聽力感統失調常見表現及家庭訓練方法
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常常能在地鐵上看到這樣的情景,孩子在地鐵車廂裏亂跑亂叫,家長在一旁大聲斥責,但孩子卻像完全聽不見似的,依然我行我素。氣急攻心的家長面對不聽管教的孩子,更爲惱怒甚至開始破口大罵。孩子爲何“屢說不聽”、“聽而不聞”?
嬰幼兒時期,聽覺對於大腦的成長影響非常大,早年的幼兒聽覺較弱,所以受不了高聲刺激,環境噪音太多、父母脾氣大、經常大聲責罵,都可能會造成幼兒爲了保護聲音對大腦的刺激,而形成一層自我保護膜的情況,養成拒絕聽別人講話的習慣。
這樣的孩子長大以後容易聽力不佳、不懂得和別人溝通、造成脾氣古怪、上課不專心、不聽老師指令、聽而不聞、分不清聲音的來源等問題。而孩子的語言能力也是通過模仿來說話的,當孩子拒絕聽別人說話,他的語言表達能力和發音自然不佳。這些都是聽覺感統失調的表現特徵。
聽覺有五大重要功能:
1.辨別能力,我們可以通過耳朵分辨不同聲音,例如汽笛、雷聲、蟬鳴;
2.記憶能力,例如孩子永遠記不住老師佈置的作業,主要原因是前庭覺沒有把信息傳回到大腦;
3.編序能力,例如我們能複述別人報出的電話號碼,按照聽到的編序;
4.理解能力,很多人聽了但是不理解,無法理解透不知道其中意思;
5.聽說結合力,聽了是爲了說出來,聽了說不出來,就是結合能力不行。
所以需要利用有趣的遊戲來引導孩子,激發孩子對聲音的興趣。這裏爲大家整理了一些兒童聽覺感統失調的訓練方法。
1、聲音動作協調遊戲
可以和孩子玩一些口令遊戲,例如:蘿蔔蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿蔔、紅蘿蔔、綠蘿蔔,口令爲“白蘿蔔蹲、白蘿蔔蹲,白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”,在念口令時身體需配合蹲下。這種遊戲可以讓孩子聽覺處於高度集中,鍛鍊孩子的聽覺與動作的協調能力。
2、音色分辨遊戲
在手機端或者電腦端尋找“助眠白噪音”,收集一些生活中常出現的聲音如:下雨聲、打雷聲、各類動物的聲音等,將聲音名稱制作成相應的卡片,讓孩子聽聲音挑選對應的卡片,過程中,可以適當提供一些獎勵激勵孩子,提升他對遊戲的興趣和專注力。這個遊戲,可以彌補孩子腦海裏對聲音音色認識的不足,養成在生活中樂於接受各類聲音的習慣。
3、故事複述遊戲
挑一本孩子喜歡的故事書,提前約定好,給孩子講完這個故事後,孩子要講這個故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時的專注力和聽覺就會高度集中,另一方面可以鍛鍊孩子的思維與口頭表達能力。家長可適當提供獎勵,增加孩子的自信心與成就感。
以上只是挑選的幾個家庭中簡單易做的訓練方法,家長可以靈活變換遊戲形式。在生活中,家長也需要注意控制自己的脾氣,不要經常責罵孩子,給孩子營造一種和睦融洽的家庭氛圍。生活環境不要太過嘈雜,儘量引導和鼓勵孩子養成專注的聽覺反應,希望每一個家長都能學會傾聽,孩子們都能健康成長。
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