中國兒童“草莓化”是誰之過
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現在的孩子們都是家裏的寶貝,父母的心頭肉,從小生活在家人的呵護關愛中,可以說是沒有經歷過任何的挫折和困難,所以當遭受一點波折時就容易走極端,這樣的孩子凸顯了教育上的失誤。
今年8月31日,僅13歲的廣東省佛山市女孩小彤選擇了離開這個世界,她從家在13樓的陽臺跳下,當場死亡。
8歲的娟娟是一名班長,平時做事很認真,一次班級裏出了點事,她沒處理好,受到了老師的批評,從那之後,娟娟總覺得自己當不好這個班長,而且感覺自己腦子也笨了,平時看幾遍就能記住的東西,現在怎麼都記不住了,而且聽課經常走神;慢慢的娟娟覺得自己什麼都幹不好了。時間長了,她還出現了肢體上的症狀,感覺自己渾身沒勁,胸悶憋氣,沒食慾,經常做噩夢。經診斷,娟娟患上了抑鬱症。
今年2月,湖南省邵陽市16歲的高中生夏霖程,因爲要證明自己沒有偷同學200元錢,跳樓自殺。
山西省運城市15歲女生賢賢的父母親以撿拾、收購廢品謀生,這讓她在同學中很沒面子。跳水自殺時她留下一份遺書:“我的自尊被張某、馬某(同學)等傷到了極點,他們逼得我上課沒集中力,下課又不敢出去。我天天想死……”
近年來,中小學生心理問題日漸增多,小到厭學,大到自殺。一項歷時5年、覆蓋全國城鄉的青少年調查前不久公佈結果:青少年情感素質呈下降趨勢。形容孩子情感素質弱化,有個形象的比喻曰“草莓化”:外表光鮮豔麗,內裏一片蒼白;外面疙疙瘩瘩似乎挺有個性,其實卻經不起一點擠壓。
《中國少年兒童十年發展狀況研究報告(1999-2010)》提供的數據顯示:10年來,我國中小學生睡眠時間持續減少,厭學、焦慮、敵對、敏感、抑鬱、偏執等心理問題在中小學生中屢見不鮮。
如何培養一個內心堅強、快樂有幸福感的孩子,成了我們不可迴避的問題。
挫折感來自於過重的學業壓力
去年10月,上海浦東新區一個居民小區內一名年僅11歲的男孩從13樓墜下,被發現時已經死亡。鄰居透露,孩子在外面參加補習班挺多,經常很晚回家。
“死了就不用寫作業了。”這是前不久江西省九江市3名相約跳樓自殺的小學生倖存者說出的心聲。這段視頻在網上被披露後,引起了社會強烈反響。
剛剛升入初三的趙童明顯感覺到壓力增加,儘管她學習十分用功,但上學期期末考試成績不太理想,爲了能在中考中保持好成績,留在目前的學校,媽媽已經給她制定了詳細的計劃:語文、英語穩步提高,數學、物理各提高10~20分,新科目化學保持在95分以上,總成績年級排名提高100名。“一想到這些目標我就頭疼。”趙童告訴記者,儘管她也想考好,但一想到媽媽給制定的目標就緊張,“有時候晚上做夢,想的都是考試考壞的事兒。”
據瞭解,一部分中小學生承受着巨大的壓力,其中,厭學、情緒低落、無法集中精力、人際關係出現問題成爲較爲常見的問題。北京一所中學的心理老師介紹,現在很多學生被單一的考試成績束縛,一部分學生的挫折感來自於過重的學業壓力,尤其是那些學業表現較差或學業能力較低的學生,長期缺乏成就感和滿足感,中學生遭遇的心理問題70%左右與學習有關。
學生的身體素質也是引發挫折感的原因之一:有些體弱的孩子因被疾病困擾,不能參與集體遊戲,看着同學玩得酣暢淋漓,他們會不由自主產生挫敗感;還有的學生因處在青春期發育階段,對自己的身體非常在意,尤其那些過胖過瘦、身材不夠勻稱的學生,受社會整體審美觀的影響,也會產生自卑心理。此外,經常受到同學嘲笑或忽視、由於性格內向或缺乏交往技巧而交不到朋友等,也是學生產生挫折感的原因。
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