激發孩子興趣的辦法
本文已影響2.16W人
本文已影響2.16W人
激發孩子興趣的辦法,興趣是做好的老師,我們做什麼事情,有了興趣的激勵都可以做的很順利,很多人不知道激發興趣的辦法,下面爲大家介紹激發孩子興趣的辦法。
1、高質量的陪伴
報個興趣班很簡單,但這並不一定真正激發出了孩子的興趣。培養良好的興趣需要父母高品質的陪伴。你要及時迴應孩子的好奇,還要有意識地引導他們產生興趣。
2、在生活中發現
作家郝景芳曾說:我們這麼多年的學習,都是“只給鑰匙,不給鎖”的學習。
記得以前上學時,學習新知識的順序就是:給出定義或者公式,熟悉應用場景,反覆練習使用,最後必須記住考試要用。
這樣的學習完全是填鴨式的,很少會引起興趣。歸根究底,這個過程中沒有疑問。沒有疑問就沒有好奇,試問沒有好奇哪裏來的興趣?
那麼疑問從哪裏來的,當然是從日常生活中發現的。
3、注意觀察
父母在平時生活中多觀察瞭解孩子愛做什麼,在什麼事情或行爲上表現出傾向。
察覺到孩子的興趣是什麼之後,可以從他感興趣的事入手,嘗試把興趣變成他生活中的一部分。
那些還沒發現自己的興趣在哪兒的孩子,可以先嚐試不同的事情直到找到自己的興趣。
他們這個過程中也是一直在學習,當他們的興趣被激發,他們就會加速前進。
4、多接觸外面的世界
有時間的話可以帶孩子參觀博物館、科技館之類的,或者是帶孩子走進大自然,郊遊或者旅遊都可以。
孩子天生好奇,他們很容易對周圍事物和現象產生興趣和熱愛,渴望獲得更多的知識。
這四個方面也說明了培養興趣並非是一蹴而就的事情,而是要經歷長期的努力才能真正讓孩子有興趣。
5、不要把父母意志強加給孩子
當父母對孩子抱以過高的期望時,心裏就覺得孩子要做得很好,一旦沒有做好就是沒用心的表現。
這種心態會給孩子帶來無形的壓力,會使孩子把興趣當任務,只是機械地完成,時間長了會喪失興趣。
父母要學會不把自己的`目標不要強加到孩子身上,在成長的過程中要有耐心的陪伴和等待,而孩子的能力也會逐漸熟練和提高。
這是因爲在最開始的時候,孩子一定會有很多感興趣的地方,所以父母要學會傾聽,而不是想要讓孩子把什麼都做好。因爲每一個項目都需要投入時間和精力,所以過多的項目反而容易讓孩子分散精力和時間,不利於培養。
一、合作探究,激發潛能
主要環節:預習學案——自主探究——小組合作——課堂展示——點撥歸納。
這種教學模式通過小組形式組織學生進行學習,它注重學生之間的交流,注重學生的合作探討。這一模式的運用關鍵在於合作探究、平等交流。教師要把學生的注意力引向合作探討的過程而非結果。課堂上平等交流的合作氛圍,使學生的合作探究變成了豐富多彩、意興盎然的學習活動。
二、課堂辯論,挖掘特長
主要環節:確定辯題——展開辯論——學生點評——教師歸納。
高中語文課本中有很多是名篇或名著節選,這些課文都有很深的文化內涵和廣泛的影響,但想要在短短的45分鐘內講精彩非常困難。
所以,爲了激發學生興趣,提高課堂效率,可以依據課文設計一些相關的問題進行課堂辯論賽。例如《失街亭》中,街亭之失責任在諸葛亮還是馬謖?《祝福》中祥林嫂有抗爭還是無抗爭?《孔雀東南飛》中,劉焦悲劇是必然還是偶然?辯論之後同學們點評正反雙方辯手的表現,最後教師進行總結歸納。
三、戲劇表演,施展才華
高中語文課本選取了許多故事性很強的經典文章,例如《雷雨》《茶館》《鴻門宴》《孔雀東南飛》。爲了更好地把握課文內容、領悟文本主旨、體會人物情感,可以採用戲劇表演的方式來激發學生學習興趣,調動他們學習的主動性和創造性。
老師可作適當的指導,要求學生創編時要突出人物之間的矛盾衝突,要濃縮課文的內容,把文中的`事件或補編的情節在有限的時間和有限的舞臺上加以表現,編劇不宜太長,人物不宜太多,場景的變換不宜太頻繁,臺詞要簡練、生動,對白可不限於原作中的'話,可以根據需要進行創作,如增加一些內心獨白等。
小組寫好課本劇,分好角色,反覆切磋,協同排練,上課時登臺表演。上這樣的課,學生興致高漲,氛圍寬鬆愉悅。
四、朗誦比賽,增強自信
主要環節:彙報朗誦篇目——朗誦評選——評選結果
教師首先要在講課時講解朗誦的方法和技巧,學生們掌握了必要的技巧後組織一次朗誦比賽。比賽前教師要作詳細安排:要求參賽同學彙報朗誦篇目;選出一位主持人組織比賽;需要配樂的同學,事先找好音樂。朗誦結束後可由學生投票選出其中表現最優秀的幾名選手加以鼓勵。這樣既能調動學生積極性,又可以使一部分有朗誦特長的學生施展才華,增強學生學習語文的興趣。
1、找準孩子的興趣所在。給孩子一個相對寬鬆的學習氛圍,可以讓孩子充分展示自己的興趣範圍,然後找出興趣範圍和學習的公共點加以引導。
2、找準孩子不感興趣所在。除了要找出學生的興趣點以外,還要找到孩子討厭或者厭惡的學習範圍並分析原因。這兩個過程需要家長放低姿態到孩子同一個水平,認真溝通,千萬不可以嘲笑諷刺孩子的理由。發現問題所在纔是解決問題的第一步。
3、在學習溝通時,多問一些積極正面,輕鬆愉快的問題。例如:今天在學校裏最開心的事情是什麼,給我們也講講?你覺得今天的'學的哪些知識最厲害?用你今天學的知識給爸爸媽媽出一道題看我們會不會? 一方面可以檢測孩子在校學習情況,另一方面暗示孩子學習是一種可以讓一家人都開心的事情。
4、每次的學習時間要合理規劃。如果是知識點的講授最好控制在15-20分鐘最佳(孩子的注意力集中時間),而習題的練習最好在10分鐘左右。過長時間的學習不僅會讓天性好動的孩子感到排斥,而且更嚴重的會讓孩子養成一種拖拖拉拉的學習習慣。
5、在給孩子設定學習目標的時候,不可太高。遵循“努努力,做得到”原則。在不斷的達到目標的過程中建立一種自信心和學習興趣!有一句話叫做“期望越高,失望越大”。在孩子失敗時不只是家長失望,孩子也很失望。家長失望的過度表現掩蓋了孩子的失望表現。久而久之,孩子膽小退縮,害怕失敗,結果對學習完全失去興趣。
6、不要討厭孩子來問你各種各樣的問題,相反我們要鼓勵孩子來問各種問題。所有的問題無非是生活中和學習中的問題。當我們想解答的時候請認真耐心解答,沒有時間或者不想解答時,可以引導孩子自己如何去找到答案,比如:告訴他在哪本書中可以找到,如何用網絡去找尋答案。
7、不要把自己的學習模式強加給孩子。時代的發展也來越快,更新更是日新月異,父母過去幾十年的生活學習經驗和方式不一定適合當下的孩子。教育中的代溝問題越發凸顯,根本原因就是信息時代更新速度再不斷加快。一味地強加給孩子固有的模式,勢必會讓孩子在信息爆炸的時代失去去學習生活的興趣
8、通過角色互換來激發興趣。可以是父母和孩子的角色互換,也可以是學生和教師的角色互換。通過讓孩子親身的體驗不同角色的體會,刺激學生積極主動學習,解決困難。俗話說“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”
9、建立有效的競爭機制。競爭在社會中無處不在,同時也是殘酷無情的。但是有效的競爭可以激發人的潛力。一方面橫向比較競爭,和同學競爭和身邊的孩子競爭。以己之長比彼之短,建立學習上的自信。另一方面縱向和自己的過去比較,用己之短比己之長,激發內在興趣。
10、給予一定的物質報酬來提升學習興趣。這也是大部分家長都在用的方法來激勵孩子。一定的物質報酬確實可以提升興趣,但是要注意有一個度。如果不注意的話就是適得其反,父母不給報酬,孩子就不學習。
如何激發學英語的興趣
對孩子興趣愛好的建議和想法
孩子對學習不感興趣怎麼辦
讓孩子一生受益的興趣班(8種興趣班)
怎麼聊天才能引起女孩子的興趣
孩子感興趣的事或物
如何激發孩子繪畫興趣 怎樣激發孩子繪畫興趣
孩子興趣愛好
孩子興趣愛好怎麼發現 孩子興趣愛好怎麼培養
孩子沒有興趣愛好怎麼辦
小技巧激發寶貝塗鴉興趣
如何培養孩子興趣的方法
五歲孩子的興趣培養
怎麼培養孩子的興趣愛好方法
家長培養孩子興趣的方法
如何培養孩子的興趣
怎樣培養孩子的興趣
激發興趣精講多練
如何發展和培養孩子的興趣
女孩子對性不感興趣怎麼辦
興趣班咋成了孩子的興趣“殺手”
家長拓寬孩子興趣的方法
男孩子必學的興趣班
孩子的興趣有哪些
孩子美術興趣怎麼發現
發現孩子的興趣愛好及特長
如何培養孩子的興趣和方法
適合男孩子的興趣班
怎麼引導孩子的興趣
培養孩子興趣的意義
培養孩子的興趣愛好方法
如何發現孩子的美術興趣
孩子睡懶覺怎麼辦 孩子愛吃零食怎麼辦|孩子愛看電視怎麼辦 怎樣讓孩子不宅在家裏