培養兒童想象力給孩子的未來安上翅膀

外國的父母一般都比較心大，哈哈，會放手讓孩子自辦家庭小宴會，房間的佈置、裝飾和美化都由孩子自己設計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，並給自己做的菜餚起藝術名稱，通過這些小宴會，孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。

支持孩子在家裏辦畫廊。孩子在家裏大多有自己的“作品角”，他們在牆上開闢自己的園地;有的佈置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或寵物的圖片，有的用藝術字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。

“中國的家長要怎麼培養孩子的創造力？

1．讓孩子儘可能開闊眼界

想象力是需要素材的，那就是生活中大量的事物積累。如果在孩子很小的時候你不怕麻煩經常帶孩子外出，讓孩子多見世面，並且鼓勵孩子多做全面而細緻的觀察，那麼孩子頭腦中接受的信息就非常廣泛而豐富、開闊而深刻。

2．給孩子多講故事

6歲前的孩子一般識字不多，很少能進行主動閱讀，因此，間接爲孩子提供生活素材的方式主要靠家長給孩子講的故事。平時可以多給孩子買一些繪本，注重睡前講故事，這樣可以通過語言的描述使孩子在頭腦中進行再造想象。還可以讓大一點的孩子學習複述故事，或者將故事講到一半，讓孩子去想以後的故事是如何發展的。這些都會促進孩子想象力的發展。

3．讓孩子多塗鴉

塗鴉畫畫是培養孩子想象力的方式之一。這裏需要強調的是，對於6歲之前的孩子來說，畫的像不像不要緊，重要的是要看他的畫中有沒有他自己的意願、想法、愛好和生活經驗，也就是說，要看他是否將自己頭腦裏的“生活素材”充分地而又充滿感情地表達出來。

4．讓孩子接觸更多的遊戲

3-4歲階段的孩子容易玩模仿生活場景的遊戲，如在超市裏買東西、過家家等。在玩具不夠充足的情況下，孩子可以利用想象來彌補玩具的不足。4-5歲階段的孩子不再單純重複成人或年長的孩子提出的主題，而是通過自己的構思來加以補充。家長可縱通過讓孩子填充故事的劇情、完成缺少局部的畫面構圖等來鍛鍊孩子的想象。5-6歲的孩子已經開始有豐富的聯想和想象力，可以通過讓孩子自編故事或者猜謎語來培養孩子的形象思維能力。或者搞一些單詞連接、智力測驗之類的遊戲。鼓勵孩子自己講笑話、做各種運動遊戲等。

5.採用創造性解問題的方式

在給孩子進行科普教育啓蒙講授科學知識時，不妨一起商量在失重的房間裏繪畫的方法。在孩子睡前親子閱讀時，不妨讓寶寶猜猜，童話故事裏的小朋友在那個時代是怎樣生活的?

6.爲孩子的想象力加油鼓掌

培養他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家裏捏粘土團或者麪糰給小朋友看，讓他們自己製作各種形狀，然後晾乾，塗上顏色。

其實中國和外國的學校沒有我們想象的那麼多區別，大家都是分科教學，都得考試。國外的孩子爲了綜合素質分放假了可能還得做志願者參與各種打雜事宜，其實一點都不比國內天天奔走於各大補習班的孩子們閒。這些既定的計分規則擺在那裏，沒有人會毫無私心地完全自願地參與其中，但這就是制度。我們無法用評價標準來界定誰更優秀。

有人說是中國的教育制度扼殺了孩子的想象力和創造力，當然不否認制度內在的缺陷性，但是不能改變的是考試的制度，而能改變的是我們面對學習的態度。學得到知識很重要，但形成一套自己的邏輯體系和思維方法同樣重要。

動手能力的培養很依賴空間和時間，孩子們要有自己的問題和解決問題的勇氣，這些都是需要父母培養的。當你小時候看到爸爸會把接觸不良的隨身聽拆開，然後鼓搗鼓搗重新接好。試問如果現在的家長都有動手精神，懂得房子要自己刷，電腦要自己修，衣服要自己縫補，是不是我們的子女也會有朝一日在平坦的平原上親自蓋起一幢房子呢？