希望,《少女生理健康洞察報告》中指出,未成年少女對生理健康的認知普遍存在偏差。小學廁所無門,女生來例假遭同學嘲笑。
小學廁所無門,女生來例假遭同學嘲笑1
對於網民反映的寧夏吳忠開元小學“學生廁所無門,女生例假期間不能借用教師廁所”等問題,吳忠市利通區委辦公室日前答覆稱,開元小學立即整改,在校內女生廁所加裝了隔斷門,同時要求轄區學校允許學生使用教師廁所。
此前,有網友通過人民網領導留言板反映,其是開元小學一名六年級女生的家長,孩子進入了青春期後,是班裏少數幾個有了例假的孩子之一。班裏最先有例假的孩子,或多或少都有過在廁所內更換衛生巾時,被同爲女生的同學嘲笑以及散播過的情況發生。
這名網友指出,拋開相關知識及各人素養的問題不談,另一個重要原因就是學生廁所內沒有門,任何動作都是一覽無餘。想來絕大部分成年人,也無法在這種下課時分人羣擁堵的廁所裏,鎮定自若毫無尷尬情緒地更換衛生巾吧。所以學生在來例假時,最好的選擇就是去往教師用女廁解決這一尷尬問題,因爲全校只有教師及校領導用的廁所纔有門,才能遮擋視線,但隨之而來的另一個問題就是,同爲女性甚至是育有兒女的老師,大部分竟然與那些還未來例假的孩子一樣,不但無法理解處理生理問題時被圍觀的尷尬,甚至對借用教師廁所一事大爲光火。
網友稱,“僅求領導能否在開元小學五六年級的女廁中裝上門板,好在例假時遮蔽下視線,少些尷尬。”
吳忠市利通區委辦公室其後表示,收到網友留言後,利通區委高度重視,立即組織覈查處理。針對網友反映的問題,開元小學立即整改,2021年12月25日至26日,在校內女生廁所加裝了隔斷門;12月27日,召開教師師德師風會議,要求班主任和任課教師密切關注青春期學生的生理及心理變化,及時給予學生關愛指導;12月28日,安排生理健康老師對高年級女生組織開展了一次生理衛生健康教育。同時,舉一反三,對轄區學校進行全面排查,允許學生使用教師廁所,定期開展生理衛生健康教育,進一步增強學生對生理衛生健康知識的瞭解。
小學廁所無門,女生來例假遭同學嘲笑2
青少年是一個國家未來的希望,其性格培養和價值觀形成與所受教育密切相關。在今年的全國兩會上,青少年教育是全國各地代表提議的熱門話題。其中,全國政協委員馬秀珍的提案《關於加強我國中學生羣體性健康教育》,建議明確中學性教育課時安排。
2016年少女保護調查顯示,40%以上對人體隱私部位(生殖器)沒有明確認識,23%表示不清楚性教育是什麼,33%表示“好像知道”。尤其是未成年少女羣體對自己生理變化、性別相關知識的認知並沒有大衆想象的那麼明確。
此前,國內頭部的純女性互聯網平臺美柚也《少女生理健康洞察報告》中指出,未成年少女對生理健康的認知普遍存在偏差。面對是否理解初潮這種身體變化的問題,近一半的女生表示“知道的不深”,8%的女生表示“完全不瞭解”。與此同時,一半受訪者表示完全不知道“初潮後月經可能不規律”,30%的女生不知道發生性行爲會有懷孕風險。
此外,美柚調查顯示,許多未成年少女因缺乏相關的健康知識而飽受因成長髮育帶來的各種苦惱,如如何購買更好的衛生巾,因發育早而被同學嘲笑等。更值得關注的是,在這一羣體看來,這些問題往往很難與家長溝通,“難以啓齒”。
生理髮育是性教育的重要組成部分,目前各種調查結果顯示,包括未成年少女在內的青少年羣體急需接受系統全面的'相關教育。當然,該教育的普及需要家人、學校和社會的共同努力。
小學廁所無門,女生來例假遭同學嘲笑3
中學生性教育是公認的全球性教育難題之一。我國約有1.7億10至19歲的青少年,佔總人口的13%,是世界上青少年人口最多的國家之一,但我國中學生性教育仍處於“談性色變”的尷尬局面。隨着互聯網快速發展以及社會文化環境的日益開放,青少年觀念發生轉變,但性教育卻沒有跟上時代發展。
全國政協委員,寧夏回族自治區政協副主席馬秀珍建議,加強我國中學生羣體性健康教育。
調查顯示,我國女孩青春期發育年齡平均爲9.2歲,目前我國大多初中一年級學生,也就是在13歲至14歲時,才正式從課堂上接觸到相關的生理衛生知識,性教育的教材和授課方式不完善、不繫統,難以達到應有的教育效果。此外,我國性教育的渠道一般爲家庭教育、學校教育和社會教育,但在當前,家庭迴避、學校敏感、教科書略微提及,網絡環境成爲中學生獲取性信息的重要來源,網絡環境信息魚龍混雜,導致部分青少年產生不健康的性觀念。
目前,我國關於中學生青春期性教育大都還未形成體系,多偏重於青春期生理衛生知識,忽視了對性心理和性道德。受傳統思想的束縛,部分中國父母羞於與孩子談性,大多未採取相對合理、有效的方法去指導。
青春期的孩子猶如即將綻放的花朵,對於他們的成長,家庭、學校和社會不僅僅要關注技能和知識教育,也要重視其性教育。應普及全面性教育,將性健康教育納入中學生教育課程體系。確立性教育的課程地位,加強性教育師資隊伍建設,制定全國性的性教育課程標準或指南,建立性教育評估監督機制。
實施“家校聯合”策略,重視學校、家庭和社區在中學生性教育中的聯合作用。以校園、課堂、家庭和社區的共同合作爲依託,將性生理、性觀念、性道德教育融入青少年的日常。學校領導層、管理層和一線教職人員要充分認識中學生性教育的重要性,開展和普及家庭性教育,不定期爲家長舉辦不同主題的免費性教育講座。
最後,從根源上淨化網絡環境。應完善相關法律法規,依託互聯網監管機構,淨化網絡空氣,以遊戲、影音資料和網站廣告爲整治重點,消除網絡中不良信息。同時,積極建設專門的中學生性教育網站,讓中學生自學性知識,自覺牴觸不良信息。
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